小学数学提高题三维训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:农村读物出版社

作者:张光路

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2003-6-1

价格:10.80

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787504842039

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 数学练习
• 提高题
• 三年级
• 四年级
• 五年级
• 思维训练
• 同步辅导
• 课后练习
• 名师推荐

小学数学进阶之路：思维拓展与能力飞跃 本书旨在为小学阶段的数学学习者提供一套系统、深入的学习方案，帮助他们在扎实掌握基础知识的同时，有效提升解决复杂问题的能力和数学思维的广度与深度。我们深知，数学学习并非简单的知识记忆，更是思维方式的训练和逻辑能力的培养。因此，本书的内容设计紧密围绕“提高”这一核心目标，力求让每一位读者都能在轻松愉悦的学习过程中，感受到数学的魅力，实现自身能力的显著飞跃。 精选炼题，挑战思维极限： 本书精选了大量具有代表性、能够有效锻炼学生思维能力的应用题和拓展题。这些题目并非一成不变的套路，而是涵盖了小学数学的各个知识板块，例如： 数与代数： 除了基础的四则运算，我们深入探讨了因数与倍数、质数与合数、分数与小数的运算及其应用，特别引入了涉及方程思想的初步练习，引导学生理解字母的意义，为初中代数学习奠定基础。例如，一些题目会要求学生通过分析数与数之间的关系，寻找规律，甚至需要借助简单的代数式来表示数量关系，从而更有效地解决问题。 图形与几何： 我们超越了简单的图形认知，注重图形的性质、运动和转化。从认识三角形、四边形、圆等基本图形，到理解平行、垂直、对称等概念，再到计算组合图形的面积和周长，本书力求让学生在动手操作、观察比较中，深刻理解图形的内在联系。例如，一些题目会要求学生将复杂的图形进行分割、组合，或者通过平移、旋转、翻折等方法来解决面积计算问题，培养空间想象力和几何直觉。 统计与概率： 引导学生认识数据的收集、整理和描述，理解平均数、中位数等统计概念，并初步接触概率的简单概念，学会用可能性来描述事件发生的概率。例如，通过设计一些包含不确定因素的场景，让学生分析不同事件发生的可能性大小，培养其科学的判断能力。 解决问题： 本书的另一大亮点在于强调“解决问题”的能力。我们不再局限于课本上的典型应用题，而是设计了更多贴近生活、富有挑战性的实际问题。这些题目往往需要学生综合运用所学知识，通过分析题意、寻找解题思路、列出算式并进行计算，最终得出合理答案。例如，一些问题可能需要学生结合行程问题、工程问题、植树问题等多种题型，进行多步思考和计算，甚至需要尝试不同的方法来验证答案的正确性。 深度解析，点亮解题思路： 每一道题目都配有详尽的解析，力求让读者“知其然，更知其所以然”。我们的解析 not only 提供了标准答案，更重要的是： 多角度解题： 对于一些复杂的题目，我们会提供多种不同的解题思路和方法，帮助学生理解同一问题可以有不同的解决路径，培养学生灵活运用知识的能力。例如，一道涉及面积计算的题目，可能会先给出直接计算的方法，再提供通过分割、组合或者利用已知图形的面积关系来求解的思路。 思路引导： 解析会清晰地梳理出解题的逻辑步骤，从分析题意、提取关键信息，到寻找突破口、建立数学模型，再到计算验证，每一个环节都力求明晰。例如，在解答一道行程问题时，会明确指出需要先求出速度，再计算路程，或者通过分析时间关系来求解。 易错点提示： 针对小学数学学习中常见的易错点和易混淆的概念，本书会在解析中进行特别强调，帮助学生规避错误，加深理解。例如，在分数运算中，会提醒学生注意通分和约分的规则，在几何图形的周长和面积计算中，会区分两者计算公式的差异。 知识点链接： 解析还会适时地将题目所涉及的知识点与相关基础知识进行链接，帮助学生巩固和复习，形成知识体系。例如，在解答一道与平均数相关的题目时，会回顾平均数的定义和计算方法。 能力进阶，塑造数学思维： 本书不仅仅是题海战术的集合，更是能力的“训练场”。通过本书的学习，学生将能够： 提升逻辑思维能力： 通过分析题意、找出题中的数量关系和隐含条件，以及按照严谨的逻辑步骤进行推理和计算，学生的逻辑思维能力将得到显著提升。 培养分析和解决问题的能力： 面对各种类型的数学问题，学生将学会如何有效地分析问题，找到解决问题的关键，并运用所学的知识和方法来解决实际问题。 发展空间想象能力： 在几何图形的学习中，学生将通过观察、操作和想象，建立起对图形的深刻理解，提高空间想象能力。 增强数学表达能力： 通过规范书写解题过程，清晰地表达解题思路，学生的数学表达能力也将得到锻炼。 激发数学学习兴趣： 循序渐进的难度设置和丰富的题型，以及清晰透彻的解析，将帮助学生克服学习中的畏难情绪，建立自信，从而激发对数学的浓厚兴趣。 本书适合小学各年级对数学有更高追求的学生，以及希望为孩子提供更优质数学学习资源的家长和教师。我们相信，通过本书的系统学习，每一位小学数学的学习者都能够踏上思维拓展、能力飞跃的进阶之路，为未来的学习打下坚实的基础。

