本書是教學論研究叢書之一，是一部關於實踐教學論的教學理論專著。全書內容涉及時代呼喚實踐教學論、實踐教學論的研究對象、實踐教學論的研究方法、“知識課堂”與“生命課堂”、教師專業發展與研究型教師成長、學生發展及其學習方式的變革、課程與課程資源、實踐教學論的實踐觀等，適閤教育工作者參考學習。
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