对最近几年全国高考试题同研究性学习的关系进行分析，可以看出研究性学习已经逐步渗透到考试中，通过考试改变和调控我们的学习方式；就其考试的研究性学习内容来看，还有下列一些情况值得注意：
1、“自主设计性”的内容和特点尚未涉及。2、研究性学习的过程性尚未在高考试题中体现出来；3、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师或其他成人不把现成结论告诉学习，而是学 生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。
本书精选了一些省级、国家级示范学校的各科研究性学习的优秀案例，并对其作适当的点评，以期帮助师生开展研究性学习，培养学生的综合素质，学生经过研究性学习，能在国家选拔人才的检验中发挥最好的水平，脱颖而出。
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