语感论

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王尚文,1939年生,浙江遂昌人。1960年毕业于杭州大学中文系,长期在中师、中学执教语文,1988年调入浙江师大,现任语文教学法教授,硕士生导师。曾主编浙江师大版《初中语文课本》、《新语文读本》小学版、《现代语文初中读本》、《中学语文教学研究》。主要著作有《语文教改的第三浪潮》 (1990)、《语文教育学导论》(1994)、《语感论》(1995)、《对韵新编》(1998)、《语文教学对话论》(2004)等。

出版者:上海教育
作者:王尚文
出品人:
页数:451
译者:
出版时间:2006-1
价格:43.00元
装帧:
isbn号码:9787532068760
丛书系列:
图书标签:
  • 语感 
  • 王尚文 
  • 语文教育 
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第一章 语感定义与特征

第一节 语感定义

一 语感是人把握言语的主要方式

二 前人论语言与感觉的关系

三 语感之语为言语而非语言

四 语感并不等于内在的语言知识

五 语感是半意识的言语能力

第二节 语感的特征

一 感性与理性的统一

二 个人性与社会性的统一

三 科学性与人文性的统一

四 继承性与创造性的统一

第二章 语感的类型与功能

第一节 输入型语感与输出型语感

第二节 口语语感和书面语语感

第三节 输入型语感的功能

一 理解功能

二 表象、想象功能

三 情感功能

第四节 输出型语感的功能

第三章 语感的心理机制

第一节 语感图式及其结构与生成

一 语感图式简说

二 语感图式的结构

三 训感图式的生成

第二节 输入型语感的机制

第三节 输出型语感的机制

第四章 语感和言语主体

第一节 语感与身份意识

第二节 语感与生活体验

第三节 语感与文化素养

第四节 语感与思想情感

第五章 语感与言语环境

第一节 语境与境感

一 语境辨析

二 境感概说

三 境感的误差

第二节 境感与言语的生成

第三节 境感与言语的理解

第六章 语感和言语的形式

第一节 言语形式是语感的客观对应物

第二节 言语形式与言语内容

一 言语内容生成于言语形式

二 言语形式产生言语内容的机制

第三节 交际言语与意图

第四节 事理言语与意义感

第五节 情感言语和意味感

一 情感性言语形式与韵律

二 情感性言语形式与意象

第七章 语感和美感

第一节 言语美和言语美感

第二节 形象性言语与形象感

第三节 哲理性言语与哲理感

第四节 幽默性言语与幽默感

第五节 言语风格与风格感

第八章 语感与语文教学

第一节 语感中心说:语文教学新的路标

第二节 语感中心说的理论基础

一 语感中心说的哲学基础

二 语感中心说的心理学基础

三 语感中心说的教育学基础

第三节 “语感中心说”与语文教师

一 生活化原则

二 对象性原则

三 同步性原则

四 感受性原则

五 实践性原则

初版后记

修订版后记

第三版后记

具体描述

读后感

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用户评价

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王先生这本书主要是在介绍语感与心理、言语、美感等的关系,如语感的定义与特征、语感的类型与功能、语感的心理机制、语感的言语主体、语感与言语环境、语感和言语形式,在最后一章则介绍语感与语文教学。是一本功力很深的书。

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真是“一篇读罢头飞雪”!从初知乡贤王先生这本书的近两年前,到乡村小学图书馆里捡到的那本落满了灰尘的《王尚文语文教育论文集(一)》,到今日匆匆读完一遍原著,几多时光已流逝。阅读本书历时几个月,读完对王先生的学问人品越发敬佩起来。

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第二遍开始了……

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本书理论性很好,但没有给出具体办法。具体办法还要看其他语感类图书。

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例子太多,创见少。

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