教师职业道德

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出版者:高等教育出版社
作者:王兰英 编
出品人:
页数:308
译者:
出版时间:2005-6
价格:14.80元
装帧:平装
isbn号码:9787040088113
丛书系列:
图书标签:
  • 教师职业道德
  • 教师发展
  • 教育伦理
  • 师德师风
  • 职业道德
  • 教育教学
  • 教师培训
  • 教育政策
  • 高等教育
  • 职业素养
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具体描述

《教师职业道德》是教育部师范司组编的“中学教师进修高等师范本科(专科起点)”公共必修课教材之一。《教师职业道德》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神,运用了教师学、伦理学、教育学、社会学、心理学、礼仪学等学科的基本理论和知识,吸收了国内外教师的一些宝贵经验,对教师职业道德进行了较深刻而系统地阐述,具有鲜明的时代性、新颖性、全面性和针对性。《教师职业道德》主要适用于中学教师进修高等师范本科公共必修课教学,也可供教育学院、师范院校师生学习参考。

《教师的智慧》 本书并非旨在探讨教师职业道德的条文或规范,而是深入剖析一位优秀教师应具备的内在素养与实践智慧。我们将从以下几个维度展开论述,力求勾勒出一位在教育领域闪耀的智慧之光的人物画像。 第一章:教育的初心与使命——点燃内在的热情 我们将深入探讨“为什么成为一名教师?”这一根本性问题。这不是关于薪资待遇或社会地位的考量,而是关于对教育事业的热爱,对塑造未来一代的责任感,以及那种源自内心深处的、想要分享知识、启迪智慧的强烈驱动力。本章将通过一系列教育家的故事、哲学家的思考,来帮助读者重新审视和巩固自己的教育初心。我们将分析,只有当教育成为一种内在的召唤,教师才能真正迸发出持久的热情和不竭的创造力。同时,我们也会探讨如何在这种初心面临现实挑战时,依然保持乐观与韧性,将教育视为一项充满意义的使命。 第二章:知识的深度与广度——构建扎实的专业基础 优秀的教师不仅仅是知识的传授者,更是知识的探索者和整合者。本章将重点关注教师如何建立和不断更新自己的专业知识体系。我们将从以下几个方面进行阐述: 学科的精深: 深入理解所教授学科的本质、发展脉络、核心概念以及前沿动态。这包括对学科史、重要学派、研究方法的掌握,以及能够洞察学科之间的联系。 跨学科的视野: 认识到知识的 interconnectedness。学习如何将不同学科的知识融会贯通,为学生构建更全面的认知框架。例如,在讲解数学概念时,可以引入其在物理、工程、艺术等领域的应用;在教授文学作品时,可以结合历史、社会学、心理学等视角。 教育学与心理学的融合: 理解学生的身心发展规律、认知特点、学习方式,以及如何运用心理学原理来优化教学策略。这包括对建构主义、行为主义、认知主义等不同教育理论的理解和实践应用。 终身学习的习惯: 强调教师自身作为学习者的角色。探讨如何通过阅读、参加研讨会、同行交流、反思实践等多种途径,保持知识的更新和能力的提升,成为学生学习的榜样。 第三章:教学的艺术与技巧——点石成金的课堂智慧 课堂是教师施展才华、点燃学生智慧的舞台。本章将聚焦于教学实践中的艺术与技巧,探寻如何将知识有效地传递,并引发学生的深度思考与参与。 课程设计与规划: 如何根据课程标准、学生特点和教学目标,设计出引人入胜、富有启发性的课程。这包括学习目标的确立、教学内容的组织、教学方法的选择、教学资源的整合以及教学评价的设计。 课堂互动与沟通: 掌握多种有效的课堂互动策略,例如提问的艺术、讨论的引导、合作学习的设计、游戏化教学的应用等。更重要的是,如何与学生建立真诚、尊重的沟通,倾听他们的声音,理解他们的困惑。 教学方法的创新: 鼓励教师打破传统授课模式,尝试项目式学习、探究式学习、翻转课堂、情境教学等多元化的教学方法,以适应不同学生的学习需求和风格。 课堂管理与氛围营造: 如何建立积极、有序、充满信任感的课堂氛围,让学生感到安全、受尊重,并乐于参与到学习活动中。这包括对学生行为的恰当引导,对课堂规则的有效执行,以及对良好师生关系的构建。 教学评价的多样性: 超越传统的考试分数,探索形成性评价、表现性评价、自我评价、同伴评价等多种评价方式,全面了解学生的学习过程和成长,并据此调整教学。 第四章:育人的温度与情怀——润物无声的关怀 教育不仅仅是知识的传递,更是心灵的塑造。本章将深入探讨教师在育人过程中的温度与情怀,如何用爱与关怀去触动学生的心灵,引导他们成为更好的人。 情感的连接: 建立与学生之间真挚的情感联系。理解学生的情感需求,对他们的喜怒哀乐感同身受,并在适当的时候给予支持与鼓励。 榜样的力量: 教师自身的言行举止,是对学生最有影响力的教育。本章将分析教师如何以身作则,展现积极的人生态度、良好的品德和对生活的热情。 个性化关注: 认识到每个学生都是独一无二的,拥有不同的潜能和发展轨迹。学习如何发现学生的闪光点,因材施教,提供个性化的指导和支持,帮助他们找到自己的优势和兴趣。 挫折教育与抗逆力培养: 引导学生正确面对失败和挫折,从中学习成长。培养他们的独立思考能力、解决问题的能力和坚韧不拔的意志。 价值观的引领: 在日常教学中,潜移默化地向学生传递积极的价值观,如诚信、友善、责任、尊重、合作等,帮助他们形成健全的人格。 第五章:反思与成长——永不止步的求索 教育是一个不断反思、不断调整、不断进步的过程。本章将强调教师持续自我反思和专业成长的必要性。 教学反思的方法: 学习如何通过记录教学日志、分析教学案例、与同事交流、听取学生反馈等方式,对自己的教学实践进行深入反思,找出不足,提炼经验。 专业发展的规划: 鼓励教师制定个人专业发展计划,设定清晰的学习目标,并积极寻求资源和机会来实现这些目标。 同行交流与协作: 强调建立积极的同行关系,通过观摩、研讨、合作项目等方式,互相学习,共同进步,形成良好的教研氛围。 应对挑战与压力: 探讨教师在面对教育改革、学生差异、家长沟通等各种挑战时,如何保持良好的心态,寻求支持,并从中获得成长。 《教师的智慧》并非一本厚重的理论著作,而是一份真诚的邀请,邀请每一位投身教育的同行者,一同走进智慧的殿堂,探索教育的真谛,点亮更多生命的希望。本书旨在通过详实的论述和丰富的实例,帮助教师提升专业能力,涵养教育情怀,成为真正意义上拥有智慧的教育者。

