俄语阅读教程

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出版者:北京大学出版社
作者:王辛夷 编
出品人:
页数:211
译者:
出版时间:2005-2
价格:25.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787301089996
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本套教材有以下特点:

在选材和体例方面力求一致,课文内容逐步加深,形成一套通过系统训练提高学生阅读技能的实用而科学的教材。

在选材上,以交际性、实用性、可读性为标准,注重语料题材物体裁的多样化,力求全方位展示俄罗斯的现实生活,涵盖面广、实用性强,难点之处配以注释,以降低阅读难度。

根据不同语料,采用不同的练习方式,训练不同的阅读方法和技巧,以期达到提高学生综合运用各中阅读技巧,大理、快速、准确理解原文的能力,同时扩大学生的知识面,加深学生对所学语言国国情的了解。

考虑到学生的心理适应和实际接受能力,第一、二册注重图文并茂,辅之以笑话、幽默、谜语等;第三、四册则以扩大学生知识面和提高语言能力为主,选取通讯报道、散文、论文、各类广告、科普文章等,并配有各种练习。

《古文明的迷思与重构:失落的辉煌与现代回响》 导言:时间长河中的隐秘回声 人类文明的演进并非一条平坦的直线,而是一系列波澜壮阔的兴衰交替。在那些被历史尘埃掩埋的角落里,沉睡着无数曾经辉煌却如今难以触及的古老国度。本书并非旨在对任何特定的语言学习进行探讨,而是将焦点投向一个更为宏大且引人入胜的领域:人类早期社会结构、知识体系的构建方式,以及这些失落的智慧如何以一种潜移默化的方式,塑造了我们今天的世界观与生活方式。 我们试图拨开现代学术框架的藩篱,深入探究那些在地理版图上已经消失,但在文化基因中留下深刻烙印的文明体。通过对考古学的新发现、未破译文本的最新解读,以及跨学科的比较研究,本书旨在构建一个多维度的古文明图景,展现其在哲学、工程、天文、艺术等领域所达到的惊人高度。 第一部分:失落的几何与秩序——早期社会的技术哲学 第一章:泥板上的宇宙图景——美索不达米亚的计量遗产 本章着眼于两河流域文明。我们不会讨论其文字的线性发展,而是侧重于其深层次的思维模式。苏美尔和巴比伦的数学成就,不仅仅是单纯的数字运算,它们是早期人类尝试将“秩序”强加于“混沌”的哲学体现。 探讨将圆周率的精确度推至前人未见的水平,以及六十进制的建立——这种计数系统如何影响了我们今天对时间(小时、分钟、秒)和角度的划分。我们将分析楔形文字泥板上记录的土地测量和灌溉系统设计,揭示其背后的实用主义与宇宙观的统一。早期祭司阶层如何通过观测天象,将天文知识转化为农业生产的指导方针,这本身就是一种对自然规律的早期“编程”。 第二章:尼罗河畔的永恒工程学——法老时代的材料科学与物流 埃及文明的宏伟金字塔是其权力与信仰的象征,但支撑其矗立数千年的,是令人惊叹的后勤管理和材料处理技术。本章将侧重于“如何做到”,而非“为什么而建”。 深入分析石材开采、运输(特别是对于阿斯旺的花岗岩)所涉及的机械原理和人力组织。研究古埃及人对粘土、石膏、以及早期玻璃质材料的掌握程度。重点讨论他们的几何学知识在建筑中的应用,特别是如何确保巨石结构的精确对齐,以及对水位的控制技术,这直接关系到他们对“永恒”的追求。 第三部分:思维的疆界——古代知识体系的结构与传播 第三章:印度的“根”与“流”——吠陀时代的知识载体 本书将转向南亚次大陆,考察吠陀文献的口头传承机制。这些复杂的颂歌和仪轨,是如何在没有文字记录的漫长时期内,保持其结构和韵律的精确性?这引发了一个关于人类记忆潜能和声音结构学的深刻讨论。 分析梵语作为一种高度结构化的语言,其语法(如帕尼尼的《八章书》)如何体现了一种对逻辑结构的极致追求。这种对语言形式的结构化研究,与后世抽象代数思维的萌芽存在何种深层联系?我们探讨的是一种“活着的知识库”,而非静止的文本。 第四章:爱琴海的航路与贸易网络——地中海文明的早期信息交换 探讨米诺斯文明(克里特岛)和迈锡尼文明在爱琴海域的贸易活动。这些活动不仅仅是商品的交换,更是不同文化间信息、技术和宗教观念的早期混合过程。 分析“线形文字A”和“线形文字B”的本质差异——前者神秘莫测,后者被用作管理记录。这反映了早期地中海区域在“记录”与“交流”需求上的不同侧重。重点关注贝壳、金属、以及陶器的流通路径,如何构建了一个远超想象的早期“全球化”信息交换网络,尽管其载体是船只而非电缆。 第四部分:未竟的对话——古老智慧对现代性的挑战 第五章:环境适应与社会韧性 本书的最后一部分将古老的案例与现代挑战进行对比。探讨如玛雅文明的雨水收集系统、安第斯山脉的梯田农业,以及古代城市规划对自然灾害的抵抗力。 这些古老的解决方案,虽然缺乏现代科学的理论支撑,却展现了对特定生态系统近乎本能的深刻理解。现代城市化进程中,我们是否因过度依赖抽象的、脱离地貌的工程学,而丧失了这种环境韧性?通过对这些古老“操作手册”的反思,我们尝试理解何为真正的可持续发展。 结语:重拾失落的视角 《古文明的迷思与重构》试图引导读者超越对“辉煌”的简单怀旧,转而探究古代文明在解决人类基本生存问题时所展现出的独特认知框架。这些框架,如同深埋地下的矿脉,为我们理解人类智慧的多元可能性,提供了坚实而幽深的参照。我们所重构的,不是历史的叙事,而是思维的形态。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的自测与复习环节设计得非常人性化,真正体现了“以学习者为中心”的理念。它没有采用那种让人感到压力的期末大考模式,而是将复习融入到每个单元的最后,以“挑战任务”的形式出现。这些任务通常要求你综合运用本单元学到的所有词汇和语法点,去完成一个创意性的写作或口头陈述的小任务,比如“用你学到的词汇描述你最喜欢的俄罗斯城市”。这种主动输出的练习,远比被动选择题更能检验学习效果。而且,教材中还非常巧妙地穿插了一些“语法对比练习”,它会选取两个容易混淆的语法结构,让你在语境中区分它们的使用场景,而不是仅仅记住规则。例如,关于动词体(完成体和未完成体)的辨析,这本书给出的例句区分度极高,让我彻底搞清楚了在描述过去某一个瞬间动作时,应该使用哪种体。总而言之,这本书的价值远超一本普通的阅读练习册,它更像是一位耐心的、知识渊博的私人导师,全程引导你稳健前行。

