小学语文课外阅读与训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华语教学出版社

作者:方洲

出品人:

页数:144

译者:

出版时间:2005-8

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787802000834

丛书系列:

图书标签:

• 书香门第
• 小学语文
• 课外阅读
• 语文训练
• 基础训练
• 阅读理解
• 写作指导
• 趣味阅读
• 学习辅导
• 小学生
• 教材配套

飞羽逐梦：点亮童年阅读星空 一、 编者寄语：播撒阅读的种子，收获成长的力量 在孩子成长的辽阔原野上，阅读是滋养心灵、启迪智慧的甘霖。它不仅是知识的源泉，更是情感的沃土，是想象力的翅膀。我们深信，每一本精心挑选、用心呈现的书籍，都能为孩子打开一扇通往更广阔世界的大门。这套“飞羽逐梦”丛书，正是我们怀揣着这份信念，为小学阶段的孩子们量身打造的阅读伙伴。它旨在打破课堂学习的边界，延伸阅读的触角，让孩子们在自由探索的乐趣中，感受文字的魅力，培养深厚的文学底蕴，塑造健全的人格，点亮属于他们自己的璀璨星空。 二、 丛书定位：与课堂相辅相成，引领深度阅读 “飞羽逐梦”丛书并非简单地重复或替代小学语文教材的内容，而是作为课堂学习的有力补充和延伸，旨在为孩子们提供更丰富、更具启发性的阅读体验。我们深刻理解，教材的编写有其严谨的结构和教学目标，而课外阅读则能更自由、更生动地激发孩子们的阅读兴趣，拓宽他们的视野，深化他们对语言文字的理解。 本书着力于在保持适龄性的前提下，精选适合小学阶段孩子阅读的优秀篇章。这些篇章题材广泛，涵盖了中国传统文化经典、外国优秀儿童文学、生动有趣的科普故事、感人至深的成长叙事等。我们力求做到： 与教材知识体系相呼应，但内容更延展： 选取的文章在主题、体裁、语言风格上，与小学语文教材中涉及到的古诗文、现代散文、叙事类、说明类等文体有所关联，但内容更具深度和趣味性，能够帮助孩子们巩固和拓展课堂所学。例如，在学习了基础的古诗词后，本书会精选一些更具故事情节、更贴近儿童生活理解的古诗文，并提供相应的背景知识和赏析，让古诗词“活”起来。 注重培养多元化的阅读能力： 除了理解和鉴赏能力，“飞羽逐梦”丛书更着眼于培养孩子们的想象力、创造力、批判性思维以及跨文化理解能力。通过阅读不同体裁、不同风格的作品，孩子们能够接触到多样的叙事方式、丰富的情感表达，学会从不同角度看待问题。 为独立阅读打下坚实基础： 丛书中的文章长度适中，难度循序渐进，注重引导孩子们独立思考，鼓励他们主动提问，引导他们形成自己的阅读习惯和阅读品味。我们希望通过“飞羽逐梦”，让孩子们爱上阅读，并能在自主阅读的道路上越走越远。 三、 内容精粹：七彩斑斓的阅读画卷 “飞羽逐梦”丛书的每一卷都如同一个精心编织的梦境，带领孩子们穿梭于不同的故事世界，体验别样的人生风景。