克里希那穆提
克里希那穆提(J.Krishnamurti 1895-1986)是印度的著名哲学家,在西方有着广泛而深远的影响。他主张真理纯属个人了悟,一定要用自己的光来照亮自己。他一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱,体悟慈悲与至乐的境界。
他的40本著作,全是由空性流露的演讲和谈话集结而成,已经译成47国语言出版。
The teacher probes the Western problems of conformity and loss of personal values while offering a fresh approach to self-understanding and the meaning of personal freedom and mature love.
平日 的习惯是: 如果一个问题,提出来,并且能找到解决方案,那么,我会提出这个问题. 如果提出来,既不能解决眼下的问题,也解决不了将来的问题, 我宁可不提. 不过,读到此书,仍然觉得与我心有戚戚焉! 前面参加 评论的朋友们,也觉得作者只是提出很多问题,却没有更好的解决方案,或是...
评分一般在看外国人写的教育性,哲学性,较严肃性的书籍,我们很多东西都无法理解。因为我们都习惯于讲究条理性。这书恰恰缺乏的就是这点。 但是,有二点我很赞同: 1,上辈子的教育的确太缺乏尊重,从来不知道孩子到底要什么,就强加于人,为他们安排所有一切。 2,很多现代人完...
评分大家对教育现状的不满,由来已久,不外乎以下的现实: [1]从高考制度来看,千军万马过独木桥的成才方式,并没有任何根本上的改变。越来越多的大学生,带来的是社会就业问题; [2]不论学习知识是如何的多,学位如何的高。动手实践能力的低下,是公认的事实。经历了10多年的...
评分本人是在考研的时候读到此书的,我认为这本书是给我们提供了一个契机,来反思我们从小到大所经历的教育,以及我们为什么成了现在的我们。其实现在的大学教育已经沦为职业教育,并没有教会我们一些比谋生更加重要的东西。克氏的作品来看过一些,非常欣赏作者的智慧和真诚。他...
评分在学习过程我们最需要培养哪种能力?是像往常所谈到的“创造力”和“想像力”吗?噢!社会总给这两者裹上神秘面纱,它们依旧是无法捕抓的霎那灵感。在先于这两者之前,我想应该先培养自己的“质疑能力”。无论是“创造力”还是“想像力”都是由“质疑”所启发的。 教育作为社...
充满温和版暴伯的小书。关于人为安全感而活的观点甚好。
评分For course "Educational problems in philosophical perspective".
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