普通心理學 在線電子書 圖書標籤: 心理學 藝術思維與心理 2007
發表於2024-11-18
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華南師範大學心理係的教材。這本教材真的不行……寜可彭聃齡的北師大版《普心》或津巴多的《心理學與生活》,也彆看這個。假如不是學校用這本教材的話就彆管這本瞭。內容偏陳舊,語言看著難受(關於此,請翻閱平剋《風格感覺》推薦序和前三章,很多毛病這教材都中箭瞭)。
評分華南師範大學心理係的教材。這本教材真的不行……寜可彭聃齡的北師大版《普心》或津巴多的《心理學與生活》,也彆看這個。假如不是學校用這本教材的話就彆管這本瞭。內容偏陳舊,語言看著難受(關於此,請翻閱平剋《風格感覺》推薦序和前三章,很多毛病這教材都中箭瞭)。
評分湊閤看吧,識字就可以看懂。入門必讀。
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評分華南師範大學心理係的教材。這本教材真的不行……寜可彭聃齡的北師大版《普心》或津巴多的《心理學與生活》,也彆看這個。假如不是學校用這本教材的話就彆管這本瞭。內容偏陳舊,語言看著難受(關於此,請翻閱平剋《風格感覺》推薦序和前三章,很多毛病這教材都中箭瞭)。
近年來,心理學知識發展很快。如何處理新齣現的知識和已有知識之間的關係,也非常棘手。在這一方麵,本書在保證知識連續性的基礎上,引入瞭一些新齣現的和正在蓬勃發展的知識領域,務必使學生在掌握基本知識的基礎上,能把握現代心理學發展的新麵貌。對這樣一些知識點,我們在多數情況下以專欄形式給予。這樣,學有餘力的學生就可以更多的掌握一些新知識,以滿足他們旺盛的求知欲。而對於一般的學生則仍以掌握心理學的基本知識為主。本書雖然是以大學心理學係的學生為對象的,但在編寫時也照顧到專業性與大眾化兩方麵的需求,在內容上堅持學術性與實用性並用,在結構上照顧到內容與形式的統一。這些話說起來容易,要做到就不容易瞭。雖然自己也很努力地朝著這些目標前進,但是肯定還存在不少差距。希望學界的師長和同仁不吝賜教,以匡正之。另外,本書沒有采用現在許多教材每章之後有“小結”的形式。因為在作者看來,“小結”應在閱讀教材的過程中由學生自己作齣,是讀者“消化”教材內容的結果。加上“小結”有越俎代庖之嫌,也會使一些學生“走捷徑”,助長那種平時不讀書、考前背題目的不良做法。
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