初中古诗文背诵篇目译释与赏析大全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林教育出版社

作者:诸荣会

出品人:

页数:260

译者:

出版时间:2002-4-1

价格:10.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787538337679

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 古诗文
• 诗歌
• 文言文
• 背诵
• 赏析
• 译文
• 名篇
• 中华文化
• 教材辅导

《古韵流芳：初中古诗文精华赏析》 本书致力于为广大初中生提供一份全面、深入的古诗文学习指南。我们深知，古诗文的学习不仅是文字的解读，更是情感的体悟，文化的传承。因此，本书在编撰过程中，力求打破传统教材的局限，以更加生动、多元的方式，引导学生走进古人的精神世界。 内容亮点： 精选篇目，体系化梳理： 本书严格依据国家课程标准，精选了初中阶段所有必背古诗文篇目。每个篇目都经过精心编排，按照朝代、作者、体裁等进行系统性梳理，帮助学生建立清晰的学习脉络，循序渐进地掌握古诗文知识。 深度译释，化繁为简： 对于每一篇古诗文，我们都提供了精准、流畅的白话文翻译。翻译不仅是对字词句的直译，更注重意境的传达，力求让学生能够轻松理解古文的含义，体会诗词的韵味。同时，我们还对一些较为生僻的字词、典故进行详细解释，帮助学生扫清阅读障碍。 赏析独到，引发共鸣： 本书的另一大特色在于其深入的赏析部分。我们并非简单罗列名家点评，而是结合学生的认知特点，从多个角度对诗文进行解读。这包括： 作者背景与创作心境： 深入剖析作者的生平经历、时代背景，以及这些因素如何影响其创作，让学生理解诗文背后的情感力量。 意象解读与情感表达： 细致分析诗文中的核心意象，如明月、流水、孤舟等，探讨它们在不同语境下的象征意义，以及作者如何通过这些意象来抒发内心的情感。 艺术手法与语言特色： 揭示诗文在结构安排、修辞运用（如比喻、拟人、对仗等）方面的精妙之处，以及作者如何运用精炼优美的语言塑造意境，增强感染力。 文化内涵与时代印记： 引导学生思考诗文所蕴含的中国传统文化思想，如家国情怀、君子品格、自然观等，以及这些诗文在不同历史时期所扮演的角色。 互动学习，趣味盎然： 为了增加学习的趣味性，本书还融入了多种互动设计： “知识拓展”栏目： 在每篇赏析之后，设置“知识拓展”板块，介绍与诗文相关的历史事件、文化常识、同类作品等，拓宽学生的知识面。 “思考与讨论”环节： 鼓励学生积极思考，提出自己的理解和见解，可以用于课堂讨论或个人练习，培养批判性思维能力。 “同步练习”设计： 提供与篇目内容紧密相关的练习题，涵盖字词、理解、赏析等多个方面，帮助学生巩固所学知识，检测学习效果。 装帧精美，阅读体验升级： 本书采用高质量纸张印刷，版式清晰，配有适度的插图，力求为读者提供舒适愉悦的阅读体验。无论是作为案头常备的工具书，还是作为课后延伸的学习资料，都能够提供极大的帮助。 适用对象： 全体初中学生：是课堂学习的得力助手，课后复习的理想伴侣。 初中语文教师：可作为教学参考资料，丰富课堂内容，提升教学效果。 对中国古典诗文感兴趣的读者：提供一个深入了解中华优秀传统文化的窗口。 《古韵流芳：初中古诗文精华赏析》不仅仅是一本书，更是我们为初中学子搭建的一座连接古今、沟通文化的桥梁。我们相信，通过本书的学习，同学们不仅能掌握考试所需的知识点，更能真正领略到古诗文的博大精深与独特魅力，培养对中华优秀传统文化的热爱与自豪感。让我们一起在诗意的海洋中遨游，感受古韵流芳。

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说实话，很多市面上的古诗文辅导书，要么过于学术化，要么流于表面。但《初中古诗文背诵篇目译释与赏析大全》却做到了一个很好的平衡。这本书在翻译方面，力求准确的同时，又兼顾了初中生的理解能力，语言生动形象，避免了死记硬背的枯燥。更让我惊喜的是，它的赏析部分，不仅仅是简单的“点赞”式评论，而是真正深入到诗歌的创作手法、情感表达、思想内涵等多个层面。比如，对于一些意象的解读，会从多个角度去分析，让孩子明白同一个意象在不同的诗歌中可能传达的不同含义。而且，书中还会穿插一些与诗歌相关的历史典故、文化背景知识，让孩子在阅读诗歌的同时，也能学习到丰富的历史文化知识，从而加深对诗歌的理解。我儿子以前对背诵古诗文是既排斥又头疼，但自从用了这本书，他变得主动多了，甚至会主动问我一些关于诗歌的问题。这充分说明这本书确实激发了他的求知欲，并让他觉得古诗文不再是难啃的骨头。

