《管理学教程》主要内容简介:1999年,我主编的《管理学——现代的观点》由上海人民出版社出版之后,受到管理学界师生与企业界读者等的广泛好评,曾一度进入畅销书排行榜。几年来,我不断地收到读者的来信,他们提出各种各样的问题,其中有一个问题是该教材的部分内容对他们而言比较难,甚至一些教师也认为难教。这是因为,这本教材的读者对象原来设定为管理与经济类研究生和企业、学校、医院及政府中高级管理人员。为了适应这些读者的需要,我在2002年出版了该书的学生用书。为了更好地满足高等院校经济与管理类本科学生管理学教学的需要,2000年应高等教育出版社之约,在我的博士生帮助下,我对《管理学——现代的观点》一书进行了简化改写,特别把其中比较难的第五篇“管理绩效”删掉,其他的体系结构不变。出版之后,我校管理学院本科生及其他兄弟学校本科生使用了此教材,教师与学生反映都相当不错,这说明这本教材完全可以适合经济与管理类大学本科学生使用。至此,我想我在管理学教材建设上的工作可以告一段落。因为我还有其他许多工作要做,许多研究工作才刚刚开始,很多博士后及博士生需要进行指导,教学任务也很重,包括还想建设战略管理等教材体系。
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老实说,我对市场营销和客户关系管理那一块的期望值本来不高,毕竟市面上这类书汗牛充栋,大多无非是重复“STP”和“4P”的陈词滥调。然而,《管理学教程》在这部分的处理方式却显得格外扎实和具有前瞻性。它不仅仅讲解了如何进行市场细分和定位,更深入地探讨了在数字化时代,企业如何构建和维护可持续的客户价值主张。书中对“体验经济”的论述极为精彩,它指出,今天的竞争不再是产品功能之间的竞争,而是情感连接和整体体验的较量。作者通过对几个新兴互联网企业的案例分析,详细拆解了他们如何利用数据分析来预测客户需求,甚至在客户意识到需求之前就提供解决方案。我特别喜欢其中关于“服务蓝图设计”的章节,它提供了一个非常实用的工具,帮助管理者可视化客户旅程中的每一个接触点,并找出可以进行差异化创新的环节。看完这部分,我感觉自己对“营销”的理解从一个纯粹的销售手段,提升到了企业战略层面的核心竞争力构建。它不再是销售部门的事情,而是渗透到产品设计、运营乃至售后服务的每一个环节中的系统工程。
评分对于初学者来说,最容易对管理学产生敬畏感的往往是那些复杂的决策模型和量化分析,但《管理学教程》在这方面做得非常人性化。它并没有回避对运营管理和决策科学的讨论,但叙述方式极其注重可操作性。例如,在讲解“库存管理”时,它没有堆砌复杂的数学公式,而是通过一个虚拟的零售连锁店的案例,逐步引入EOQ模型和ABC分类法,让读者直观地理解在成本、服务水平和风险之间如何找到平衡点。在“项目管理”那一章,作者巧妙地融合了瀑布模型和敏捷方法的优缺点,并着重强调了风险识别和沟通在项目成功中的决定性作用。最让我受益匪浅的是关于“道德与企业社会责任(CSR)”的讨论。作者没有将CSR视为公关的附属品,而是将其置于企业长期生存和合法性的基石位置。通过对“利益相关者理论”的细致阐述,这本书引导我思考,一个真正成功的管理决策,必须是能够同时兼顾股东、员工、社区和环境等多方利益的平衡艺术,这极大地拓宽了我对“成功”的定义。
评分这部《管理学教程》真是让人醍醐灌顶,尤其是在探讨组织结构和人力资源管理的那几章。我一直以为,管理无非就是把人安排到合适的位置上,然后盯着他们把活干完,可这本书彻底颠覆了我的看法。它深入剖析了不同组织形态——从传统的科层制到扁平化、网络化结构——各自的优缺点和适用场景。作者并没有停留在理论层面,而是引用了大量的企业案例,比如某科技巨头如何通过敏捷团队重塑内部协作效率,以及一家老牌制造企业如何艰难地从僵硬的层级制转向更具适应性的矩阵结构。特别是关于“权变理论”的阐述,让我明白了,不存在放之四海而皆准的管理模式,一切都要根据环境的不确定性、技术复杂度和员工成熟度来灵活调整。我尤其欣赏作者对于“非正式组织”作用的强调,很多时候,真正推动变革和创新的,恰恰是那些隐藏在正式流程图背后的关系网络和文化氛围。读完这部分,我开始重新审视我所在团队的工作方式,发现我们过去许多效率低下的根源,其实在于我们过于迷信流程,而忽视了对人际互动和文化软实力的建设。这套理论框架让我学会了用更宏观、更动态的视角去看待企业运营,而不是仅仅聚焦于日常的“救火”式管理。
评分本书在战略管理部分的深度和广度,远超乎我阅读过的同类教材。很多管理学著作在谈到战略时,往往止步于波特的五力模型和SWOT分析,然后就草草收场,显得有些脱节。但《管理学教程》则花了大量篇幅来讨论战略的制定过程、实施障碍以及动态调整机制。它清晰地阐述了“战略意图”与“战略执行”之间的张力,并重点分析了为什么许多优秀的战略在落地时会失败。书中引入了“资源基础观(RBV)”来解释企业如何建立难以模仿的竞争优势,这比单纯依赖市场定位要深刻得多。更令我印象深刻的是对“战略控制”的讨论,它强调了绩效衡量体系必须与战略目标紧密挂钩,并且需要建立反馈回路,确保组织能够快速响应环境变化。我过去总觉得战略是个高层拍脑袋定下来的东西,读完这本书才明白,战略的成功与否,最终取决于组织内部的文化、激励机制和信息流通是否能够支撑起这个宏伟蓝图的实现。它提供了一套从顶层设计到基层执行的完整逻辑链条,让人对如何“打仗”有了清晰的路线图。
评分读完全书,我最大的感受是,这本“教程”的视野极为开阔,它成功地将跨学科的知识融会贯通,形成了一个有机的整体。它对“变革管理”的探讨尤其深刻,没有把它简单地看作是一系列流程的修改,而是将其视为一场深刻的心理和文化重塑过程。作者详细分析了变革阻力的来源,无论是源于习惯、恐惧还是利益冲突,并提供了一套渐进式的干预策略,比如科特的八步法等。这种对“人”在管理过程中核心地位的坚持,贯穿了全书始终,从领导力的理论到团队激励,无不体现这一点。它让我认识到,管理学的精髓不在于掌握多少工具,而在于理解复杂人性,并搭建一个能够让人充分发挥潜能的系统。这本书的语言风格非常严谨,但又不失启发性,它像一位经验丰富但又不断学习的导师,在你需要理论支撑时给你坚实的基础,在你迷茫时引导你看到更广阔的可能性。它确实值得每一位志在精进管理能力的人反复研读。
评分哎…读不完…
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