具体描述
您的孩子有没有过放学回家就一直哭个不停？有没有清晨一睁眼就吵着肚子疼不去上学？孩子在学校里发生什么事了吗？是什么原因让孩子如此讨厌上学？您平均多长时间跟孩子因为作业问题争吵一次？……本书教给家长如何与学校、老师合作，设计出一套孩子乐于接受的教育方案。书中所提供的实用方法和技巧点拨既遵循常理又具有突破性，可以发掘并放大孩子的天赋，让孩子爱上学习！您还犹豫什么？赶快行动起来吧！
每个孩子都是这个世界上独一无二的个体，那么属于他个人的独一无二的学习风格也应当得到理解和尊重。本书教给家长如何与学校、老师合作，设计出一套孩子乐于接受的教育方案。书中所提供的实用方法和技巧点拨既遵循常理又具有突破性，非常实用，可以发掘并放大孩子的天赋，帮助孩子克服厌学情绪，让他们不再讨厌学校，爱上学习，在轻松、愉快地学习中快乐成长！
您还犹豫什么？赶快行动起来！从今天开始！从现在开始！有步骤地为孩子量体设计教育方案，让孩子从此告别我讨厌上学的抗议，转而变成上学的时间到了吗？
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读后感
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用户评价
读《不再厌学》的过程，就像一场充满惊喜的旅程。我一直以为自己是个“不可救药”的学生，对学习总是提不起兴趣，甚至有些抵触。但这本书，真的让我看到了改变的可能性。它不仅仅是告诉你“要爱上学习”，而是深入挖掘了“为什么”会厌学，并且给出了切实可行的方法。我特别欣赏作者对于“学习方式”的讨论，它没有推崇某一种“万能”的学习方法，而是强调要找到适合自己的节奏和模式。我以前总是盲目跟风，看到别人用什么方法有效，就一股脑地去尝试，结果往往适得其反。这本书让我明白，学习是一个个性化的过程，需要根据自己的特点去调整。比如，我是一个比较内向的人，不擅长小组讨论，但这本书提供了很多关于独立学习和自我反馈的技巧，让我能够更有效地吸收知识。而且，书中关于“学习焦虑”的部分，也让我感同身受。我常常因为担心学不好而产生巨大的压力，这种压力反而让我更加难以集中注意力。这本书提供了一些缓解焦虑的方法，让我能够以更平和的心态去面对学习，而不是把它看成一场必须赢的战斗。
评分《不再厌学》这本书，给我的感觉就像是一位经验丰富的人生导师，它没有直接给出“药方”，而是引导我一步步地去探索自己的内心，去理解那些让我对学习感到厌烦的根源。我之前总是想着“如何才能喜欢上学习”，但这本书却让我换了一个角度，去思考“为什么我不喜欢学习”。它深入剖析了学习过程中可能遇到的各种障碍，不仅仅是学习内容本身，还包括学习方法、学习环境，甚至是我们对学习的固有认知。我尤其欣赏书中关于“学习的乐趣”的描写，它让我看到，学习不仅仅是知识的堆砌，更是一种探索世界的奇妙过程，是一种不断认识和超越自我的旅程。它还提供了一些非常实用的策略，来帮助我培养学习的内在动力，以及如何有效地管理学习过程中的挫败感。这本书让我明白，厌学并非一种绝症，而是一个需要被理解、被引导、并且最终能够被克服的挑战。它让我对学习有了全新的认识，也给了我重拾学习热情的信心。
