《中医儿科学》分为自学辅导和自测助考两个部分。上编:自学辅导。在各章节中首先根据中医儿科教学大纲,明确学习目的和要求,继之采用内容提要、问题解答和小结的方式撰写。内容充实、详细。书中涉及到了中医儿科的基础理论、临床应用、理解记忆等多方面的知识,使读者能够全面掌握中医儿科学的理论,理解和重点掌握教材内容。下编:自测助考。本部分以习题形式覆盖教材内容,题型中以选择题为主,其中A型题374题,B型题132题,C型题130题,K型题148题。此外,还精选了填空题、问题答等传统题型及病案以弥补不足。
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这本书的行文风格非常典雅、古朴,读起来有一种穿越时空与古代名医对话的奇妙感受。作者在阐述病机时,大量引用了古代医家的原话,那种咬文嚼字的韵味和深邃的哲理,让人沉醉其中,完全不同于现在许多为求简洁而牺牲深度的教材。我尤其欣赏其中关于“辨证论治”的论述部分,它没有直接给出“病——方”的简单对应,而是通过层层递进的逻辑推导,引导读者去体悟中医整体观和辨证思维的精髓。例如,在论述惊风的论治时,作者没有满足于罗列常用方剂,而是深入挖掘了“风火”、“痰浊”、“瘀血”在不同年龄段小儿身上的不同表现和传变规律,文字中蕴含着对生命现象的深刻洞察。这种行文方式,虽然初读可能需要更多的耐心和反复咀嚼,但一旦领悟,其理论的高度和广度是其他流派的著作难以企及的,它培养的不是操作机器的能力,而是独立思考和创新的思维框架。
评分这本书的结构安排体现了极强的逻辑性和系统性,简直是为系统学习者量身定做的一份指南。它并没有按照病种的“字母顺序”来编排,而是巧妙地采用了“生理-病理-治法-方剂-鉴别”的递进模式展开每一个章节。这种组织方式确保了读者在学习任何一个具体疾病之前,都能对该疾病涉及的脏腑、气血津液的正常功能有一个扎实的理解。比如,在讲完脾胃功能失调的整体论述后,才会深入探讨泄泻、呕吐等具体症状的辨证要点。更令人称道的是,书中专门辟出了一整章来探讨不同“时令”与“地域”对小儿发病特点的影响,将气候、季节的变化融入到辨证思路中去,使得理论不再是脱离实际的空中楼阁。这种全景式的、全方位的知识构建,使得我在阅读过程中,能够不断地将新知识点串联到已有的知识体系中,形成了非常稳固的学习闭环,让人感觉每读一页,对整个中医体系的认识都在加深和拓宽。
评分这本书的插图真是绝了,色彩鲜明,线条流畅,对复杂的中医穴位和病理图示进行了极其清晰的描绘。特别是那些关于小儿推拿手法的分解图,每一个动作都细致入微,即便是初次接触中医的读者,也能凭借这些图示快速掌握要领。我记得有一章讲到舌苔的鉴别,作者用了大量的对比图,不同病症下的舌象变化跃然纸上,那种细微的色泽和形态差异,即便是通过印刷品也能清晰分辨出来,这对于临床实践中的快速诊断至关重要。而且,书中的排版设计也十分人性化,关键信息点都会用不同的字体或加粗来突出,使得在查阅特定内容时,眼睛能够迅速聚焦,大大提高了学习效率。我常常在翻阅时感叹,作者不仅是位医学大家,更是一位懂得如何清晰传达知识的教育家,能够把原本晦涩难懂的古代医学理论,通过现代的视觉语言进行完美转译。这种对细节的极致追求,让这本书的实用价值倍增,不仅仅是一本理论参考,更像是一本高质量的图解手册。
评分这本书的案例分析部分,真是教科书级别的精彩,充满了烟火气和人情味。它不像有些学术著作那样只有冰冷的方论,而是穿插了大量作者亲身诊治的真实病例。这些案例不仅仅是“患者A,症见B,予方C”,而是详细记录了初诊时的情景,家长的焦虑,患儿的哭闹状态,甚至是对证候细微之处的捕捉,比如患儿的睡眠姿势、食欲变化、小便的颜色气味等,无一不被纳入考量。通过对这些生动细节的描述,读者仿佛身临其境,能够真切体会到古人所说的“察言观色”是如何在实际操作中体现的。特别是对于一些疑难杂症的讨论,作者会展示自己多次调整方药、反复观察疗效的过程,坦诚地展示了中医思维的动态性和复杂性。这些真实的记录,极大地增强了我们这些后学者的信心,让他们明白,中医的精髓往往藏在那些看似不起眼的细微变化之中,需要我们以极大的耐心去观察和体会。
评分我必须得提一下这本书的参考文献和校注工作,它体现了一种严谨的学术态度和对传统的敬畏之心。在许多关键的理论阐释旁,作者都标注了明确的出处,究竟是哪位医家的哪部著作中的观点,这一点对于需要深入研究和溯源的读者来说,是极其宝贵的资源。更重要的是,对于一些古代术语或已经发生演变的词汇,作者都进行了详尽的现代汉语解释和校注,确保了现代读者不会因为文字的隔阂而产生误解。这种详尽的注释系统,让我可以很方便地进行“交叉验证”,如果对某一观点有疑问,可以直接追溯到原始出处进行比对。这种严谨的治学精神,让这本书的可靠性和权威性大大提升,它不仅仅是一本知识的汇编,更是一部经过精心考证和整理的学术工具书,让人在学习时感到无比踏实和信服,仿佛手中握着的是经过时间检验的珍宝,而非泛泛而谈的浅薄论述。
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