尽管篇幅有限，无法一一详述，但我们可以窥见其丰富多彩的内容端倪： 古韵新风——千年智慧的传承与品味： 经典诗文的“翻译官”： 孩子们将在此遇见那些在课本中稍显“高冷”的古诗文，但在这里，它们被赋予了生动的解释和有趣的解读。我们不会只停留在字面意思，而是深入挖掘诗文背后的历史典故、文化内涵，以及作者的情感寄托。例如，《静夜思》不再仅仅是“床前明月光”，而是承载着李白对故乡的深深思念，以及他漂泊异乡的孤寂。我们还会引入一些古代的民间故事、寓言，用浅显易懂的语言，传递出其中蕴含的深刻哲理。 文言小故事的“活化石”： 从《论语》的智慧箴言到《庄子》的逍遥游，从《史记》的英雄人物到《聊斋志异》的奇幻世界，我们选取适合小学阶段理解的篇章，进行通俗化的解读，让孩子们在轻松的阅读氛围中，领略中华文化的博大精深。这些故事将不再是晦涩难懂的文字，而是鲜活的人物，跌宕起伏的情节，引导孩子们对中华传统文化产生浓厚的兴趣。 传统节日的风俗画卷： 春节的喜庆，端午的龙舟，中秋的思念，清明的祭奠……我们将通过生动的叙述，带领孩子们走进这些传统节日的源起和习俗，让他们在感受节日氛围的同时，也了解其中蕴含的文化意义和民族情感。 奇思妙想——想象力的自由翱翔： 世界的“新奇物语”： 从遥远的星系到神秘的深海，从奇特的动植物到令人惊叹的自然现象，我们将带领孩子们进入一个充满好奇和探索的世界。这些文章以儿童的视角，讲述科学的奥秘，激发孩子们对未知世界的好奇心。例如，一篇关于“如果地球突然停止转动”的科普故事，会以生动有趣的笔触，引导孩子们思考科学原理，并在想象中体验物理世界的奇妙变化。 幻想世界的“任意门”： 这里的文字会像一把钥匙，打开通往无限可能性的想象之门。我们可以遇见会说话的小动物，可以乘坐神奇的交通工具，可以在童话王国里探险。这些故事并非空穴来风，而是紧密结合儿童的生活经验，将日常的事物进行奇妙的联想和夸张，从而点燃孩子们的创造力。一篇讲述“一只能够实现愿望的袜子”的故事，或许会引发孩子们关于“如果我能实现三个愿望，我会做什么？”的思考。 文学的“彩妆盒”： 选取一些富有诗意和想象力的现代儿童文学作品，通过优美的语言，描绘孩子们细腻的情感世界，以及他们对周围世界的独特观察。这些作品可能讲述的是一段温暖的友谊，一次勇敢的冒险，或者是一个关于成长的烦恼，但都将以充满童趣和艺术性的笔触呈现，让孩子们在阅读中感受到文字本身的美感。 成长足迹——童心未泯的感悟与力量： 友谊的温度： 那些关于分享、关于理解、关于包容的友谊故事，会如同一股暖流，温暖孩子们的心房。孩子们将学会如何在与同伴的相处中，建立真挚的情感，如何化解矛盾，如何在彼此的陪伴中共同成长。 勇气的勋章： 面对困难时的坚持，尝试新事物时的勇敢，说出真相时的坦荡……这些关于勇气的故事，将激励孩子们在生活中敢于挑战，勇于担当。篇章会聚焦于孩子们在学习、生活中的真实困境，以及他们如何克服，从而获得成长的体验。 情感的触角： 细腻地描绘孩子们在面对喜悦、悲伤、失落、惊喜等各种情感时的反应，帮助他们认识、理解并恰当表达自己的情绪。通过他人的故事，孩子们也能学会理解和体谅他人的感受，培养同理心。 