具体描述
本书是作者在多年对该问题进行理论研究与实验研究的基础上，结合国内外最新研究成果撰写而成的。在本书中，作者力图从儿童发展心理学的角度阐明对儿童创造力的本质与表现形成的基本观点，探讨儿童创造力发展的年龄特征与规律，剖析儿童创造力发展与其身心其他方面发展的密切联系，分析影响儿童创造力发展的各种有利与不利的主客观因素，探索儿童创造力测量的科学方法与培养的有效途径。
需要说明的是，在收集、研读了国内外大量的经典与最新文献之后，作者深深感动在该领域中有关儿童创造力发展的系统研究十分缺乏，还存在着许多迫切需要加以探索的问题。这一方面表明，该领域是当前一个十分值得研究的领域，也是最需要用人类创造力去探究的重要领域。
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读后感
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用户评价
说实话，我是在一个朋友的极力推荐下买了这本书，一开始还有点怀疑，现在看来，完全是相见恨晚！这本书最打动我的地方在于它的“反常识”思维。我们总被教导要“专注”，要“守规矩”，但这本书却大胆地提出了“有益的分心”和“建设性的混乱”对创造力的重要性。它挑战了许多根深蒂固的教育传统，比如，它不鼓励过早地进行技能训练，而是强调“体验的多样性”。书中有一段关于“跨界学习”的论述让我醍醐灌顶，作者通过分析多位跨学科人才的成长轨迹，论证了将看似不相关的知识点进行碰撞，才是产生真正创新的温床。这让我立刻着手调整了家里书架的摆放，把科学类、艺术类和历史类的书籍混在一起，鼓励孩子随意翻阅。这本书的价值不在于提供现成的答案，而在于它为你提供了一套全新的“提问框架”，让你对你所处的教育环境产生批判性的审视，从而开启一场教育理念的自我革命。
评分天哪，这本书简直是为我量身定做的！我最近一直在为孩子的事情感到焦虑，总觉得自己的教育方式是不是太刻板了，扼杀了孩子的想象力。翻开这本书，首先映入眼帘的就是那些充满童趣的插图和生动活泼的语言，让人瞬间放松下来。它不是那种枯燥的理论说教，而是像一位经验丰富的长辈，娓娓道来如何观察和引导孩子的内心世界。我特别喜欢书中关于“游戏的力量”那一章节，作者用大量的案例说明，看似随意的玩耍，其实是孩子探索世界、构建思维逻辑的绝佳途径。以前我总觉得孩子玩得太疯，现在明白了，那是在进行一场场复杂的“实验”。书中还提供了很多实用的互动小游戏，我都尝试着和孩子玩过，效果立竿见影，孩子明显更愿意表达自己的想法了，我们之间的沟通也顺畅多了。这本书真正让我意识到，创造力不是与生俱来的天赋，而是一套可以被精心呵护和培养的能力。它让我从一个只会“要求”的家长，转变成了一个更懂得“倾听”和“支持”的伙伴。强烈推荐给所有希望孩子拥有更广阔精神世界的父母们！
评分这本书的深度和广度远远超出了我的预期。我原本以为这只是一本关于“怎么让孩子画出更奇特的图画”之类的技巧手册，结果它深入到了儿童心理学的核心领域，用非常严谨的学术框架来解读创造力的发生机制。作者对认知发展阶段的划分极其精准，尤其是在讨论“发散性思维”与“收敛性思维”的平衡时，提出了许多发人深省的观点。比如，书中提到，过度追求标准答案会严重抑制大脑的神经可塑性，这让我立刻反思了自己在辅导作业时那种急切想让孩子“做对”的心态。它不是简单地告诉我们“应该做什么”，而是深刻地揭示了“为什么这样做是有效的”。我非常欣赏作者在引用大量国内外前沿研究成果的同时，还能用清晰的逻辑链条将复杂的理论大众化。读完后，我感觉自己的知识结构被重塑了，看待孩子的每一次“异想天开”，都有了一种科学的、充满敬畏的视角。对于希望从根本上理解孩子心智运作模式的教育工作者或家长来说，这本书绝对是案头的必备参考书。
评分这本书的语言风格非常具有人文关怀的温度，读起来完全没有那种高高在上的学术腔调。作者似乎深谙为人父母的那种患得患失，对我们在教育过程中遇到的挫败感表现出了极大的理解与包容。我尤其欣赏书中关于“失败的价值”的探讨。它把孩子弄坏玩具、涂鸦失败、甚至写出“逻辑不通”的故事，都重新定义为是神经元连接的积极尝试，是通往成熟思维的必经之路。这极大地缓解了我对孩子“犯错”的恐惧。作者用了很多温暖的、带有自我反思意味的叙事，仿佛是在和你并肩作战，而不是居高临下地指导。它不要求我们成为完美的“创造力导师”，而是鼓励我们接纳自己的不完美，并在这个过程中，与孩子一起探索成长的乐趣。对于那些因为害怕“做错”而不敢放手让孩子去尝试的家长来说，这本书就像一剂强心针，让人重新找回教育的勇气和内心的平静。
评分我必须说，这本书的排版和设计感太棒了！这对我一个注重阅读体验的人来说，加分太多了。内页的纸张质感非常舒服，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更重要的是，作者在内容组织上的匠心独运。它没有采用传统的章节划分，而是像走迷宫一样，引导读者层层深入。我特别喜欢其中穿插的“名家访谈录”片段，几位不同领域的大师对“灵感”的阐释角度刁钻却又妙趣横生，为略显严肃的心理学讨论注入了一股活泉。记得有一段描述“心流体验”的部分，作者用了极富画面感的语言，将孩子沉浸在创作中的那种忘我状态描绘得淋漓尽致，我甚至能想象出孩子额头上细微的汗珠和嘴角微微上扬的弧度。这本书真正做到了“润物细无声”的教育，它不是强行灌输，而是用一种极具美感的方式，让我们自愿地去拥抱并捍卫孩子那份宝贵的、未经雕琢的创造潜能。读完后，我不仅是收获了知识，更像是进行了一次心灵的SPA。
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