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作为一个家长，我总是在想，如何才能让孩子在学习中获得真正的成就感，而不是仅仅为了应付考试。我的孩子对数字的敏感度还不错，但有时候遇到一些需要转弯思考的数学题，就会显得有些吃力。偶然翻到这本《小学数学提高题三维训练》，我立刻被它的设计理念所吸引。书中的题目不像平常的练习册那样，一张试卷下来，孩子们可能就已经疲惫不堪，而是更像一个个精巧的“脑筋急转弯”，但又比单纯的脑筋急转弯更具数学逻辑性。它似乎是在教孩子如何“玩”数学，如何在解决问题的过程中体会到乐趣。我常常看到孩子在做一道题时，一会儿皱眉，一会儿又会心一笑，那种探索和发现的过程，本身就是一种非常宝贵的学习体验。而且，书里的题目常常会涉及到一些生活中的实际场景，让孩子明白数学并非脱离现实的抽象符号，而是解决生活问题的有力工具。这本教材给了我孩子一个在轻松愉快的氛围中提升数学能力的机会，我非常欣慰。

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这本《小学数学提高题三维训练》真的给我家孩子带来了不少惊喜。孩子刚开始接触数学的时候，总是觉得题目太简单，没什么挑战性，后来成绩也有些停滞不前。偶然间发现了这本书，就抱着试试看的心态买回来了。没想到，这简直是打开了新世界的大门！书里的题目设计得非常巧妙，不是那种死记硬背就能搞定的，而是需要孩子动脑筋，去分析、去推理。特别是那些“三维”训练，感觉就像是在挑战一个立体的数学迷宫，需要从不同角度去思考问题，这对于培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力非常有帮助。孩子每天都会主动找书做题，有时候遇到难题，他会反复琢磨，甚至自己画图来辅助理解。看着他脸上那种豁然开朗的表情，我就知道这本书记对了！而且，书后的解析非常详细，不仅给出了答案，还解释了多种解题思路，这让孩子在解决问题的同时，还能学习到不同的方法，举一反三。现在，孩子对数学的兴趣越来越浓厚，做题的准确率和速度都有了显著的提高。

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这本《小学数学提高题三维训练》真是太棒了！我一直想给家里的小神兽找一些能够真正激发他学习数学动力的读物，市面上很多书的内容都太模式化了，看多了孩子容易产生厌烦情绪。这本书给我的感觉完全不一样，它更像是一种“数学探索之旅”。题目不是那种枯燥乏味的计算题，而是充满了趣味性和挑战性，每一道题都像一个小小的谜题，需要孩子开动脑筋去破解。我儿子做题的时候，经常会跟我讨论：“妈妈，你看这道题，如果这样想是不是也行？”他那种主动思考、积极探索的样子，让我感到非常欣慰。书里的题目涉及的面很广，不仅仅局限于课本上的知识点，还融入了很多生活化的场景，让孩子在解题的过程中，能够感受到数学的实用价值。而且，书的排版也很舒服，不会让人眼花缭乱，非常适合小孩子阅读。现在，我儿子每天放学后，最喜欢做的就是翻开这本书，去挑战那些有趣的数学难题，他的数学能力和学习兴趣都在稳步提升。

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我是一位对数学教学有一定研究的退休教师，退休后，我依然关注着小学数学教育的发展。最近，我仔细研读了《小学数学提高题三维训练》这本书，并对其内容进行了深入的评估。我认为，这本书在小学数学的进阶训练方面，展现出了相当高的专业水准和创新意识。“三维”训练的提法，在我看来，不仅仅是题目数量上的增加，更是训练模式上的升级。它强调了数学思维的广度、深度和应用性。书中涉及的题目，涵盖了从数与形、量与度到统计与概率等多个维度的知识点，并且在这些知识点内部，设计了不同层次的挑战。我尤其注意到，书中对于一些看似简单的概念，能够通过巧妙的设问，引导学生从不同的角度去理解和运用，这对于打破学生思维定势、培养发散性思维大有裨益。同时，其题目的编排顺序和难度递进，也符合了小学阶段学生的认知规律，能够循序渐进地提升学生的数学能力。

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我是一名小学数学老师，在教学过程中，我一直在寻找能够真正激发学生潜能、拓展思维的辅助教材。市面上同类型的练习册不少，但很多内容流于表面，或者重复性太高，难以达到“提高”的目的。《小学数学提高题三维训练》这本书，在我看来，是真正做到了“训练”二字。它并非简单罗列大量题目，而是通过精心设计的题型，引导学生层层深入，从基础概念的巩固，到思维方法的启发，再到综合能力的运用，形成了一个完整的训练闭环。书中的题目难度梯度明显，既有能够帮助学生巩固知识、建立信心的基础拔高题，也有需要学生跳出固有思维模式、进行深度思考的创新题。我尤其欣赏它在“三维”这个概念上的体现，无论是题目的情境设置，还是解题思路的引导，都展现了一种多维度、多角度的思考方式，这对于培养学生的数学核心素养至关重要。每次在课堂上引入书中的一些典型题目，学生的反应都非常热烈，他们不再是被动地接受知识，而是主动地参与到解决问题的过程中来，享受思考的乐趣。

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