华数奥赛综合测试。小学六年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:知识出版社

作者:单壿编

出品人:

页数:76

译者:

出版时间:2005-02-01

价格:6.00元

装帧:平装

isbn号码:9787501542864

丛书系列:

图书标签:

• aoshu奥术
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《青玉阶前看竹枝：古代诗词中的自然意象与人文情思》 内容简介 本书并非数学奥赛的工具书，而是一本深入探索中国古典诗词中自然意象的文学鉴赏之作。我们旨在带领读者，暂别严谨的数理逻辑，步入唐风宋韵的诗意山林。全书以“自然”为核心视角，系统梳理和解析了古代诗人笔下那些鲜活灵动的自然元素，探究它们如何被赋予深厚的人文内涵与时代情绪。 本书结构清晰，共分六个主要部分，旨在构建一个立体而丰满的诗词自然图景： 第一部分：山川的骨骼与灵魂——“高”与“远”的构建 本章聚焦于宏大叙事中的自然景观，如山脉、江河、海洋。我们不只是罗列“泰山”、“黄河”的简单提及，而是深入剖析诗人如何通过这些意象来表达“气象万千”的胸襟，以及“天涯海角”的苍茫感。 山之巍峨与隐逸： 探讨司空宇“空山不见人，但闻人语响”中空灵的禅意，对比李白“飞流直下三千尺”中对自然伟力的赞叹。分析“五岳”在文人心中象征的稳定与不朽。 水之流动与永恒： 重点解析“逝者如斯夫”所蕴含的哲思，以及大江大河在边塞诗中充当的地理与心理阻隔。探讨“波澜壮阔”背后的个人情志。 第二部分：季节的流转与生命的隐喻 古代文人对四季的体察细致入微，每一个节气的更迭都对应着人生阶段的感叹。本部分精选不同季节最具代表性的诗篇进行解读。 春的萌动与希望的脆弱： 解析“草长莺飞二月天”的生机，以及“韶华易逝”的哀伤主题，例如对落花的特殊关怀。 夏的繁茂与热烈的隐忍： 关注夏日雷雨的描写，以及如何在盛景中窥见“否极泰来”的期许。 秋的萧瑟与成熟的思辨： 秋天是诗歌中意蕴最丰富的季节。我们将深入探讨“悲秋”的文化根源，分析杜甫笔下秋风的沉重感，以及对丰收后思乡之情的微妙处理。 冬的肃杀与精神的淬炼： 考察诗人如何描写雪景，雪花如何成为高洁品格或孤独处境的载体。 第三部分：花卉的群像——色彩、香气与女性的命运 花卉是古代诗词中最常见也最富有象征意义的意象群体。本书将花朵进行分类解析，揭示其背后的文化密码。 梅的孤傲与坚韧： 专门探讨梅花在严寒中独放的象征意义，它与儒家“君子”品格的紧密联系。 兰的幽雅与世隔： 聚焦于兰花的高洁脱俗，分析其常与隐士或闺阁情思相连的叙事模式。 柳的依恋与送别： 详细分析“折柳赠别”的习俗，探讨柳条的柔韧性如何映射离别时的缠绵不舍。 牡丹与芙蓉： 对比不同花朵在不同时代所代表的富贵与纯净之意。 第四部分：飞鸟与走兽——动态中的生命张力 动物意象的运用，往往能瞬间增强诗歌的画面感和情感的冲击力。 鸿雁与归巢： 重点分析鸿雁作为信使的角色，以及它在边塞和思乡诗中承载的“远方信息”的重量。 蝉与燕： 蝉声代表夏日的喧嚣与短暂的生命周期；燕子则常与春回故园、物是人非的对比相关联。 虎豹与鹰隼： 考察武将诗中对猛兽的描绘，它们如何象征军威与英雄气概。 第五部分：天象与时令——宇宙秩序与人类的渺小 本章关注日月星辰、风雨雷电等天体现象，探讨古人如何从中解读天命与自然规律。 日月交替： 对月亮（特别是圆月）的偏爱及其在团圆、思念主题中的核心地位。 风雨的象征： 分析“和风”与“狂风暴雨”在表达政治环境或内心波澜中的作用。 星辰的定位： 探讨北斗、织女牛郎等星宿在神话与爱情诗中的投射。 第六部分：自然意象与诗人的心迹——情景交融的艺术 最后一部分回归到诗歌鉴赏的最高境界——情景交融。我们将选取多位不同流派的大家作品（如陶渊明、王维、苏轼、辛弃疾等），展示他们如何将客观的自然景象内化为个人独特的情感表达。强调诗歌的“言外之意”，即读者需要通过对自然物象的理解，才能真正体味到诗人当下的心境、抱负与无奈。 本书特色： 本书语言优美，注重文学性，不采用生硬的学术分析，而是力求再现诗词的审美情趣。它适合所有对中国古典文学、传统文化有浓厚兴趣的读者，特别是那些希望在日常生活中发现诗意、提升审美鉴赏力的文化探索者。阅读本书，如同与古代的文人雅士一同漫步于他们的山水园林之中，感受他们对生命、对自然的深刻思考。

