小小孩.分数卡片

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出版者:吉林美术出版社
作者:禾稼
出品人:
页数:45
译者:
出版时间:2005-4
价格:6.9
装帧:平装
isbn号码:9787538618051
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 数学启蒙
  • 分数
  • 认知
  • 游戏
  • 益智
  • 早教
  • 亲子
  • 卡片
  • 学习
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具体描述

这是一本卡片式的儿童教材,携带方便,色彩鲜明,不易撕毁,是孩子们学习的好帮手。

智趣启蒙:学龄前数学启蒙图画书系列 第一册:奇妙的数字探险 本册图画书聚焦于学龄前儿童对数字的初步认知和兴趣激发。全书以充满想象力的叙事风格,带领小读者们进入一个由数字构成的奇妙世界。故事围绕着一只活泼的小松鼠“点点”展开,它因为好奇心,无意中闯入了一个迷失了数字的森林。 主要内容与特色: 1. 数字的视觉化呈现: 书中没有刻板的数字罗列,而是将数字与具体的、儿童熟悉的物品进行关联。例如,数字“1”与一轮初升的太阳,数字“2”与一对蹦跳的小兔子,数字“3”与三朵盛开的郁金香。通过鲜艳、饱满的色彩和细腻的插画,让抽象的数字概念变得具体可感。 2. 情境化的数数练习: 故事线索设计成“寻找与配对”的模式。点点需要帮助森林里的动物们找回它们丢失的数字伙伴。在每一个场景中,都会有明确的数数任务。例如,在“彩虹桥”一章,需要数出连接天地的七种颜色,并对应到数字“7”的形象。我们精心设计了干扰项,引导孩子进行专注的视觉筛选和准确计数。 3. 初步的集合概念引入: 在故事的后半段,引入了简单的集合概念,但仍以游戏化的方式呈现。例如,点点收集了不同数量的橡子。我们会用文字描述:“有两堆橡子,一堆有三个,另一堆有五个。点点把它们放在一起,现在一共有多少个呢?”这为日后学习加法打下基础,但在此阶段,侧重于整体感知而非精确运算。 4. 培养观察力和记忆力: 书中穿插了多个“找不同”或“找隐藏数字”的小游戏。这些小游戏巧妙地融入故事情节,鼓励孩子仔细观察画面细节,提升他们的短期记忆和空间认知能力。 适用年龄: 3-5岁 教育目标: 帮助孩子认识并正确说出1到10的数字。 建立数字与实物数量的对应关系。 培养基础的数数能力和初步的逻辑思维。 --- 第二册:形状与空间初探索 本册将引导孩子从对数量的认知,转向对形状、大小和空间方位的理解。主角依然是点点,这次它和朋友们决定建造一座通往云端的秘密基地。 主要内容与特色: 1. 基础几何图形的具象化: 我们将圆形、方形、三角形、长方形等基础形状融入建筑材料和工具中。例如,圆形是滚动的轮胎,方形是稳固的地基,三角形是锋利的屋顶。每个形状都配有一个生动的小拟人化形象,例如“爱滚动的圆圆”和“爱站立的方方”。 2. 空间方位的直观感知: 在建造基地的过程中,需要用到“上、下、左、右、里、外”等空间词汇。故事通过点点和伙伴们的对话与行动,自然地展现了这些概念。例如,“把梯子放在房子的下面”,“把窗户开在墙壁的里面”。图画的透视和构图也特意强调了前后和远近的关系。 3. 大小和比较的建立: 通过对比不同尺寸的材料,引导孩子理解“大”与“小”、“长”与“短”、“高”与“矮”。例如,在搬运木头时,他们会遇到一根很长的,一根很短的,需要选择合适的长度来搭建横梁。 4. 简单的序列与模式识别: 秘密基地的装饰部分引入了基础的色彩和形状交替排列的图案。例如,红-蓝-红-蓝的旗帜,或者方-圆-方-圆的地砖。这旨在训练孩子的预测能力和对规律的敏感度。 适用年龄: 4-6岁 教育目标: 认识并区分常见的平面几何图形。 掌握基础的空间方位词汇。 建立关于大小、长短、高矮的比较概念。 培养对简单序列和模式的识别能力。 --- 第三册:有趣的比较与分类 本册深入到数学思维的核心——分类和比较的逻辑训练。点点和它的朋友们决定举办一场“森林才艺秀”,但组织工作遇到了不少麻烦,需要用到逻辑分类的智慧。 主要内容与特色: 1. 多维度分类练习: 分类标准不再单一,而是可以根据不同的特征进行。比如,根据颜色分类(红色的果子、黄色的花),根据形状分类(圆圆的石头、尖尖的树枝),或者根据用途分类(能吃的食物、不能吃的装饰品)。我们通过精美的插画,展示了不同分类集合的划分过程。 2. 属性的辨识与排除法: 在准备才艺秀时,需要挑选符合特定条件的物品。例如,“我们需要又大又红的苹果,但不能是烂掉的。”这要求孩子同时关注两个或更多的属性,进行精细的筛选,这是更高级的逻辑思考的萌芽。 3. 初步的排序(排序逻辑): 才艺秀的流程需要排序,比如谁先表演,谁后表演。书中通过身高、体重或表演技能的强弱来引导“从高到矮”、“从多到少”的线性排序。这与前面两册的集合概念形成了自然的衔接。 4. “一样多”与“不一样多”: 在分配表演道具时,常常出现道具数量不均的问题。我们通过视觉对比,帮助孩子理解“一样多”意味着数量相等,以及如何通过增减道具,使得两边的数量达到“一样多”。 适用内容: 区分和使用“更多”、“更少”、“一样多”。 掌握基于单一或复合属性的分类方法。 建立初步的序列和顺序概念。 整体设计理念: 本系列图画书旨在通过引人入胜的故事情节和丰富多样的视觉元素,将枯燥的数学概念转化为充满乐趣的探索活动。我们坚信,最好的学习发生在孩子主动思考和观察的过程中,而非被动接受知识的灌输。每本书都留有空白或开放式提问的区域,鼓励家长和孩子在阅读后进行互动,将书中的知识迁移到日常生活中,真正做到“玩中学,学中玩”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一个追求高质量亲子互动的家长,我们家里的玩具库房简直可以媲美小型博物馆,但很多玩具的生命周期都非常短,孩子新鲜感一过就束之高阁。但这套卡片系列的生命力似乎无穷无尽。我们已经使用了半年多了,玩法一直在进化。一开始只是简单的配对和识别,现在我们开始用它来进行“卡片银行”的游戏,设定虚拟的交易场景,用卡片代表不同价值的资产进行交换。这不仅锻炼了他们的心算能力,更重要的是,激发了他们的角色扮演和逻辑推理能力。我发现,当学习被包装成一场精心设计的“角色扮演冒险”时,孩子的专注度和持久度是惊人的。这本书的作者显然深谙儿童心理学,他们提供的不仅仅是卡片,而是一套可以持续迭代的互动脚本。每次玩,都有新的发现和新的规则被我们自己创造出来。

