具体描述
《读写教程.第3册》为“新世纪大学英语系列教材”的一个系列，侧重学生阅读和写作能力的培养，同时兼顾其他能力的训练。本教材共分两大部分，第一部分由一、二两册组成，主要探讨不同体裁文章的阅读方法以及句子和段落层次的写作方式。第二部分由三、四两册组成，侧重对各种阅读理解方法的训练，并着力提高学习者篇章层次的写作能力。整个教学过程注重阅读和写作的有机结合，知识学习与技能训练的有机结合，语言知识与社会文化知识的有机结合。编者希望本系列教材能为大学英语教师和学生在达到大学英语教学大纲的要求的努力中架起一道更为便捷的桥梁。
本教程的第一、第二册各包含十个单元，除第一册第一单元外，每一个单元都由四个部分组成。第一部分侧重阅读技能的训练，第二部分侧重词汇学习，第三部分主要训练写的能力，第四部分为综合技能训练。在第一部分所介绍的两篇文章中，前一篇可作为一般阅读课文，后一篇可作为精读课文。为方便读者的学习，精读课文后配有详细的生词表，词表分参考词汇与必学词汇。在必学词汇的生词表中，标有“*”号的为大学英语六级词汇，其他均为四级词汇。
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用户评价
不得不说，《读写教程.第3册》带给我的震撼，远超出了我对一本“教程”的预期。它不仅仅是一本教授写作技巧的书，更是一本引导我们如何“思考”的工具书。我一直认为，写作的灵魂在于思想，如果缺乏深刻的思想，再华丽的辞藻也只是空中楼阁。这本书恰恰是从这个角度切入，它不遗余力地鼓励读者去“批判性地阅读”，去质疑，去探究，去形成自己的独立见解。书中对于“信息甄别”和“观点构建”的讲解，让我受益匪浅。在如今信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的信息，如何从中筛选出有价值的，如何辨别信息的真伪，如何不被片面的信息所误导，这些都是至关重要的能力。这本书提供了一套系统的方法论，让我能够更加理性地分析和判断。我尤其欣赏书中关于“论证方式”的梳理，从演绎推理到归纳推理，从类比论证到因果论证，作者用清晰的逻辑和生动的案例，将复杂的论证过程变得易于理解。这不仅提升了我的写作能力，更重要的是，它改变了我看待问题的方式。我开始习惯于在接收信息时，主动去思考其背后的逻辑链条，去寻找支持或反驳的证据。这让我在日常交流中也变得更加有条理，更能清晰地表达自己的观点。这本书就像是一场思维的洗礼，让我从一个被动的信息接收者，变成了一个主动的思想探索者。我期待着在未来的日子里，能够将书中学习到的能力，运用到更多更广阔的领域。
评分《读写教程.第3册》给我带来的，是一种全新的视角去审视“沟通”这门艺术。我一直觉得，我们生活中无时无刻不在进行着沟通，但真正做到有效沟通，却是一件非常困难的事情。这本书则从读写两个维度，为我提供了深刻的洞察和实用的方法。书中关于“理解他人的意图”以及“清晰地表达自己的观点”的讲解，让我明白了沟通的本质并非只是信息的传递，更是情感的交流和思想的碰撞。我特别欣赏书中关于“倾听的艺术”和“反馈的技巧”的分析。在很多时候，我们之所以沟通不畅，往往是因为我们没有真正地倾听对方，或者没有给予恰当的反馈。这本书通过丰富的案例，展示了如何通过积极的倾听和有效的反馈，来建立信任，解决分歧，达成共识。我尝试着将这些方法运用到我的日常生活中，我发现我和家人、朋友、同事之间的沟通变得更加顺畅，也更加融洽。以前，我总是容易因为误解而产生矛盾，但现在，我能够更好地理解他人的立场，也能够更清晰地表达自己的需求。这本书就像是一位经验丰富的调解员，帮助我化解了许多沟通中的难题，也让我体会到了有效沟通带来的温暖和力量。
评分我是一位对阅读有着深深迷恋的读者，但坦白说，在接触《读写教程.第3册》之前，我对“如何深入解读文本”这件事，始终感到一丝模糊。总觉得读完一篇文章，虽然明白了字面意思，但总感觉抓不住作者的“言外之意”，也无法体会到文本背后更深层次的含义。这本书就像一双慧眼，为我打开了通往文本灵魂的大门。书中关于“文本解读的层次”以及“解读视角的多样性”的论述，给我留下了深刻的印象。我明白了，阅读并非只是简单的信息输入，而是一个主动的、互动的过程。作者通过对不同体裁、不同主题文章的深入剖析，展示了如何从历史背景、社会语境、作者生平、甚至是语言的细微之处去挖掘文本的深层意义。我特别喜欢书中关于“象征意义”和“隐喻手法”的分析，这些内容让我豁然开朗，原来那些看似平淡的描写，背后可能隐藏着作者如此丰富的思想和情感。我开始尝试着在阅读时，放慢脚步，去留意那些被我忽略的细节，去思考那些未被言说的部分。每一次阅读，都像是在与作者进行一场跨越时空的对话。这本书没有给我生搬硬套的模式，而是提供了一种探索的思路和方法。我感觉自己不再是被动地接受信息，而是能够主动地去发现、去理解、去连接。阅读因此变得更加有趣，也更加有意义。我迫不及待地想将这种新的阅读方式，运用到我接触到的每一本书籍之中。
