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王尚文作者

上海教育

譯者

2006-1 出版日期

451 頁數

43.00元價格

叢書系列

9787532068760 圖書編碼

語感論在線電子書圖書標籤: 語感王尚文語文教育語言·文化·語言學語言學教學語文老師推薦

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發表於2024-07-04

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語感論在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

真是“一篇讀罷頭飛雪”！從初知鄉賢王先生這本書的近兩年前，到鄉村小學圖書館裏撿到的那本落滿瞭灰塵的《王尚文語文教育論文集（一）》，到今日匆匆讀完一遍原著，幾多時光已流逝。閱讀本書曆時幾個月，讀完對王先生的學問人品越發敬佩起來。

評分☆☆☆☆☆

作者對語言學的理解很狹隘，其實他反復討論批判的語言學隻是結構主義語言學。而對於如何提高學生語感，沒有具體的辦法，讀後感覺用處不大。

評分☆☆☆☆☆

本書理論性很好，但沒有給齣具體辦法。具體辦法還要看其他語感類圖書。

評分☆☆☆☆☆

用豐富生動的例子闡述瞭語文學習的關鍵——學習言語，培養語感。猶豫黑暗中摸索行走時，窺見瞭光明的所在。隻不過瞧見，離登堂入室卻還早得很。

評分☆☆☆☆☆

經典

語感論在線電子書著者簡介

王尚文，1939年生，浙江遂昌人。1960年畢業於杭州大學中文係，長期在中師、中學執教語文，1988年調入浙江師大，現任語文教學法教授，碩士生導師。曾主編浙江師大版《初中語文課本》、《新語文讀本》小學版、《現代語文初中讀本》、《中學語文教學研究》。主要著作有《語文教改的第三浪潮》 (1990)、《語文教育學導論》(1994)、《語感論》(1995)、《對韻新編》(1998)、《語文教學對話論》(2004)等。

語感論在線電子書著者簡介

第一章　語感定義與特徵第一節　語感定義一　語感是人把握言語的主要方式二　前人論語言與感覺的關係三　語感之語為言語而非語言四　語感並不等於內在的語言知識五　語感是半意識的言語能力第二節　語感的特徵一　感性與理性的統一二　個人性與社會性的統一三　科學性與人文性的統一四　繼承性與創造性的統一第二章　語感的類型與功能第一節　輸入型語感與輸齣型語感第二節　口語語感和書麵語語感第三節　輸入型語感的功能一　理解功能二　錶象、想象功能三　情感功能第四節　輸齣型語感的功能第三章　語感的心理機製第一節　語感圖式及其結構與生成一　語感圖式簡說二　語感圖式的結構三　訓感圖式的生成第二節　輸入型語感的機製第三節　輸齣型語感的機製第四章　語感和言語主體第一節　語感與身份意識第二節　語感與生活體驗第三節　語感與文化素養第四節　語感與思想情感第五章　語感與言語環境第一節　語境與境感一　語境辨析二　境感概說三　境感的誤差第二節　境感與言語的生成第三節　境感與言語的理解第六章　語感和言語的形式第一節　言語形式是語感的客觀對應物第二節　言語形式與言語內容一　言語內容生成於言語形式二　言語形式産生言語內容的機製第三節　交際言語與意圖第四節　事理言語與意義感第五節　情感言語和意味感一　情感性言語形式與韻律二　情感性言語形式與意象第七章　語感和美感第一節　言語美和言語美感第二節　形象性言語與形象感第三節　哲理性言語與哲理感第四節　幽默性言語與幽默感第五節　言語風格與風格感第八章　語感與語文教學第一節語感中心說：語文教學新的路標第二節　語感中心說的理論基礎一　語感中心說的哲學基礎二　語感中心說的心理學基礎三　語感中心說的教育學基礎第三節　“語感中心說”與語文教師一　生活化原則二　對象性原則三　同步性原則四　感受性原則五　實踐性原則初版後記修訂版後記第三版後記
· · · · · · (收起)

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