生活的小哲思： 即使是微不足道的生活细节，也能蕴含着深刻的道理。一些关于观察、关于思考、关于坚持的故事，会潜移默化地引导孩子们养成独立思考的习惯，学会从小事中发现智慧。 四、 阅读方法指导：让阅读更有深度和广度 “飞羽逐梦”丛书并非只是提供优秀的阅读材料，更注重引导孩子们掌握有效的阅读方法，提升阅读的效率和质量。在每个篇章后，我们都会精心设计一系列的阅读延伸活动，这些活动具有以下特点： 启发式提问，点燃思考火花： 我们不会直接给出答案，而是通过一系列引导性的问题，鼓励孩子们主动思考，挖掘文章的深层含义。这些问题可能涉及对人物的理解、对情节的分析、对主题的探讨，甚至是联系生活实际的联想。 词语积累与运用，玩转语言的魔方： 精选文章中的优美词语、特色词组，并提供生动形象的解释和例句，帮助孩子们在理解的基础上，主动积累和运用。鼓励孩子们尝试用这些词语进行造句、写短语，甚至改编故事，真正做到“用活”语言。 仿写与创作，释放无限潜能： 针对部分篇章，提供仿写练习，引导孩子们模仿文章的句式、结构，进行自己的创作。从简单的短语仿写，到段落仿写，再到故事续写，逐步培养孩子们的写作能力。 主题拓展与延伸，构建知识网络： 将文章所涉及的主题与孩子们的生活经验、其他学科知识相联系，拓展阅读的广度和深度。例如，阅读一篇关于“宇宙奥秘”的文章后，可以引导孩子们了解相关的天文学知识，甚至观看科普纪录片。 品读与赏析，培养文学鉴赏力： 针对部分经典的篇章，提供简单的赏析性文字，引导孩子们从语言、结构、情感等角度进行品味，初步培养他们的文学鉴赏能力。 五、 价值追求：润物无声的教育理念 “飞羽逐梦”丛书的编写，凝聚了教育工作者的智慧和心血，其背后蕴含的价值追求，如同一缕阳光，静静地照耀着孩子们的成长之路： 回归阅读的本质——享受乐趣，滋养心灵： 我们坚信，阅读的起点应该是快乐。因此，我们精心挑选的每一篇故事，都力求做到生动有趣、引人入胜，让孩子们在阅读的过程中，体验到纯粹的快乐，从而爱上阅读。 培养独立思考的能力，做有主见的人： 在信息爆炸的时代，拥有独立思考的能力至关重要。“飞羽逐梦”鼓励孩子们在阅读中提出疑问，分析判断，形成自己的观点，而不是被动接受。 塑造健全的人格，传承优秀的品德： 故事中蕴含的真善美，将潜移默化地影响着孩子们的价值观。我们希望通过阅读，引导孩子们学会感恩、懂得分享、富有同情心、勇于承担责任，成为一个品德高尚的人。 激发孩子的想象力和创造力，点燃未来的火花： 想象力是人类进步的阶梯。我们希望通过丰富多彩的故事，为孩子们的想象插上翅膀，鼓励他们敢于梦想，勇于创新，成为未来社会的建设者。 构建文化自信，传承中华文明的精髓： 在走向世界的进程中，我们尤其强调传承和弘扬中华优秀传统文化。“飞羽逐梦”精选的中华经典，将帮助孩子们打下坚实的文化根基，培养民族自豪感和文化自信。 “飞羽逐梦”丛书，是献给每一位热爱阅读、渴望成长的孩子们的礼物。它将陪伴孩子们度过一段段美好的阅读时光，点亮他们智慧的星空，播撒下属于未来的希望。我们期待，在书海的遨游中，孩子们能遇见更好的自己。

