生物(高2上)(二期课改) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:原子能出版社

作者:成明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:11.0

装帧:平装

isbn号码:9787502223038

丛书系列:

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• 高中教材
• 生物
• 二期课改
• 高二
• 上册
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• 科学
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《生命探秘：高中二年级上学期（二期课改）》 这是一本为高中二年级学生量身打造的生物学教材，紧密围绕“二期课改”的教学理念，旨在引领同学们深入探索生命的奥秘，培养科学素养和创新精神。本书内容丰富，结构清晰，语言生动，力求让枯燥的生物知识变得鲜活有趣，激发学生对生命科学的浓厚兴趣。 全书围绕“生命的基本单位”、“生命物质的本质”、“生命的传递与进化”以及“生命的相互作用与调控”四大核心板块展开，层层递进，逻辑严谨。 第一篇：生命的基本单位——细胞的世界 本篇将带领同学们走进微观世界的奇妙旅程，认识构成生命体的基本单元——细胞。我们将从细胞的形态结构入手，详细介绍动植物细胞在结构上的异同，重点解析细胞膜、细胞质、细胞核等关键组成部分的精妙功能。通过丰富的图示和模型，同学们将直观地了解细胞器如何在细胞内各司其职，协同工作，维持生命的正常运转。 细胞的结构与功能： 深入剖析细胞膜的流动镶嵌模型，理解其在物质运输、信息交流中的作用。探究细胞质基质的组成与代谢活动，学习线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等细胞器的结构特征及其在能量转换、蛋白质合成与转运、物质储存与消化等方面的具体功能。 细胞的生命活动： 学习细胞的物质运输方式，包括被动运输和主动运输，理解其对细胞生存的重要性。探索细胞的能量工厂——线粒体和叶绿体，详细讲解有氧呼吸和光合作用的过程与意义，揭示生命活动中能量的来源与转化。 物质跨膜运输： 详细阐述物质跨越细胞膜的三种基本方式：自由扩散、协助扩散和主动运输，并结合生活实例，说明这些运输方式在生命活动中的作用。 细胞的增殖： 学习细胞分裂的类型，包括有丝分裂和减数分裂。通过对染色体行为变化的观察，理解其在细胞数量增加、遗传物质精确传递中的关键作用，为理解生物体的生长发育和遗传奠定基础。 细胞分化： 探讨细胞分化这一生命现象，理解不同细胞在形态、结构和功能上的差异是如何形成的，以及其在多细胞生物体中的重要意义。 第二篇：生命的物质基础——分子与遗传 本篇将聚焦于构成生命的物质基础，揭示遗传信息的载体DNA的奥秘，以及蛋白质在生命活动中的核心作用。同学们将学习DNA的结构与复制，理解基因如何控制生物体的性状，并初步接触基因工程等现代生物技术。 核酸的结构与功能： 详细介绍DNA和RNA的基本组成单位——核苷酸，阐明DNA的双螺旋结构，以及RNA的单链结构。重点学习DNA作为遗传物质的特点，以及RNA在蛋白质合成中的作用。 基因的表达： 学习基因如何控制蛋白质的合成，包括转录和翻译两个过程。理解密码子的概念，以及mRNA、tRNA、rRNA在蛋白质合成中的分工协作。 DNA的复制： 深入理解DNA半保留复制的机制，认识到遗传信息能够精确地从亲代传给子代。 基因突变与变异： 探讨基因突变的原因、类型及其对生物体性状可能产生的影响，初步了解染色体变异。 遗传的基本规律： 学习孟德尔的遗传定律，理解基因的分离定律和自由组合定律，掌握遗传图谱的绘制和运用，初步认识遗传的规律性。 现代生物技术初步： 介绍基因工程、细胞工程等现代生物技术的基本原理和应用前景，如转基因作物、基因治疗等，展现生物科学的巨大潜力。 第三篇：生命的进化与多样性 本篇将带领同学们穿越时空的隧道，回溯生命的起源和演化历程，认识生物多样性的重要性，并了解生物分类的基本方法。 生命的起源： 探讨关于生命起源的不同学说，包括无生源论和化学进化学说，理解早期地球环境对生命起源的可能影响。 生物进化的证据： 学习化石、比较解剖学、细胞学、生物化学等方面的证据，认识到生物进化是一个漫长而复杂的过程。 进化机制： 介绍自然选择是生物进化的主要机制，理解基因频率的改变与进化的关系。 生物多样性： 认识到生物多样性是地球生命丰富性的体现，了解其形成原因和重要价值。学习生物分类的基本原则和方法，如界、门、纲、目、科、属、种等，掌握一些常见生物的分类地位。 生物的传播与迁徙： 探讨生物在地理空间上的传播与迁徙现象，以及它们对生物群落组成和演替的影响。 第四篇：生命的相互作用与调控 本篇将关注生物体内部以及生物与环境之间的复杂关系，学习生态学和生理学的基础知识，理解生命系统是如何维持稳定和适应环境的。 生态系统的组成与功能： 学习生态系统的概念，包括生产者、消费者、分解者以及无机环境，理解生态系统中的能量流动和物质循环。 种群的增长与调控： 探讨种群数量变化的规律，以及影响种群数量的因素，如出生率、死亡率、迁入迁出率。 群落的结构与演替： 了解群落的组成、空间结构和时间动态，学习群落演替的概念和过程。 神经调节与体液调节： 学习神经调节和体液调节在维持机体内稳态中的作用，理解反射弧的结构与功能，以及激素在体液调节中的重要地位。 动物的运动与营养： 探讨动物的运动系统，如骨骼、肌肉，以及它们协同作用以完成运动。学习动物的消化、呼吸、循环、排泄系统，理解其对维持生命活动的重要性。 植物的生理活动： 学习植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、矿质营养等生理过程，理解植物如何与环境进行物质和能量交换。 人体的内环境与稳态： 学习内环境（血液、组织液、淋巴）的组成和作用，以及人体是如何通过神经、体液和免疫调节来维持内环境稳态的。 生物的生殖与发育： 学习生物体的生殖方式，以及受精卵如何发育成完整的个体，了解胚胎发育过程中的重要事件。 本书特色： 紧扣课改理念： 强调知识的应用性、探究性，鼓励学生主动思考，独立解决问题。 图文并茂，生动形象： 大量采用高质量的图片、图表、模型，将抽象的生物学概念具象化，便于理解。 设“科学视野”、“探究活动”、“思维训练”等栏目： 拓展学生的知识视野，培养科学思维能力和实验操作能力。 紧密联系生活实际： 将生物学知识与日常生活、社会发展紧密结合，让学生体会生物学的魅力和价值。 通过学习《生命探秘：高中二年级上学期（二期课改）》，同学们将不仅掌握扎实的生物学知识，更能培养科学的思维方式，学会用发展的、联系的观点看待生命世界，为未来进一步的学习和探索打下坚实的基础。