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这本书简直是为初中生量身定做的诗文背诵神器！我孩子平时对古诗文总是一知半解，背诵起来更是费力，每次考试前都要临时抱佛脚。自从用了这本《初中古诗文背诵篇目译释与赏析大全》，情况有了翻天覆地的变化。书中的译释部分，语言通俗易懂，绝不是那种晦涩难懂的文言翻译，而是用大白话解释古诗文的意思，让孩子一下子就能明白作者想表达的情感和意境。而且，不是简单一句翻译了事，还会针对一些关键的词语、典故进行深入解读，让孩子知其然更知其所以然。赏析部分更是点睛之笔，不像一些学术著作那样枯燥乏味，而是充满了启发性，引导孩子去体会诗歌的韵律美、意象美，以及背后蕴含的深刻道理。孩子说，现在背诵的时候，脑海里不再是空洞的文字，而是有画面、有情感的，所以背得更牢固，理解也更透彻。每次背完一篇，都会忍不住和我分享他新发现的乐趣，那种发自内心的喜爱，比我催促他背书要有效得多。这绝对是一本值得所有初中生家长拥有的好书！

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作为一名对古典文学有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找一本能够系统性地帮助孩子深入理解古诗文的书籍。这本书的出现，可以说恰好填补了我的这一需求。《初中古诗文背诵篇目译释与赏析大全》在内容编排上，既遵循了初中教学大纲的要求，又在深度和广度上有所拓展。译释部分，除了对字词进行解释，更重要的是对整首诗的背景、创作意图、情感基调进行了梳理，让孩子在阅读前就能对作品有一个宏观的认识。我特别欣赏的是，书中对于一些经典篇目，还会引用其他名家对同一首诗的赏析，让孩子能够接触到不同的解读视角，拓宽思路。这种“举一反三”的教学方式，对于培养孩子的独立思考能力非常有帮助。而且，书中的语言风格非常严谨又不失趣味，不会让人觉得枯燥，即使是我自己阅读，也能从中获得不少启发。孩子在使用过程中，经常会主动向我请教一些他读到的赏析内容，这说明他已经被这本书深深吸引，并且开始主动探索古诗文的魅力了。

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这本书的设计真的太贴心了，完全考虑到了初中生学习古诗文的特点和难点。译释部分，我尤其喜欢它对那些比较抽象的意象和情感的解读，非常细腻，能够让孩子一下子抓住诗歌的核心。例如，有些诗句表达的思乡之情，书中会结合古代文人离乡背井的普遍情感，让孩子感受到那种“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的真实体会，而不是简单地告诉他“这是思乡的诗”。赏析部分更是让我眼前一亮，它并没有止步于对诗歌字面意思的解释，而是深入到了诗歌的艺术感染力，比如用了哪些比喻，如何运用对比，是如何通过景物来烘托人物情感等等，这些讲解都非常系统和专业，但又用一种非常易懂的方式呈现出来，让孩子在欣赏美文的同时，也能潜移默化地提升文学鉴赏能力。我的孩子说，这本书让他觉得背诵不再是任务，而是一种享受，因为他能理解，能感受到，所以记得也更牢了。这本书为他打开了一扇了解中国古典文化的大门，意义非凡。

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我孩子拿到这本书后，简直是爱不释手。起初我以为他只是三分钟热度，但没想到他每天都会主动翻看。这本书最打动我的地方在于，它不仅仅是告诉孩子“这个字是什么意思”，而是真正地在引导孩子“去感受”。译释的部分，并不是那种干巴巴的字词解析，而是会将诗歌融入到当时的时代背景和作者的生活经历中，让孩子明白，每一首诗都不是凭空产生的，而是有血有肉的情感表达。比如，当读到描写离别的诗句时，书中会详细解释作者当时的境遇，让孩子能体会到那种“长亭外，古道边，芳草碧连天”的离愁别绪，而不仅仅是记住“送别”这个词。赏析部分更是精彩，作者用了一种非常接地气的语言，将那些深奥的诗歌意境一点点剖析开来，让孩子能轻松理解。有时候，孩子会兴致勃勃地跟我讲他从书里学到的关于某句诗的“小故事”，那种快乐的分享，让我觉得这本书的价值远不止于应付考试。它真的在点燃孩子对中华优秀传统文化的兴趣。

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