《兒童審美心理發展與教育》的可貴之處在於作者明確地提齣瞭審美心理結構的理論構想，即審美感興心理結構和審美個性心理結構。作者還明確地指齣，兒童青少年審美心理的發展就是其審美心理結構的協調發展。作者本著這種思想對兒童青少年審美心理的發展作瞭整體描述和定性的階段劃分。這是難能可貴的。我國審美心理的發展研究雖然起步晚瞭一些，但有瞭《兒童審美心理發展與教育》這樣一個良好的開端，就可以使我們今後的審美心理發展研究站在一個較高視角和較寬視野的起點上。她將改變審美心理發展研究的原有麵貌，將一個嶄新的審美心理發展研究帶入21世紀。我相信廣大的讀者會喜歡這部著作。
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大莉仔，這本書好爛~
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