评分《读写教程.第3册》为我打开了“辩论”这扇门，让我明白了如何清晰、有力地表达自己的观点，并有效地回应他人的质疑。我一直对辩论充满好奇，但总觉得自己缺乏逻辑思维和语言组织能力，无法在辩论中胜出。这本书则像一位经验丰富的辩论教练，为我提供了系统性的指导。书中关于“论点的确立”、“论据的支撑”以及“反驳的技巧”的讲解，让我对辩论的规则和策略有了全新的认识。我特别欣赏书中关于“逻辑谬误的识别”和“语言表达的技巧”的分析。作者通过大量的实例，展示了如何识别和避免常见的逻辑谬误，以及如何运用恰当的语言来增强说服力。我尝试着将这些方法运用到我的课堂讨论和小组合作中，我发现我的发言变得更加清晰、更有条理，也更能赢得他人的认同。以前，我总是因为紧张或词不达意而错失表达观点的机会。但现在，我能够更自信地陈述自己的理由，也能够更有效地反驳他人的观点。这本书就像是一本实用的“沟通利器”，让我能够在各种场合下，都能清晰、有力地表达自己。
评分我一直认为，语言是思想的外衣，而《读写教程.第3册》则教会了我如何为这件外衣添砖加瓦，让它更加精致、更加得体。这本书在提升语言表达的准确性和生动性方面，为我提供了极大的帮助。我曾经遇到过这样的困境：脑海中有一个清晰的想法，但总是无法用恰当的词汇来表达，结果导致意思偏差，甚至产生误解。这本书就针对这种问题，提供了非常系统化的解决方案。书中对于“词汇的选择与运用”以及“句式的变化与组合”的讲解，让我受益匪浅。作者通过大量的对比和分析，展示了同一意思在不同词汇和句式下的表达效果差异。我特别欣赏书中关于“比喻”、“拟人”等修辞手法的运用，以及它们如何为文章增添色彩和活力。我开始有意识地在自己的写作中尝试运用这些技巧，我发现文章的感染力大大增强了。以前，我总觉得自己的写作风格比较平淡，缺乏亮点。但现在，我能够根据不同的语境和表达需要，灵活运用各种词汇和句式，让我的文字更加富有表现力。这本书就像是一位技艺精湛的裁缝，教会我如何精选面料，如何巧妙剪裁，如何搭配色彩，最终缝制出最适合的衣裳。我感觉自己的语言表达能力得到了质的飞跃，也更加自信了。
评分对于任何一个渴望在学术领域有所建树的人来说，《读写教程.第3册》都是一本不可或缺的宝藏。我一直深知，严谨的学术写作是通往知识殿堂的基石，但此前，我对如何撰写一篇符合学术规范的论文，始终感到困惑和迷茫。这本书则像一位经验丰富的学术导师，系统地为我讲解了学术写作的方方面面。书中关于“选题的科学性”、“文献综述的严谨性”以及“研究方法的论证性”的讲解，让我对学术研究的流程有了全新的认识。我特别欣赏书中对于“论证的逻辑性”和“数据的呈现方式”的细致指导。作者通过大量的范例，展示了如何构建一个严密的逻辑框架，如何准确地引用和分析数据，以及如何避免学术上的忌讳。我尝试着将这些方法运用到我的课程论文撰写中，我发现我的论文结构更加清晰，论证更加有力，也更能体现出学术的严谨性。以前，我总是在构思论文时感到无从下手，也不知道该如何组织材料。但现在，我能够更有条理地进行研究，也能够更自信地表达我的学术观点。这本书就像是一本精密的导航仪，为我指明了在学术海洋中航行的方向，也让我能够更准确地抵达知识的彼岸。
