在科学高度发达的今天，科学与迷信、知识与愚昧的斗争远未停止，提高全民族的科学素质又是一项长期而复杂的社会工程。“四科”教育丛书的问世，只是编撰者、出版者从自己的角度为推进这一工程所尽的一份心力。也正因为如此，所以丛书力求通俗易懂，溶思想性、趣味性、知识性、可读性于一体，尽量避免晦涩难懂的文字和无病呻吟的空论。书中使用了大量的案例，许多科学家的故事引人入胜、给人启迪。
本书把学习看作是科学工作的起点，并贯穿科学工作的始终，因此把采用科学的学习方法，摆在培养青年科学素质基础的位置上加以阐述。本书不单独讨论哲学方法，而是强调辩证唯物主义基本原理在不同的科学方法中如何具体地发挥指导作用。当我们这样做的时候，很自然地就在书中阐述了一些新的、与流行说法不同的观点。所以这些做法都带有尝试的性质，本书作者期待读者对本书的批评与评论。
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