评分在我看来，《不再厌学》这本书，绝不仅仅是一本关于“学习方法”的书，它更像是一本关于“认识自己”和“重塑自我”的心理学读物。我曾经以为，自己之所以厌学，是因为天赋不够，或者努力不够，直到读了这本书，我才意识到，原来我的厌学，背后隐藏着更深层次的心理原因。书中关于“学习动机”的解析，让我恍然大悟。我一直以为，学习的动力来自于外部的奖惩，但这本书却强调了内在动机的重要性，比如对知识的好奇心，解决问题的成就感，以及自我实现的渴望。它引导我去寻找这些内在的驱动力，而不是仅仅依赖外部的压力。而且，书中关于“学习焦虑”的探讨，也让我感同身受。我常常因为害怕失败而不敢尝试，这种恐惧感反而成为了我学习的最大阻碍。这本书提供了一些非常实用的方法，来帮助我管理和克服这种焦虑，让我能够以更积极的心态去面对学习。它让我明白，厌学并不是终点，而是一个需要被理解和被引导的过程。
评分我必须说，《不再厌学》这本书，是我近年来读到的最让我感到“被看见”的一本书。我一直以为自己是个“懒惰”的学生，对学习提不起任何兴趣，甚至感到抗拒。但是，这本书却用一种非常温和且充满智慧的方式，剖析了“厌学”背后可能存在的种种原因，而不仅仅是简单地将责任归咎于学生。它让我明白，厌学可能源于学习方式的不匹配，可能源于对学习意义的迷失，甚至可能源于学习过程中所承受的压力和焦虑。书中关于“学习的动机”的深入探讨，尤其让我印象深刻。它不仅仅是列举了外在的奖励和惩罚，更挖掘了内在的驱动力，比如对知识的好奇心，解决问题的成就感，以及自我实现的价值感。它引导我重新审视自己，寻找内心深处对学习的热情。而且，书中还提供了一些非常实用且易于操作的方法，来帮助我调整学习习惯，改善学习状态。这本书让我看到了改变的可能性，也给了我坚持下去的勇气。
评分第一次翻开《不再厌学》，我其实抱着一种“看看你能说出什么新花样”的心态。毕竟，关于教育和学习的书籍市面上实在太多了，很多都雷同，看完后也感觉不过如此。然而，这本书却给了我一个大大的惊喜。它没有用那些空泛的理论来糊弄读者，而是非常细致地剖析了“厌学”背后隐藏的各种心理因素和现实困境。最让我印象深刻的是，它并没有一味地去“治愈”厌学，而是鼓励读者去“理解”厌学。它告诉我，厌学并非完全是个人原因，很多时候，教育环境、教学方法，甚至社会对学习的评价体系，都可能成为诱因。这种观点让我豁然开朗，我不再觉得自己是一个“有问题”的学生，而是开始思考，是什么样的学习环境，才能真正激发一个人的内在潜能。书中关于“学习的意义”的探讨，也让我受益匪浅。我一直认为学习只是为了考试和未来的工作，但这本书让我看到了学习更广阔的视野，它是一种探索未知、认识自我的过程，是与世界建立连接的桥梁。这种更深层次的理解，让我对学习的态度发生了根本性的转变。
评分《不再厌学》这本书，带给我最大的改变，不是学习技巧的提升，而是思维方式的重塑。我曾经是一个非常“功利性”的学习者，总是在思考“学这个有什么用”，如果看不到直接的“用处”，就提不起兴趣。这本书却用一种更宏大的视角，展现了学习的意义。它告诉我，学习不仅仅是为了知识本身，更是为了开阔视野，丰富人生，以及认识和实现自我。书中关于“学习的乐趣”的描写，也让我重新找回了曾经对知识的渴望。我开始明白，学习并非总是枯燥乏味的，它也可以充满惊喜和发现。而且，书中关于“如何克服学习中的挫败感”的讨论，也让我受益匪浅。我以前总是因为一次次的失败而灰心丧气，这本书却教会我如何从失败中学习，如何将挫败感转化为前进的动力。它让我看到，厌学并不是一种无法改变的命运，而是一个可以通过积极调整来克服的挑战。