评分对于我这样一位刚刚踏入写作领域的新手来说，《读写教程.第3册》无疑是一场及时雨。在学习写作的过程中，我经常感到迷茫，不知道该从何处着手，也不知道如何才能写出真正有吸引力的文章。这本书的出现，为我指明了方向，也给了我莫大的鼓励。书中对于“写作的初心”和“写作的乐趣”的强调，让我重新审视了自己为何要写作。作者并没有一味地灌输技巧，而是引导我们去发现写作的内在驱动力，去感受用文字表达思想的快乐。我特别喜欢书中关于“构思的艺术”以及“素材的积累”的讲解。以往，我总以为写作就是脑子里突然冒出灵感，然后一气呵成。但这本书让我明白，好的写作是需要精心构思和大量积累的。书中提供了很多实用的方法，比如如何通过观察生活来积累素材，如何进行头脑风暴来激发创意，如何运用思维导图来梳理思路。这些方法都非常接地气，而且易于操作。我尝试着将书中的方法运用到自己的写作实践中，我发现自己的写作变得更加高效，也更加有方向感。以前，我写一篇作文往往要花费很长时间，而且写出来的内容也总是显得杂乱无章。但现在，我能够更清晰地规划文章的结构，也能够更有效地组织语言。这本书就像是一位经验丰富的导师，耐心地引导着我一步步走向成熟。我非常感谢这本书，它让我找回了对写作的热情，也让我看到了自己无限的可能性。
评分我一直认为，故事是人类最古老的沟通方式之一，而《读写教程.第3册》则让我明白了，如何讲好一个引人入胜的故事。我曾经尝试过写作故事，但总觉得自己的叙述太平淡，缺乏吸引力，无法引起读者的共鸣。这本书则像一位资深的编剧，为我揭示了故事的魅力所在。书中关于“情节的设置”、“人物的塑造”以及“对话的艺术”的讲解，让我对故事的构成有了更深刻的理解。我特别欣赏书中关于“悬念的设置”、“节奏的把控”以及“情感的渲染”的技巧。作者通过对经典故事的案例分析，展示了如何通过巧妙的情节设计，塑造立体丰满的人物，并通过生动的对话，将故事的情感力量发挥到极致。我开始有意识地在我的故事写作中运用这些技巧，我发现我的故事变得更加生动，也更加吸引人。以前，我总是感觉自己在写流水账，无法吸引读者的注意力。但现在，我能够更好地把握故事的起伏，也能够更好地调动读者的情绪。这本书就像是一位技艺精湛的说书人，让我学会了如何用文字编织出最动人的故事，也让我体会到了故事带给人们的无限想象和感动。
评分我一直认为，教育的最终目的，是培养能够独立思考、勇于创新的人才，而《读写教程.第3册》在这方面，给了我极大的启发。这本书不仅仅传授读写技巧，更重要的是，它引导我们去“思考”和“创造”。书中关于“批判性思维的培养”以及“创新性表达的探索”的讲解，让我明白，真正的学习，是将知识内化为自己的能力，并运用到实践中去。我特别欣赏书中关于“如何提出有价值的问题”以及“如何寻找解决问题的独特路径”的指导。作者鼓励我们打破常规，不畏挑战，去探索未知的领域。我开始尝试着在学习和生活中，主动提出问题，并积极寻找解决问题的创新方法。我发现，当我去主动思考和探索时，我获得的不仅仅是知识，更是一种解决问题的能力和创造的乐趣。这本书就像是一位充满智慧的引路人，引领我走上了一条更加广阔的求知之路，也让我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一个真正有价值、有创造力的人。
评分这本《读写教程.第3册》就像一位循循善诱的老师，在我尝试着深入理解文字世界的过程中，给予了我宝贵的指引。我一直对写作充满热情，但总觉得自己难以将脑海中纷繁复杂的思绪，清晰、有条理地呈现在纸面上。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的空白。它不像那些枯燥的理论书籍，上来就堆砌一堆晦涩难懂的术语，而是从最基础的“读”出发，引导我们如何去“看”文字，如何去“感受”文字背后的情感和意图。我特别喜欢其中关于“意群”和“句群”的分析，这让我明白，原来文章的流畅性和表达的深度，不仅仅在于词汇的堆砌，更在于句子与句子之间、段落与段落之间的有机联系。作者通过大量的实例，拆解了各种文体的文章，从新闻报道的严谨客观，到散文的细腻抒情，再到议论文的逻辑严密，让我看到了文字的千姿百态，也学到了如何在不同的语境下选择恰当的表达方式。更让我惊喜的是，书中还提供了大量的练习题，这些题目设计得非常巧妙，既有对基础知识的巩固，也有对思维能力的拓展。我认真地做了每一道题，并且对照着书中的解析进行反思，逐渐摸索出了自己写作中的一些“盲点”。以前，我总是在遣词造句上纠结，生怕一个用词不当就会毁掉整篇文章。但读了这本书之后，我开始更注重整体的结构和逻辑，也更加敢于尝试更丰富的表达。这本书就像是我写作道路上的灯塔，照亮了我前行的方向，也让我对未来的写作充满了信心。我从中获得的不仅仅是写作技巧，更是一种对文字的热爱和敬畏。
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