作者简介

目录信息

读后感

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我从未想过,一本关于教师职业道德的书,竟然能让我如此受益。它不仅仅是对教师的要求,更是对所有从事与人打交道行业的人的一种启示。书中有一段内容,让我印象尤为深刻:一位老师在一次公开课上,因为学生的一个意外举动而显得有些尴尬,但这位老师却巧妙地将这个“意外”变成了一个生动的教学环节,不仅化解了尴尬,还让学生们学到了应对突发状况的智慧。这让我看到了教师的临场应变能力和教育的智慧。这本书让我明白,教育不仅仅是知识的传递,更是智慧的启迪,是人格的塑造。它让我看到了教师们在日常工作中,是如何用自己的专业素养和人格魅力,去影响和塑造学生的。这本书让我对“师者”这个角色有了更深层次的理解,他们不仅仅是传道授业解惑者,更是学生心灵的塑造者,是学生人生旅途上的重要引导者。它也让我反思,在自己的生活中,如何也能像书中描绘的教师一样,用智慧和耐心去面对挑战,用真诚和热爱去与人沟通。

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这本书提供了一种非常独特的视角来审视教师的职业生涯。它并没有只关注教师的光鲜一面,而是深入探讨了他们在面对挑战、克服困难时的内心斗争与成长历程。其中,对于教师如何处理与学生之间可能出现的误解和矛盾,以及如何引导学生形成正确的价值观,都有非常细致和深入的分析。我被书中关于一位老师,在一次教学事故中,勇敢地承担起责任,并且积极寻求解决方案,最终不仅赢得了学生的信任,也赢得了家长的理解的故事所感动。这个故事展现了教师的勇气、担当和专业的素养。这本书让我明白,教师这个职业,不仅仅是技能的运用,更是人格的修炼。它教会了我,在面对困难和挑战时,要保持冷静和理性,更要以积极和负责的态度去解决问题。它让我看到了,真正的“师道”,是一种贯穿于生命始终的学习和成长。

