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出版者:经济科学出版社

作者:全国研究生英语入学考试命题研究组

出品人:

页数:295

译者:

出版时间:2005-3

价格:32.00元

装帧:平装

isbn号码:9787505847729

丛书系列:

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《中国古代文学史纲要：从先秦到清末》 图书简介 本书旨在为中国古代文学爱好者、高校文史专业学生以及希望深入了解中国传统文化精髓的读者，提供一部系统、严谨而又生动易懂的文学史脉络梳理。我们不探讨任何关于“考研英语综合辅导教程”的内容，而是将目光聚焦于中华民族数千年文学演进的壮阔图景。 第一部分：文学的滥觞与奠基（先秦至魏晋南北朝） 第一章：先秦文学的源头活水 上古口头文学与神话传说： 追溯《山海经》、《黄帝内经》等早期文本中蕴含的原始生命力和想象力，探讨其对后世文学主题的奠基作用。 《诗经》的现实主义精神： 深入剖析“风、雅、颂”的体制特点，解读其中蕴含的社会生活、政治讽喻和个体情感，阐释其“温柔敦厚”的文学规范。 楚辞的浪漫主义光芒： 重点分析屈原的“骚体”创新，探究《离骚》的政治理想与自我抒写，以及宋玉、贾谊等人的继承与发展，构建浪漫主义文学的初始高峰。 诸子散文的哲理光辉： 考察儒家（如孔孟荀）、道家（如老庄）、墨家、法家等各流派散文的逻辑结构、语言风格及其对后世说理文、游记文的影响。特别关注《庄子》中寓言故事的艺术魅力。 第二章：汉代文学的成熟与转型 汉赋的铺张与衰落： 梳理西汉大赋（如司马相如的“雄伟”风格）与东汉铭记辞赋（转向“小赋”和“骚体”的融合）的演变轨迹，分析其作为“颂体文学”的社会功能与审美局限。 乐府诗的民间力量： 详尽介绍汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的创作宗旨，通过《孔雀东南飞》、《上邪》等代表作，展现底层人民的疾苦与生命热情，探究其对后世叙事诗的影响。 史传文学的典范确立： 深入分析司马迁《史记》的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学抱负，探讨其塑造人物的艺术手法（如“互见法”）及其文学价值，并对比班固《汉书》的篇章结构。 第三章：魏晋风度与文学自觉 建安文学的慷慨悲凉： 考察曹操、曹丕、曹植“三曹”的创作背景，分析其在政治动荡中表现出的“慷慨悲凉”的主调，以及对五言诗体的成熟贡献。 正始之音与玄学思潮： 探讨嵇康、阮籍等“竹林七贤”的隐逸思想如何渗透到文学表达中，形成对个体精神自由的追求。 山水诗派的兴起： 详细阐述以谢灵运、陶渊明为代表的山水田园诗的风格流变。重点剖析陶渊明“采菊东篱下”的恬淡境界与深厚的人文关怀，评价其对后世隐逸诗人的深刻影响。 永明体与声律的探索： 梳理刘勰《文心雕龙》的文学理论体系，探讨南朝文论对声律、对偶、辞藻的自觉追求，特别是永明体的格律实验。 第二部分：中古文学的鼎盛与革新（唐宋时期） 第四章：唐诗的巅峰气象 初唐的过渡与奠基： 分析“初唐四杰”在继承与创新中的地位，以及“上官体”的过度雕琢与后世的反思。 