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坦白说，我在为我家那位“小书虫”挑选课外读物时，向来非常挑剔，市面上很多所谓的“阅读训练”书籍，无非是把课本内容换个形式再罗列一遍，缺乏真正的创新和趣味性。然而，这本《小学语文课外阅读与训练》在我的预期之上提供了一种更具“活水”特质的阅读体验。它的选文非常注重“时代感”与“文学性”的平衡。比如，它收录了一些现代儿童诗歌，其语言的跳跃性和节奏感，对于培养孩子的语感是极有裨益的，那种新颖的表达方式，连我这个成年人读起来也觉得耳目一新。训练部分的设计更是巧妙，它没有采用机械化的填空和选择题，而是设计了“词语的魔术盒”和“句子的建筑师”等板块，要求孩子们在理解的基础上，动手去改造和运用语言，这极大地调动了他们学习的主动性。我记得有一次，孩子对着书上的一个排比句琢磨了很久，最后自己尝试写了一个关于秋天的排比句，虽然稚嫩，但那种独立思考和创造的成就感，是任何标准化的练习都无法给予的。这本书更像是一位亦师亦友的伙伴，引导孩子在玩中学，在思中进。

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这本名为《小学语文课外阅读与训练》的书籍，我个人认为在激发孩子们对语文学习的兴趣方面，确实是下了一番功夫的。首先，从装帧设计上就能感受到出版方的用心，封面色彩明快，插图生动，很容易吸引小读者的目光。内容选取上，涵盖了从童话寓言到科普小故事，再到传统文化片段的广泛题材，这使得阅读体验非常丰富，不会让人感到枯燥。特别是那些富有想象力的故事，比如关于星空旅行和神奇动物的描写，总能让我的孩子沉浸其中，读完后还意犹未尽地拉着我讨论人物的命运和故事情节的发展。更值得称赞的是，每一篇阅读材料后面都附带了精心设计的“思考与探究”环节，这些问题不只是简单的对故事情节的回忆，更多的是引导孩子去体会文章的情感、分析人物的性格，甚至是尝试用自己的语言去续写或评价。这种由浅入深的训练模式，潜移默化中提升了孩子的阅读理解深度和表达能力。我观察到，自从孩子开始规律性地使用这本书后，他在课堂上发言的积极性明显提高了，语言组织也更加清晰有条理了。这套书的价值，不仅仅在于“读了多少”，更在于“读到了什么”以及“如何思考”。

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我对教材的深度和广度一直抱有很高的期望，而这本《小学语文课外阅读与训练》在拓展孩子的知识边界方面，表现得尤为突出。它仿佛是一扇通往更广阔世界的窗口。我们都知道，小学阶段是价值观和世界观形成的关键时期，这本书中的阅读材料明显经过了精心的筛选，不仅有侧重于传统美德的篇章，也有介绍现代科学成就和世界风俗的短文。我特别欣赏其中关于“批判性思维”的初步培养。例如，某些故事设定了一个似乎合理的场景，但引导读者去质疑其中的逻辑漏洞或者提出不同的解决方案。这对于培养孩子独立思考的能力至关重要，避免了他们盲目接受信息的倾向。每次和孩子一起完成阅读和讨论后，我都能感受到他的思维变得更加开阔，看待事物不再是单一的平面视角。这套书的编排逻辑非常流畅，从易到难，循序渐进，确保了不同年级段的孩子都能找到适合自己的挑战，既保持了新鲜感，又不会因为难度骤升而产生挫败感。

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初次接触这本《小学语文课外阅读与训练》时，我最关注的是其对基础知识的巩固效果。毕竟，阅读的最终目的是为了更好地掌握语言工具。令我惊喜的是，这本书在处理这一点上，做得非常细腻和人性化。它没有采用那种生硬的、突然插入的语法讲解，而是将语言知识点巧妙地融入到具体的阅读场景中。比如，在某篇描述景色的文章后面，它会自然而然地引导孩子去辨析近义词的细微差别，或者分析不同副词对句子情感色彩的影响。这些讲解不长，但密度很高，且配有清晰的图示或对比表格，使得抽象的语言规则变得直观易懂。对于我们这种希望孩子不仅能“会读”还能“会写”的家长来说，这套书无疑是提供了一个绝佳的“桥梁”。它帮助孩子从被动的接受知识，转变为主动的发现规律，并能立刻在随后的仿写练习中进行实践。这种学练结合的模式，避免了“纸上谈兵”的弊端，实实在在地帮助孩子构建起扎实的语文内功。

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总的来说，如果用一个词来形容这本《小学语文课外阅读与训练》，我会选择“实用且富有趣味”。在如今这个信息爆炸的时代，能够静下心来，专注于提升核心素养的书籍显得尤为珍贵。这本书的排版设计非常适合长时间阅读，字体大小适中，行距舒适，有效减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。训练环节的设计也充分考虑到了小读者的注意力周期，将任务切分成短小精悍的模块，使得孩子能够保持专注并及时获得正向反馈。此外，书中还穿插了一些与语文学习相关的小贴士，比如如何做读书笔记、如何有效记忆古诗词的方法等等，这些“附加值”内容，对培养孩子的学习习惯起到了很好的辅助作用。对我而言，选择这套书，最主要的收获是看到孩子从“不得不读”转变成了“主动想读”，学习的内驱力被有效地激发了出来。它真正做到了让阅读成为一种享受，而不是一项任务。

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