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尼爾的夏山學校

尼爾的夏山學校

夏山學校創建於1921年的英國，校長Neill深信自由的環境和思想對一個人成長的正麵影響，因此學校是一個百分百自由的地方，學生可以選擇上課或不上課，做手工或在外麵玩，甚至可以自由地說髒話。同時，老師和學生一律平等，每周全校例會上大傢可以討論關於學校生活的規則，一人一票。在這些做法背後的理念是教育的目的不是要塑造一個人，更不是學習知識，而是為瞭讓一個人在自由中漸漸尋找到自己生活的目的，並引導自己的生活。這是一個很激進的教學實驗，我隻能同意他做法的一部分，並非全部。

沒法認同AS Neill的觀點 但是這本書寫的真精彩。這個flow特彆順。作者如何bolster如何開啓觀點

· 隻看瞭一點 不好看 感覺觀點 有點偏瞭 隻看瞭一點 說話不負責的·

这本书还没有看完，但是在看的时候，感觉到了震撼。这是一种和我们完全不同的教育思想，完全地放开孩子，完全地任由孩子自由成长。 此放手非彼放手，不是简单地放开，完全不管。其实，放手比抓住更需要智慧、更需要勇气、更需要耐心和努力。 由此，我想到了中国古时候的诸子...  

虽然也看过一些关于孩子教育的书，但是这本书还是给我很大的冲击。 从开篇到结束都离不开一个“自由”。 我是在一个严格家教下长大的人。 有一天爸爸和我说起小时候一些事，他感叹说那时对我太严厉了，甚至表达出一种道歉的意思，我真是不知所措。真没想到爸爸会有这样的举动。...  

这本书是断断续续读看的，先看的《窗边的小豆豆》，然后才知道这本书，看了开篇，远没有《窗边的小豆豆》有趣，所以扔下了，最近清理书架时又找出来看，越看就越入味了，不仅是教育孩子，对我自己的成长反思影响也很大。 好的方面： 1）书里在极大程度上提倡给人以自由，我相...  

夏山学校的作者是个校长，所以，他在倡导以何种方式进行教育。 对我们每个成年人来说，其实，夏山学校的思路适合所有人，我们不需要别人对我们进行教育，我们应该自我教育，我们必须知道，能够摧毁我们的，只有我们自己。