盛唐的多元与辉煌： 专题研究“双子星”——李白（浪漫、豪放、想象力）与杜甫（沉郁、写实、儒家担当），并分析王维、孟浩然的山水田园诗如何达到空灵的极致。 中唐的社会关怀与探索： 重点分析韩愈、柳宗元在古文运动中的文学贡献，以及他们对诗歌题材和社会现实的拓宽。白居易的新乐府运动及其通俗易懂的艺术实践。 晚唐的精微与感伤： 考察李商隐、杜牧的唯美倾向和对意象的精妙锤炼，分析晚唐诗歌如何走向精致与内敛。 第五章：唐宋古文与传奇小说 唐代古文运动的胜利： 详述韩愈、柳宗元如何以恢复先秦两汉散文为旗帜，批判骈文的靡弱，构建了宋代散文的语言基础。 唐代传奇的勃兴： 辨析唐传奇的文学特征，如情节的完整性、人物的塑造技巧。重点分析《枕中记》、《南柯太守传》、《红线传》等作品的艺术成就，视其为中国小说的成熟标志。 第六章：宋词的婉约与豪放 词体的成熟与体制的确立： 追溯五代词的奠基作用，重点分析晏殊、欧阳修等对词体的规范化。 婉约派的集大成： 深入剖析柳永对都市生活和市民情感的细腻描摹，以及李清照在格律与情感表达上的独特成就。 豪放派的开拓与革新： 专题研究苏轼如何以诗为词，将词的题材和境界拓展至更广阔的领域，以及辛弃疾如何将家国情怀融入词中，形成波澜壮阔的气势。 宋代散文的理性光芒： 考察唐宋八大家中的宋代代表（欧阳修、苏轼、王安石、曾巩、苏洵、苏辙），分析其散文的流畅性、逻辑性和对议论的精到把握。 第三部分：古典文学的转型与终结（元明清） 第七章：元曲的通俗化与世俗化 杂剧的兴盛与结构： 分析元杂剧（关汉卿、王实甫等）的“一本十三折”结构和“正名”演唱规则。重点剖析《窦娥冤》的悲剧力量和《西厢记》的浪漫情趣。 散曲的抒情功能： 探讨散曲在体制上的自由和在内容上对民间情绪的承载。 元代诗文的延续： 考察元代诗坛对宋代风格的继承与变化，以及散文在官方文体中的应用。 第八章：明清小说的巅峰 世情小说的世俗面貌： 详尽分析《三国演义》的历史叙事艺术、《水浒传》的英雄传奇与反抗精神，以及《金瓶梅》对晚明社会人情世态的冷峻描摹。 古典小说的集大成： 深度解读《红楼梦》的百科全书式结构、复杂的人物关系和悲剧美学，探讨其思想深度与语言艺术的巅峰地位。 清代诗文的流派纷争： 梳理“前后七子”的复古思潮，分析以袁枚、纪晓岚为代表的个性化写作，以及桐城派古文在教育领域的主导地位。 结语：古典文学的历史回响 本书最后对中国古代文学的整体发展脉络进行总结，探讨其在不同历史阶段的时代精神反映，并对其超越时空的审美价值和对现代文化心理的影响进行哲学层面的反思。全书注重史料的梳理、文本的细读，力求在宏大的叙事框架下，展现每一位文学巨匠的独特贡献。 本书特点： 1. 脉络清晰： 严格按照时间顺序和文学体裁的演变进行划分，便于读者构建完整的知识体系。 2. 兼顾理论与文本： 在介绍历史背景和文论思潮的同时，精选大量经典篇章进行深入赏析。 3. 叙述生动： 语言力求平实而不失文采，避免枯燥的学术堆砌，增强可读性。 4. 重在理解： 强调文学作品与特定历史文化环境的互动关系，引导读者理解“为什么这样写”。 适用人群： 文学史爱好者、文学专业本科及研究生、对中国传统文化有浓厚兴趣的自学者。