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让我惊喜的是，这本书在内容的呈现方式上，也展现出了很多创新的尝试。它并非采用陈旧的、一成不变的讲解模式，而是融入了一些更具现代感的教学元素。例如，我注意到在解释某些生物过程时，书中会引用一些最新的科学研究成果或者一些生活中的实际案例，这让原本可能枯燥的知识变得生动有趣，也让我看到了生物学在现实生活中的广泛应用。这种“理论与实践相结合”的方式，让我觉得学习不再是死记硬背，而是充满探索和发现的过程。我特别欣赏书中对于一些复杂概念的类比和比喻，它们往往非常贴切，能够瞬间点亮我的思路，让我豁然开朗。这种巧妙的教学设计，能够有效地降低学习的难度，帮助我们更轻松地理解和记忆。

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这本书的练习题设计也让我觉得很有价值。它们并非是那种简单重复的机械练习，而是包含了多种题型，有概念性的理解题，也有需要运用知识分析解决问题的综合题。我喜欢它的一些情景设题，会模拟一些真实的生物学情境，要求我们运用所学知识去分析和判断。这种贴近实际的练习，不仅能巩固我所学的知识，更能锻炼我的应用能力和解决问题的能力。而且，我注意到一些题目还带有提示或者解题思路的引导，这对于我这样还在学习阶段的学生来说，是非常有帮助的，它能教会我如何去思考，而不是仅仅给出一个答案。

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在翻阅这本书的过程中，我最先留意到的是它的章节划分和逻辑顺序。感觉上，它并不是简单地将知识点罗列出来，而是经过深思熟虑的组织。从基础的概念入手，逐步深入到更复杂、更综合的体系，这种循序渐进的学习路径，让我能够一步一个脚印地建立起完整的知识框架。我个人比较喜欢这种“由浅入深”的教学方式，它能够帮助我更好地理解和掌握每一个知识点，而不是被海量的信息淹没。而且，我发现书中的过渡非常自然，从一个章节到下一个章节，就像是在讲述一个连续的故事，每一个新的内容都在前一个内容的基础上得到了延伸和发展，让我觉得学习的过程充满了连贯性和趣味性，不会产生割裂感。这种精心设计的逻辑结构，对于一个高中生来说，无疑是极大的帮助，它能够有效地避免我们在学习过程中出现“断层”或者“迷失方向”的情况。

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让我印象深刻的还有书中对实验和探究的重视。在学习生物学知识的过程中，实验是必不可少的一部分。这本书在这方面做得相当不错，它不仅仅是列出实验步骤，更重要的是会引导我们思考实验的目的、原理以及可能的结果。我喜欢它对实验设计中可能存在的变量和控制的强调，这让我明白了科学探究的严谨性。而且，书中还会提及一些经典的生物学实验，通过这些实验的介绍，我不仅学习到了知识，也感受到了科学家们是如何一步步揭开生命奥秘的，这对于培养我的科学思维和创新能力非常有帮助。这种“动手”与“动脑”相结合的学习方式，让我觉得自己在学习生物学，而不是仅仅在被动地接受信息。

