新的课程改革为改进教学、提高教学质量提供了不可多得的机遇，同时也给广大教师提出了一系列亟待研究的课题。
进入新课程实验之后，教师们深入研究新的《课程标准》，转换思路，改革传统教学模式，使各科教学的局面耳目一新。但也有部分教师感觉新课提出的一些思念 ，付诸实践难度较大。特别是有关转变学生学习方式和教师教学方式的理念，实践中缺乏足资借鉴的理论研究成果和实用案例。
本轮课程改革的重大变化
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