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这本《考研英语综合辅导教程》的阅读体验真是五味杂陈，就好像刚接触一门全新的语言，既充满期待又伴随着无尽的挫败感。书的整体排版设计倒是挺清爽的，看得出来编辑在细节上还是花了一些心思的。不过，当我真正沉下心来钻研那些阅读理解的真题时，我发现解析部分总感觉有些“一笔带过”的意思。尤其是那些长难句的拆解，很多时候给出的仅仅是最终的翻译，对于句子结构和语法的深层逻辑分析，却像是蜻蜓点水，没有深入挖掘。比如某个选项的错误设置，教材里只是轻描淡写地说“与原文不符”，但具体是哪一部分的逻辑出现了偏差，并没有给出足够的剖析，这对于我这种基础相对薄弱，需要吃透每一个知识点的学习者来说，就显得有些力不从心了。我期待的是那种能把每种出题陷阱都掰开了揉碎了讲清楚的教程，而不是这种看完后需要自己再去翻阅其他语法书来补课的资料。它更像是一个题库的辅助说明书，而非一本系统性的辅导教材。希望未来的版本能在解析的深度和广度上有所加强，真正做到“辅导”二字。

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这本书在写作部分的指导策略，坦率地说，让我感到有些“老生常谈”和缺乏创新。它详细介绍了所谓的“万能模板”和几种固定的文章结构，这确实能给初次接触考研写作的同学提供一个快速上手的框架。然而，在实际应用中，我发现套用这些框架后，文章的“个性化”和“深度”很难体现出来。阅卷老师每年阅卷量巨大，那些过于僵硬、模式化的表达很容易被识别出来，从而影响分数。更让我感到困惑的是，对于如何根据不同的作文题目，灵活调整论点和论据的深度，书中的指导非常笼统。比如，当题目要求讨论社会现象时，这本书给出的建议往往是停留在“呼吁关注”、“提高意识”这类比较宏观的层面，而缺乏具体、有说服力的论据支撑或逻辑递进的层次感。我希望看到的是，如何通过精准的句式变化和高级词汇的恰当嵌入，让一篇普通文章“脱颖而出”，而不是仅仅满足于“不犯低级错误”。这种指导，对于追求高分的考生来说，力度是远远不够的。

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从时间管理的角度来审视这本《考研英语综合辅导教程》，我必须指出它在模块划分上似乎没有充分考虑到考研英语考试的实际时长压力。尽管它包含了听力、阅读、写作和翻译的所有板块，但在安排各部分练习量和建议学习时间时，显得有些平均主义。例如，听力部分的练习量相对较少，而阅读部分又显得过于庞杂，将不同难度的文章混杂在一起，没有清晰的难度梯度引导。对于一个需要高效备考的考生来说，时间就是生命线，我们需要的是能明确告诉我们“如何分配精力”的指南。这本书更像是一个知识点的集合，而不是一个高效的应试策略手册。当我按照书中的建议进度推进时，总感觉某些薄弱环节（比如翻译的句子结构分析）没有得到足够的强化训练，而另一些自己已经掌握得不错的知识点（比如基础完形填空）却被重复刷了很多遍。如果能根据考生的自我评估，提供更具针对性的模块侧重和训练强度建议，这本书的实用价值会大大提升。

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拿到这本《考研英语综合辅导教程》后，我最直观的感受是它的词汇部分编排得略显传统和刻板。不得不承认，书中的词汇量是覆盖了考纲要求的，这一点是毋庸置疑的，但问题在于如何将这些单词真正“植入”大脑。我发现它采用的是那种传统的“词根+词缀”的归类方式，虽然理论上可行，但在实际记忆过程中，我感觉效率并不高。很多时候，我需要花费大量的时间去记忆那些生僻的词根词缀组合，而这些组合本身并不能直接告诉我这个单词在特定语境下的确切含义。而且，例句的选择上，有些过于“书面化”，脱离了当代英语的实际使用语境，导致我在做听力或写作练习时，总感觉词汇的“鲜活度”不够。我更偏爱那种能结合最新考研真题语境来组织词汇的教材，通过语境的力量去记忆，这样不仅能记住单词本身，还能顺带掌握其用法和搭配。这本书在这方面略显保守，更像是一本上世纪的词汇手册，缺乏一些现代化的学习工具和方法论的辅助。

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这本书的配套资源，特别是线上支持和音频材料，给我的体验是“有心无力”。尽管宣传册上提到了配套的APP和在线题库，但在实际使用过程中，我遇到了不少体验上的障碍。音频的清晰度和语速的调节功能不够人性化，很多听力材料的语速设定偏快，对于初次接触的非母语学习者来说，跟上节奏非常困难，缺乏循序渐进的训练模式。更令人沮丧的是，在线题库的同步性和反馈机制做得不够完善。做完一套题后，系统给出的反馈往往是简单的对错标记，而不是如同纸质书解析那般，能够即时指出错误所在并提供相关知识点的回顾链接。这使得线上学习的互动性和即时纠错功能大打折扣，最终我还是倾向于回到纸质书上查找答案和解析，这使得“综合辅导”的含义变得有些名不副实。一套优秀的辅导教材，其配套资源的流畅度和智能化程度，直接决定了学习效率，而这本教材的数字化体验还有很长的路要走。

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