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这本书的整体排版风格也给我留下了深刻的印象。它没有采用那种密密麻麻的小字堆砌，而是留白恰到好处，让每一页都显得非常透气，阅读起来一点也不会感到压抑。每一个章节的标题都设计得简洁明了，颜色也与封面相呼应，给人一种整体的和谐感。更值得称赞的是，书中对于重要概念的强调方式。它不会使用那种突兀的加粗或者下划线，而是通过巧妙的字体变化或者在旁侧留出专门的注释区域来突出重点，这种方式既不会破坏页面的美观，又能有效地引导读者注意到关键信息。此外，我注意到书中还包含了一些精美的插图和图表，这些不仅让内容更加生动形象，也帮助我更好地理解那些抽象的概念。插图的风格也相当统一，线条流畅，色彩搭配也十分和谐，感觉像是经过精心设计的艺术品，而非简单的教学辅助。这种对细节的关注，让我觉得编者在制作这本书时，是真的站在读者的角度去考虑的，力求提供最舒适、最高效的学习体验。

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总的来说，这本书的整体编排、内容深度、语言风格以及辅助材料（如插图、图表）都让我觉得是一本非常优秀的高中生物教材。它既有扎实的学术基础，又不乏教学上的智慧和创新。阅读它，我不仅学到了知识，更重要的是，它点燃了我对生物学的兴趣，让我觉得学习生物学是一件充满乐趣和意义的事情。它让我感受到，原来生命科学的世界可以如此精彩，而我，也正在一步步地靠近它，去探索它的奥秘。这本书为我打开了一扇通往生命科学世界的大门，我对此感到非常感激。

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在我阅读的过程中，我发现这本书对知识点的拓展性也做得相当不错。除了课本内容本身，它还会适当地引用一些与当前章节相关的课外知识、历史背景或者最新的研究进展。这些拓展信息，虽然不是考试的重点，但却极大地丰富了我的知识视野，让我看到生物学更广阔的图景。它不仅仅是满足于教授“课本上有的”，更是鼓励我去“探索课本之外的”。这种“跳出教材”的设置，对于培养我的好奇心和求知欲非常有益，让我觉得生物学是一个充满活力和不断发展的学科，而不仅仅是静止不变的知识点。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种朴实却又不失厚重的纸张触感，让我在拿到手里的时候就感觉像捧着一本沉甸甸的知识宝库。封面的配色也很有考究，并不是那种花里胡哨的渲染，而是用一种沉稳的绿色作为主色调，辅以一些简单的生物图像，比如一株小小的嫩芽，或者一个细胞的放大图，都在暗示着这本书将带我们探索生命的奥秘。翻开扉页，纸张的质量依然是那么令人满意，油墨的印刷也清晰锐利，没有丝毫模糊的迹象。我个人非常注重书籍的细节，从装订的牢固程度到每一页的边缘处理，这本书都做得非常出色，让我觉得它是一件值得珍藏的作品。而且，我喜欢它平装的风格，虽然没有精装那种高大上的感觉，但却更加贴近日常生活，也更方便携带和翻阅，无论是在教室里，还是在图书馆，抑或是回家的路上，都可以轻松地捧在手中，随时随地沉浸在学习的海洋中。这种亲切感，让我在还没开始阅读之前，就对这本书充满了期待。

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这本书在图文结合方面做得非常出色。每一个生物结构、每一个生理过程，都被精心绘制的插图或清晰的流程图所呈现。这些图例不仅仅是装饰，而是真正地起到了辅助理解的作用。我尤其喜欢那些带有详细标注的细胞结构图，或者是展示物质循环的动态图。它们能够非常直观地帮助我构建起三维的认知，将抽象的文字描述转化为具体的视觉形象。有时候，看图比看文字更能快速地抓住核心信息。而且，我注意到书中对图片的色彩运用也很有考究，不会过于鲜艳导致分散注意力，也不会过于暗淡导致看不清楚，而是恰到好处地突出重点，营造出一种专业而又不失美感的视觉体验，让我觉得学习过程本身也是一种享受。

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当我开始认真阅读时，书中文字的流畅度和专业性让我印象深刻。虽然是高中阶段的生物教材，但它并没有因此而牺牲内容的严谨性。作者在遣词造句上，既保持了科学的准确性，又兼顾了语言的生动性和可读性。我不会觉得它像是一本枯燥的学术论文，反而像是有一位知识渊博、且善于沟通的老师在娓娓道来。每一个概念的解释都清晰到位，每一个术语的使用都规范准确。而且，我发现书中在解释一些原理时，会追溯到更深层的生物学基础，这对于我这样渴望深入理解的学生来说，是非常宝贵的。它不仅仅是告诉你“是什么”，更是告诉你“为什么是这样”，这种探究精神的培养，是我觉得这本书最大的价值所在。

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