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我注意到这本书在测试设计上有一个非常高明的巧妙之处，它并没有单纯地追求题目的“怪”和“难”，而是非常注重对“综合应用能力”的考察。很多测试题都不是单一知识点的考察，而是将几何、代数、应用题等多个知识模块巧妙地融合在一起，形成一个复杂的情境。比如，可能一道题目涉及到圆的面积计算，但同时需要用到比例尺的概念来确定实际尺寸，最后还需要根据时间变化来确定一个移动速度，这要求孩子必须在短时间内从混乱的文字信息中剥离出关键的数学关系，并按正确的顺序进行运算和推理。这种测试模式，极大地模拟了未来中高年级阶段乃至初中阶段对知识的整合要求，它考察的不再是孩子是否掌握了某个孤立的公式，而是他是否具备将所学知识融会贯通、灵活应变的能力。这种“交叉火力”式的考察，能真实地反映出学生在奥数思维上的成熟度和广度，而不是仅仅在某一特定技能上有所专长。对于我们家长来说，通过这种综合测试，能更清晰地看到孩子在知识体系结构上的薄弱环节，是“计算不够细心”还是“逻辑链条容易断裂”。

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这本书的配套资源和学习支持体系也做得非常到位，这绝对是超出我预期的加分项。虽然我主要关注的是纸质书的内容，但翻到书的最后一页，我发现了一个二维码，扫描后可以进入一个在线学习平台。这个平台的设计非常用户友好，界面简洁，内容也很丰富，提供了一些模拟考试的电子版，方便孩子进行电子化答题的练习，这对于习惯了在电脑上做题的新一代孩子来说，是一个很好的补充。更让我惊喜的是，它似乎还提供了一些阶段性的学习报告和错误分析工具。孩子做完一套测试后，系统能够自动生成一份详细的“知识点掌握雷达图”，直观地标明了孩子在“行程问题”、“图形计数”、“不定方程”等不同板块上的得分情况和用时。这种即时的、量化的反馈机制，比我们家长手动批改后只能给出一个总分要高效和精准得多。它让学习变成了一个可以被清晰追踪和优化的过程，而不是一个盲目刷题的黑箱操作，极大地提升了我们利用这本书进行有效辅导的效率和针对性。

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这本书的章节设计简直是教科书级别的“循序渐进”范本，我观察了前几章的难度爬升曲线，设计者显然深谙小孩子学习新知识的心理规律。第一部分的内容，用的是那种非常基础但又巧妙融入了生活场景的题目，比如计算商店打折后的价格，或者分配任务给不同数量的小组，完全没有生硬的公式堆砌，而是把数学思维隐藏在孩子们日常能理解的故事里。这种“润物细无声”的考察方式，极大地降低了孩子一开始接触奥数题的心理门槛。随着章节推进，题目复杂度开始稳步提升，开始涉及到更抽象的逻辑推理和空间想象，但每一次难度提升，都会在前面章节中埋下相应的“伏笔”或者“铺垫性”的例题，让孩子感觉“哦，原来我学过这个思路，只是现在需要更复杂地组合运用一下”。我最欣赏的是它对“易错点”的捕捉，有些题目明明看起来很简单，但只要一个数字的细微变化，答案就天差地别，这本书恰恰就在这些“陷阱”处设置了针对性的变式训练，让孩子在犯错的过程中加深理解，而不是简单地背诵解题步骤。这种由浅入深、层层递进的结构，比那种上来就抛出难题的资料要人性化得多，能真正培养起孩子独立思考和分析问题的能力，而不是依赖死记硬背套路。

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书中的例题解析部分，简直是为家长和学生量身定制的“数学思维速成班”。很多奥数辅导材料的解析往往是那种冰冷、极度浓缩的数学语言，家长自己看了都要琢磨半天才能给孩子讲明白，但这本书的解析完全不是这种风格。它似乎有一个隐形的“心灵对话”过程。在讲解某道涉及到数论的难题时，解析部分不是直接给出最终的因数分解式，而是先用非常口语化的语言描述了发现这个规律的“灵光一闪”的瞬间，比如“我们不妨假设一下……”或者“如果换个角度看，是不是就简单了？” 这种代入感极强的描述方式，让孩子仿佛是跟着一位耐心的老师一起在探究问题，而不是被动地接受一个既定答案。而且，对于关键的数学定理或公式，它通常会附带一个“知识小窗”，用更简洁的图表形式再次强调其核心要义，确保孩子不会因为解析过程太长而遗漏了基础概念。这种解析的详尽程度和温度感，让我觉得这本书的编者真的非常懂得“教”与“学”之间的微妙平衡，它不仅告诉你“怎么做对”，更重要的是告诉你“为什么这样做是对的”，这一点至关重要。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配既活泼又不失稳重，非常适合小学生的审美。我女儿拿到手后就立刻被封面上那些闪烁的星星和抽象的数学图形给迷住了，她之前对奥数总有点畏惧感，觉得那是非常高深莫测的东西，但这本书的包装似乎在悄悄告诉她：“别怕，数学可以很有趣！” 拿到手里掂了掂分量，感觉内容很扎实，纸张质量也相当不错，印刷清晰，油墨味儿不重，这点对于长期面对书本的孩子来说很重要，毕竟健康第一。内页的排版也很有考究，大块的文字和公式之间留白得当，不会让人感到拥挤和压迫。即便是那些复杂的概念，在版式上也有做巧妙的处理，比如用不同颜色的边框或者小图标来区分知识点，这种视觉上的引导作用非常正面，让孩子在翻阅时能自然地将注意力集中到重点上。从装帧的细节上就能看出出版社在设计这本教辅时是下了大功夫的，它不仅仅是一本测试集，更像是一份精心准备的学习伙伴，让人对内部的内容充满了期待。我特别留意了一下目录结构，划分得非常清晰，看得出是根据小学六年级的知识体系精心梳理过的，这对于家长在辅导孩子时，也能快速定位到需要加强的模块，非常实用。

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