教育政治学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:江苏教育出版社

作者:成有信

出品人:

页数:404

译者:

出版时间:2000-11-1

价格:18.80

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787534339677

丛书系列:

图书标签:

• 浪漫主義與意識形態
• 教育
• 化成之學
• edu
• 教育
• 政治学
• 教育政策
• 政治
• 社会
• 高等教育
• 教育改革
• 公平
• 权力
• 治理

《教育政治学》旨在深入探讨教育领域与政治权力之间错综复杂的关系。本书并非仅仅罗列教育政策的制定过程，而是着力剖析政治力量如何塑造教育的理念、目标、结构、内容乃至实践的方方面面。我们将从宏观层面审视国家意识形态、政治体制、政党利益等如何影响教育的发展方向，以及教育如何成为维护或挑战现有政治秩序的工具。 具体而言，本书将首先考察教育在国家构建和民族认同形成中的关键作用。在这一部分，我们会分析不同国家如何利用教育系统来灌输爱国主义、公民价值观，以及推广统一的语言和文化，从而增强国家凝聚力。例如，我们可能会回顾历史上不同时期，各国政府如何通过教科书改革、课程设置调整来塑造国民的集体记忆和国家叙事，以服务于当时的政治议程。这其中也包括教育在培养合格公民，使其能够积极参与政治生活，理解并支持国家制度方面的作用。 接着，本书将深入研究教育资源分配的政治性。教育资源，包括资金、优质师资、先进设施等，往往是不平等的，而这种不平等很大程度上是由政治因素驱动的。我们会探讨不同社会群体（如城乡居民、经济阶层、民族群体）在获取优质教育资源时所面临的政治壁垒和不公正待遇。本书将分析政策制定者在资源分配时的考量，以及这些考量背后所蕴含的政治利益和意识形态倾向。例如，我们可能会分析政府如何通过财政转移支付、区域发展规划等政策来影响不同地区的教育水平，以及这些政策是否公平地惠及所有公民。 此外，本书还将分析教育政策的制定与执行过程中，政治力量如何相互博弈。这包括政府部门、政党、利益集团、学术界、家长团体以及教师工会等各类参与者之间的互动。我们将揭示教育政策是如何在各种政治力量的拉锯战中形成的，以及政策的最终内容和执行效果如何受到这些政治博弈的影响。我们会关注说客活动、游说、公众舆论的引导等政治手段如何在教育政策领域发挥作用。 本书的另一核心议题是教育在促进或阻碍社会流动方面的政治维度。教育通常被视为实现社会公平和促进个体发展的阶梯，但现实情况往往更为复杂。我们会分析教育系统中的“隐性课程”和“文化资本”如何在无形中巩固或改变社会阶层结构，以及政治力量如何有意或无意地加剧或缓解这种现象。本书将探讨精英教育、择校现象、特长招生等制度背后的政治逻辑，以及它们对不同社会群体子女教育机会的影响。 教育的国际化也是本书不可忽视的篇章。在全球化背景下，教育的政治性体现在国家间的教育交流、国际教育标准、跨国教育机构的运作，以及教育问题如何成为国际关系中的政治议题。我们会分析不同国家在教育领域的“软实力”输出，以及国际组织和跨国公司如何在教育领域施加政治影响。 更进一步，本书将审视教育体制内的权力结构和政治文化。学校和大学内部的管理模式、教师的角色定位、学生的权利保障，以及校园内的民主实践等，都与更广泛的政治环境息息相关。我们将分析教育机构内部的决策机制是否民主，以及教师和学生在表达政治观点和参与公共事务时所面临的自由度。 最后，本书还将探讨教育改革的政治挑战。任何教育改革都必然触及现有的权力分配和利益格局，因此，改革的推行往往伴随着政治阻力。我们会分析不同类型的教育改革（如课程改革、考试制度改革、管理体制改革）为何难以有效推行，以及政治因素如何在其中扮演关键角色。本书鼓励读者批判性地思考教育的政治属性，理解教育并非纯粹的技术性事务，而是深深植根于政治土壤之中。通过对这些议题的深入探讨，本书旨在为读者提供一个理解教育与政治之间深刻关联的框架，从而更好地把握教育发展的现实与未来。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了一种沉静而又深刻的学术气息，书名“教育政治学”本身就激起了我强烈的好奇心。我一直对教育的运行机制和社会影响抱有浓厚的兴趣，而这本书似乎提供了一个独特的视角来审视这个问题。想象一下，当教育不再仅仅是传授知识，而是与权力、利益、意识形态等政治因素交织在一起时，会发生什么？这本书会不会深入探讨教育系统是如何被塑造、被利用，甚至是被操纵的？我非常期待它能揭示那些隐藏在教育表象下的政治博弈，例如，政府在教育政策制定中的角色，不同利益集团对教育资源的争夺，以及教育如何成为维护或挑战现有社会秩序的工具。我希望作者能够用严谨的学术方法，结合丰富的案例分析，来阐释教育政治学的核心理论，例如，它会不会讨论教育公平的政治维度，教育机会的分配是否受到社会阶层和政治权力的影响？