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说实话,这本书的装帧设计和纸张质感也值得称赞,这在很多工具书里是很难得的。内页的排版非常清晰,字体大小适中,留白处理得当,长时间阅读眼睛不容易疲劳。但更重要的是它的附录部分,那简直是宝库!我之前在其他地方找不到的特定语法点在后面的“速查手册”里都能精准定位。比如,书中专门有一个章节梳理了俄语中那些看似相同但用法极其微妙的介词组合(比如“в”和“на”在不同情境下的细微差别),并且列举了大量的实例对比,这比单纯背诵规则有效得多。我最喜欢的是它提供的配套音频资源,收录的文章全部由不同的母语人士朗读,口音标准,语速自然,这对于提升我的听力辨识度和跟读模仿非常关键。我每天早上都会跟着音频进行精听练习,感觉自己的发音腔调都在不知不觉中变得更地道了。这种听说读写多维度的训练,让《俄语阅读教程》真正实现了从“读”到“用”的转化,而不是一本束之高阁的理论书籍。

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这本《俄语阅读教程》简直是为我这种“半路出家”的俄语学习者量身定做的!我之前尝试过好几本教材,要么是语法点堆砌得像座小山,让人望而却步;要么就是阅读材料太枯燥,读几页我就想打瞌睡。但这本书完全不一样,它在入门阶段就非常注重语感的培养。一开始的选文,虽然词汇量有限,但每一篇都像是精心挑选的小故事或者生活片段,语言自然流畅,完全没有那种生硬的“教科书腔”。最让我惊喜的是,它对词汇的讲解方式。不是简单地给出中文翻译,而是结合上下文的语境,用非常形象的比喻或者近义词进行对比,让你真正理解这个词在俄语环境中的“味道”。比如,它解释“скучать”这个词时,没有直接翻译成“想念”,而是配了一段描述那种略带忧郁、绵长思念的心情的小插曲,让我一下子就记住了。而且,编者似乎深谙学习者在不同阶段的心理变化,总能在你快要感到疲惫的时候,适时地推出一些难度适中的、带有文化背景知识的小短文,让你在获取新知识的同时,还能感受到俄罗斯文化的魅力。这种循序渐进,寓教于乐的编排,让原本枯燥的阅读训练变成了一种享受。我已经推荐给好几位同样在学习俄语的朋友了,他们也都反馈说,这本书让他们对俄语阅读重拾了信心。

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我不得不说,这本书在结构设计上展现了极高的专业水准,它成功地打破了传统教材那种线性、单调的知识推进模式。我特别欣赏它引入的“主题式阅读模块”。比如说,它不会简单地按词汇难度来划分章节,而是围绕“莫斯科的地铁生活”、“巴甫洛夫的狗的实验”、“俄罗斯的节日习俗”这样具体的主题展开。这样做的好处是,读者在阅读一篇长文时,不仅仅是在学习语言,更是在进行跨学科的知识输入。文章后面附带的阅读理解和讨论题也很有深度,它们很少问那种“谁做了什么”的表层信息,更多的是引导你去思考“作者为什么这么说”、“这段话体现了何种社会现象”。这极大地提升了我的批判性思维能力和对文本深层含义的挖掘能力。我过去读俄语文章总觉得抓不住重点,但自从用了这本书,我发现自己对长难句的拆解速度快了不止一个档次。教材里对一些复杂的从句结构分析得非常透彻,配有彩色的结构图示,让那些原本让人头疼的嵌套结构瞬间变得清晰明了。这对于准备参加俄语水平测试(TORFL)的考生来说,绝对是一大福音。

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作为一名对斯拉夫文学有浓厚兴趣的学习者,我发现这本书在选材上独具匠心,它不仅仅是语言教材,更像是一扇通往俄罗斯文化殿堂的小小的侧门。许多阅读片段都摘自十九世纪末到二十世纪初的文学名家,虽然为了教学目的有所删改和简化,但那种文学的韵味和时代气息却被保留了下来。读到普希金风格的诗歌片段时,我能感受到那种古典俄语的优美和韵律感;读到描述特定历史场景的文章时,我又仿佛置身于那个时代。更贴心的是,每篇文章的页脚处,都有一个“文化注释”的小方框,专门解释一些在现代中文语境中很难理解的文化典故、历史背景或社会风俗。这极大地降低了我理解深层文本的门槛。我曾经因为无法理解一个笑话背后的政治讽刺而困惑很久,但通过这本书中的一个注释,我立刻豁然开朗。它让阅读不再是孤立的语言解码过程,而是与一个庞大而复杂的文化体系进行对话。

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太适合备考某校阅读题了,完全是这个风格

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