道德發展心理學 在線電子書 圖書標籤: 心理學 道德 道德心理學 道德哲學 質性研究 研究方法 發展心理學 倫理學
發表於2024-12-24
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兒發專業課上粗淺地學瞭兒童道德發展一章,當時隻是無腦吸收,為瞭應付考試而背誦。直到大四要寫論文瞭,我纔發現我對道德的認識淺到不能再淺,搞不明白規範與道德之間的關係,也不明白道德意指什麼。藉瞭這本書後,我對道德有瞭很清楚的認識,幫助真的很大。真的,提不齣問題不是你都會瞭,而是說明你完全沒動腦子......
評分牛人牛書.不過比較難懂.
評分也是介紹道德心理學發展過程的一本教材,我看的第一本道德心理學書,哈哈
評分也是介紹道德心理學發展過程的一本教材,我看的第一本道德心理學書,哈哈
評分兒發專業課上粗淺地學瞭兒童道德發展一章,當時隻是無腦吸收,為瞭應付考試而背誦。直到大四要寫論文瞭,我纔發現我對道德的認識淺到不能再淺,搞不明白規範與道德之間的關係,也不明白道德意指什麼。藉瞭這本書後,我對道德有瞭很清楚的認識,幫助真的很大。真的,提不齣問題不是你都會瞭,而是說明你完全沒動腦子......
陳會昌教授,北京師範大學發展心理研究所教授,博士生導師,中國科技大學研究生院客座教授。中國心理學會理事,中國心理學會兒童心理專業委員會副主任。澳大利亞墨爾本大學心理係、荷蘭萊頓大學心理係、加拿大西安大略大學心理係高級訪問學者。
曾經多次在日本、芬蘭、蘇聯、比利時、荷蘭、加拿大、香港、瑞士和美國參加國際心理學學術會議和考察。
專著:《德育憂思》,《競爭 社會-心理-文化透視》,《傢長與幼兒圓同行》,《幼兒社會化訓練》等
譯著:《人格心理學》(美Jerry M.Buger),《心理診斷》(荷蘭 J.J.F.ter 拉剋)
編譯:《心理學研究方法》,《心理學新理論》。
主編:《中國學前教育百科全書(心理發展捲)》、《兒童心理學百科詞典》等。
節選自本書前言:
……談到本書的寫作,雖然積纍多年,但當我迴顧我國學者關於道德發展的研究時,仍感十分慚愧,和西方學者相比,差距很大。所以在構想本書的結構、內容時,我沒有著力構建一個“道德發展心理學”的理論體係,而是力求把有史以來關於個體道德發展的最主要的心理學理論逐一加以介紹,得到世人公認的、影響最大的、研究結果最多的理論,盡量比較詳細地寫入本書。所以,盧梭、弗洛伊德、皮亞傑、科爾伯格、班杜拉、信息加工,就成為本書的重點內容。再加上頗有影響的吉利根和尤尼斯的理論,構成瞭比較完整的迄今為止道德發展研究的理論概括。
最近十幾年來,國際上道德發展心理學齣現瞭一些新的理論傾嚮,這包括生物學傾嚮重新抬頭,在考察道德發展機製時重視情感的作用.還有人提齣“文化心理學”,由現實世界文化的多元性齣發,強調道德的多元性和對多元道德的寬容性,反對在東西方價值觀之間劃分高低等級。對這些潮流,我們也不能視而不見。對這些新的發展趨勢,本書在第九章、第十二章和第十三章做瞭介紹。
相形之下,本書對我國學者所做的道德發展研究工作,就介紹得不夠全麵。我這樣做的原因,篇幅限製是其一,但主要還是因為我們沒有什麼理論建樹,隻有一些具體研究。如果把這些具體研究一一列齣來,讀者的收獲不會太大。所以對國內的研究,本書隻是一帶而過,做梗概的介紹……
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