亦或是，教育内容的选择是否受到意识形态的左右？总而言之，这本书让我对教育有了更深层次的思考，仿佛打开了一扇通往教育背后复杂世界的窗户，我迫不及待地想要探究其中蕴含的智慧和洞见，希望它能颠覆我以往对教育的认知，带来全新的理解和启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的震撼，是一种对教育本质的重新审视。我原以为教育是关于知识、技能和价值的传递，是培养个体、促进社会进步的纯粹力量。然而，《教育政治学》这本书却以一种意想不到的视角，揭示了教育系统中潜藏的政治博弈和权力关系。我特别着迷于书中对教育政策制定过程的剖析，作者似乎通过大量的案例研究，生动地展现了不同利益群体如何在政策背后进行角力，而这些政策的最终走向，往往并非纯粹基于教育规律，而是受到政治考量、意识形态冲突以及权力分配的影响。这让我反思，我们所经历的教育变革，究竟有多少是真正为了教育本身，又有多少是为了满足特定的政治需求？此外，书中对教育如何成为意识形态传播工具的论述也让我警醒。教育内容的选择、教学方法的推行，甚至对某些历史事件的解读，都可能带有鲜明的政治色彩，潜移默化地塑造着受教育者的价值观和世界观。这本书不仅让我看到了教育的复杂性，更让我意识到，理解教育，就必须理解它所处的政治环境，以及隐藏在其背后的权力运作。它让我用一种更加批判和审慎的眼光，去审视我们所接受的教育，以及它在我们社会中所扮演的真正角色。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的脑海中涌现出无数关于教育与社会联系的思考，这本书以一种出乎意料的细腻和犀利，剖析了教育体系在政治洪流中的浮沉。我尤其被书中对教育资源分配不均的探讨所吸引，作者通过详实的史料和数据，展现了不同地区、不同社会群体在教育机会上的巨大差异，以及这种差异背后复杂的政治因素。它不仅仅是简单地描述现象，更是深入挖掘了权力结构、政策导向和历史遗留问题如何共同作用，塑造了这种不平等的格局。我开始反思，我们所追求的教育公平，究竟在多大程度上受到了政治决策的影响？那些看似中立的教育政策，是否隐藏着维护既得利益、巩固权力结构的意图？书中对教育如何成为意识形态传播工具的论述也给我留下了深刻的印象。教育内容的选择、课程设置的变迁，甚至教学方法的演变，都可能反映着某种政治立场或意识形态偏好。这让我警醒，我们所接受的教育，是否在不知不觉中被灌输了特定的价值观和世界观？这本书提供了一个批判性的视角，促使我重新审视教育的本质，并对其在构建社会和塑造个体方面所扮演的角色进行更深入的思考，它像一面镜子，映照出教育背后隐藏的深刻的政治印记。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最深刻的感受，是它让我看到了教育的另一面——那便是其内在的政治张力。我原本以为教育是一片相对纯净的土地，只关乎知识的传递和人的成长，但这本书则不然，它揭示了教育始终无法摆脱的政治烙印。我被书中关于教育决策过程的分析所吸引，作者似乎通过大量的案例研究，描绘了政府、政党、利益集团，甚至是社会运动，如何在教育政策的制定和实施过程中博弈，最终影响着教育的方向和质量。这让我不禁联想到，我们身边那些关于教育改革的讨论，往往不仅仅是技术层面的探讨，更深层次地，可能涉及到了社会权力的再分配和价值观念的冲突。此外，书中关于教育如何被用来构建国家认同和社会凝聚力的论述也发人深省。教育不仅仅是传授知识，更可能是一种塑造公民意识、培养国家忠诚度的重要途径。这本书让我意识到，教育在维护社会秩序、巩固国家合法性方面，也扮演着不可忽视的角色。它教会我用一种更加宏观和政治化的眼光来审视教育，理解教育背后潜藏的复杂力量，以及这些力量如何共同塑造着我们所生活的社会。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《教育政治学》听起来就充满了学术的重量，而当我翻开它，更是被其中严谨的逻辑和深刻的洞察力所折服。我尤其对书中关于教育与国家发展关系的探讨印象深刻。作者通过对不同国家教育发展历程的比较分析，揭示了教育政策如何成为国家崛起或衰落的重要因素。我开始思考，一个国家的教育体制，是否直接反映了其政治体制和发展战略？教育资源的投入，教育体系的设计，以及人才的培养模式，是否都是国家政治意图的体现？书中对教育如何影响社会流动性的论述也让我茅塞顿开。我一直认为教育是实现社会公平的重要途径，但这本书似乎指出，教育机会的公平性本身就受到政治力量的左右，那些掌握政治权力的群体，是否更容易通过教育获得优势，从而进一步巩固其社会地位？这本书提供了一个全新的视角，让我得以窥探教育在国家发展、社会结构和权力分配等宏观层面的深刻影响，仿佛为我揭示了一个隐藏在教育表面之下，由政治力量编织而成的复杂网络。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