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坦白说,我最初购买它的动机,很大程度上是基于对其他家长群体的跟风效应。但使用了一段时间后,我发现它真正的价值远超我的预期。这套卡片成功的秘诀在于,它完美地平衡了“引导性”和“开放性”。它在每一个知识点上都提供了明确的视觉锚点,确保孩子不会在学习过程中感到迷失方向;但同时,它又留下了足够的空白区域,鼓励家长和孩子自由发挥,创造出属于自己的游戏规则。我邻居家那个对数学有天然抵触情绪的小朋友来我们家玩时,也被这些卡片吸引住了,他拿着那张代表“四分之一”的卡片,研究了半天,最后居然自己悟出了如何通过组合来得到“二分之一”。这种“顿悟”的瞬间,是任何死记硬背都无法带来的。这套卡片,真正做到了让学习成为一场由孩子主导的、充满乐趣的探索。

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从实用性的角度来看,这套卡片的收纳系统设计得非常人性化。很多教具买回家后,用几次就散落得到处都是,最后不了了之。但这套卡片,它自带一个结实的、带有磁吸扣的盒子,并且内部有清晰的模块划分,严格区分了基础运算、比较运算和更高阶的逻辑概念卡片。这对我这个有轻微“收纳强迫症”的家长来说,简直是福音。更重要的是,它促使孩子建立了一种“用完归位”的习惯。每次我们进行完一次卡片游戏,我都会鼓励他自己把对应的卡片放回正确的槽位里。这种仪式感,在潜移默化中培养了他对规则的尊重和对有序性的偏爱。而且,这些卡片在户外使用时也表现出色,阳光下色彩依然鲜明,没有廉价印刷品那种刺眼的油墨反光,保护了孩子的视力。

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这本书的封面设计简直是抓住了我的眼球,那种饱和度极高的色彩搭配,配上那些活泼跳跃的卡通形象,让人一眼看上去就充满了学习的欲望。我记得我是在一个周末的下午,在一家独立书店的角落里偶然发现了它,当时我正为我家那个对数字总是提不起兴趣的小不点犯愁。翻开扉页,那些清晰、友好的排版立刻给了我极大的信心。它不是那种枯燥的教科书,更像是一套精心制作的益智游戏。特别是那些关于加减法的卡片,每一个数字都被赋予了生动的表情和独特的纹理,让原本抽象的数学概念变得触手可及。我特别欣赏作者在设计时考虑到的细节,比如卡片的圆角处理,非常适合小手的抓握,而且材质也相当耐用,即便是被孩子“无情”地啃咬和揉搓,也依然保持着良好的形态。这套卡片不仅仅是工具,更像是孩子探索数字世界的“探险地图”,让我看到了未来几个月亲子学习时光的美好蓝图。我甚至开始期待,我们能一起把这些卡片玩出多少花样。

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我不得不承认,我对市面上大部分声称能“激发学习兴趣”的教辅材料都持保留态度,很多都是包装大于内容。然而,这套卡片系列给我带来了极大的惊喜。它没有使用任何复杂的理论术语去“教育”孩子,而是完全采用了一种沉浸式的体验教学法。比如说,介绍分数概念的那部分,它没有直接给出一个公式,而是用切披萨、分糖果的场景图来引导。我用了其中关于“相等分数”的那几张卡片,孩子在玩耍的过程中,竟然主动地问我:“妈妈,为什么两块小的加起来和一块大的看起来一样多?”那一刻,我感觉自己像个真正的教育家,因为这本书帮我找到了那个完美的“支点”。它成功地将抽象的数学逻辑,转化成了具象化的视觉和触觉体验,这对于处于具体运算阶段的孩子来说,简直是里程碑式的进步。我强烈推荐给那些正在为“如何自然地引入数学思维”而焦头烂额的家长们。

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