评分《不再厌学》这本书，在我阅读过的众多励志书籍中，无疑是最特别的一本。它没有那种居高临下的说教，也没有空洞的口号，而是用一种非常温和、但也极其有力的方式，触碰到了我内心最柔软的地方。我曾经是一个极度厌恶学习的人，对学校、对书本，甚至对一切与学习相关的东西都感到排斥。这种厌恶甚至影响了我的生活，让我感到沮丧和迷茫。但是，这本书却让我看到了不一样的风景。它不仅仅是关于如何“爱上”学习，更是关于如何“理解”学习，如何“拥抱”学习。作者在书中分享了很多关于学习障碍的成因，并不仅仅是归咎于学生自身的“懒惰”或“能力不足”，而是更深入地探讨了教育体制、家庭环境，甚至社会文化对学习态度可能产生的影响。这种“同理心”的表达，让我感到被理解，也给了我继续阅读下去的勇气。书中关于“学习的乐趣”的描写，也让我重新审视了学习的本质，它不再是枯燥乏味的知识灌输，而是探索世界、认识自我的奇妙旅程。
评分我曾经以为，“厌学”是我的“绝症”，无论怎么努力，都无法摆脱。直到我遇到了《不再厌学》这本书。它就像一束光，照亮了我内心深处那些被遗忘的角落。我特别喜欢书中关于“学习动力”的分析，它不仅仅是告诉你要有动力，而是细致地讲解了动力的来源，以及如何去培养和维持它。我以前总是想着“我要学”，但不知道“为什么要学”，也找不到“如何去学”。这本书让我明白了，学习的动力可以来自于对知识的好奇，来自于解决问题的成就感，甚至来自于和他人分享学习心得的快乐。它还提供了一些非常实用的方法，比如如何设置微小目标，如何及时奖励自己，这些小小的技巧，却能产生巨大的积极影响。我尝试着按照书中的方法去调整自己的学习习惯，发现效果真的超出我的想象。我不再是那个被动应付学习的学生，而是开始主动去探索，去发现学习的乐趣。这本书让我看到，厌学并非不可战 ক্রমবর্ধমান，关键在于找到正确的方法和内心的驱动力。
评分这本书，我拿到的时候，说实话，没抱太大期望。毕竟“厌学”这个词，我太熟悉了，感觉就是一本又一本的“鸡汤”书，讲些道理，然后呢？似乎并没有什么实质性的改变。但《不再厌学》不一样，它没有上来就用大道理压人，而是用一种非常接地气的方式，讲了很多我曾经经历过的，或者身边朋友经历过的困惑。它不是那种高高在上的说教，更像是和你一起在迷雾中摸索，然后一点点找到出路。我尤其喜欢其中关于“学习动机”的探讨，它没有把动机简单地归结为“兴趣”或者“目标”，而是深入剖析了内在驱动力和外在影响的复杂关系，让我开始重新审视自己学习的初衷，以及那些看似微不足道但却持续侵蚀我学习热情的“小麻烦”。比如，书里提到了“习得性无助”在学习中的体现，我恍然大悟，原来我很多时候的“不想学”，并非真的懒惰，而是长期以来一些不愉快的学习经历，在内心深处种下了“学不好”的种子，然后自我暗示，形成了一个恶性循环。这本书让我意识到，打破这个循环，需要的是理解和策略，而不是简单的“坚持”和“努力”。它让我看到了学习的另一面，不是只有成绩和考试，而是自我成长和探索世界的奇妙过程。
评分说实话，我之前对《不再厌学》这本书并没有太高的期待，毕竟市面上关于学习的书太多了，很多都雷同。但是，当我真正翻开它的时候，我被它的深度和广度所震撼。这本书并没有停留在“如何提高学习成绩”这样浅显的层面，而是深入探讨了“为什么会厌学”这一核心问题，并且给出了非常深刻且具有操作性的解决方案。我尤其喜欢书中关于“学习环境”的分析，它不仅仅指物理上的学习空间，更包括心理上的安全感和支持系统。它让我意识到，一个积极的学习环境，是激发学习兴趣的关键。而且，书中对于“学习过程”的描绘，也让我深受启发。我以前总是过于关注学习的结果，而忽略了学习过程中的乐趣和价值。这本书却强调了过程的重要性，它告诉我，即使是微小的进步，也值得被肯定和鼓励。这种对过程的尊重，让我对学习的态度发生了根本性的转变。
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