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这本书简直是一本描绘教师内心世界的百科全书。我曾经认为,教师的工作不过是日复一日的备课、讲课、批改作业,但这本书让我看到了教师们在这些重复性劳动背后,所付出的巨大心血和不为人知的挣扎。它深入探讨了教师在面对升学压力、家长期望、学生个性差异以及社会多元价值观念碰撞时的内心纠葛与抉择。书中有一段描述,让我印象深刻:一位老师,在学生成绩普遍不理想的情况下,没有选择放弃,而是彻夜研究教学方法,尝试各种创新的教学手段,最终在期末考试中取得了显著的进步。然而,这位老师自己却因为过度劳累而生病。这段文字让我看到了教师职业的艰辛,也让我深刻体会到,他们的付出往往是默默无闻、不求回报的。这本书让我重新审视了“师道”的含义,它不仅仅是传授知识,更是一种精神的传承,一种人格的塑造。作者通过对教师内心世界的细致刻画,让我们看到了他们作为普通人的喜怒哀乐,也看到了他们作为教育者的责任与担当。它不仅仅是一本关于教师职业道德的书,更是一本关于如何成为一个有温度、有情怀的人的指南。我从中学习到,在任何岗位上,都要保持初心,用真诚和热爱去面对工作和生活。

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这本书带给我的震撼和启发是多方面的。它不仅仅是对教师职业道德的阐述,更是对教育理念和人生价值的深刻探讨。书中描绘的教师形象,并非是完美无瑕的圣人,而是有血有肉、有情感、有困惑的普通人。但正是这份真实,让他们的行为更具感染力。我被书中一个关于老师如何引导学生发现自身潜能的案例所吸引。这位老师并没有强迫学生去学习他认为“应该”学习的东西,而是通过细致的观察和耐心的引导,帮助学生找到了自己真正热爱和擅长的领域,并激励他们去追求。这个过程让我看到了教育的智慧,以及教师在学生成长道路上的关键作用。这本书让我明白了,教育的本质是唤醒,是激发,是帮助每一个生命找到属于自己的光芒。它让我对教师这个职业有了全新的认识,也让我更加懂得,如何去欣赏和尊重那些用真心去教育我们的师长。

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这本书让我对教师这个职业有了全新的认识。我一直以为老师只是传授知识的机器,但读了这本书后,我才明白,教师更是灵魂的工程师。书中的许多故事,让我看到了老师们如何在平凡的教学岗位上,用爱心、耐心和责任心,点燃学生们对知识的渴望,引导他们走向正确的人生道路。我记得其中有一个章节,讲述了一位老师如何在家庭教育出现问题的学生身上,付出比常人多出几倍的努力,不仅在学业上给予辅导,更在生活上给予关怀,最终帮助学生找回自信,重拾对生活的希望。这样的故事,让我深深地感动,也让我对教师这个职业充满了敬意。这本书不仅仅是理论的阐述,更是生动的实践案例,它用真实的情感和细腻的笔触,展现了教师职业的伟大与崇高。它让我明白,一个好老师,不仅仅是知识的传授者,更是学生心灵的引路人,是他们成长道路上不可或缺的榜样。通过这本书,我看到了教师们在面对各种挑战时所展现出的坚韧与智慧,以及他们对教育事业的无限热爱。这让我对未来的教育充满了期待,也让我更加珍惜那些曾经教导过我的老师们。这本书的语言朴实无华,却充满了力量,每一句话都直击人心,让人不禁反思自己在学习和生活中的态度。它不仅提升了我对教师职业的理解,也让我更加懂得感恩,更加珍惜身边的一切。

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这本书为我打开了一扇了解教师内心世界的新窗口。它并没有停留在对教师职业的简单定义上,而是深入挖掘了教师在面对各种复杂情况时的思考、困惑与成长。我特别被书中描绘的一位老师,在面对学生成绩普遍不理想,且家长普遍存在焦虑情绪时,所展现出的坚持与创新。这位老师没有被外界的压力打倒,而是不断探索新的教学方法,与家长进行有效的沟通,最终赢得了学生的信任和家长的理解。这个过程让我看到了教师职业的艰巨性,也看到了教师的韧性与智慧。这本书让我明白,教师的工作远不止于课堂上的知识传授,更包含了对学生情感、心理、品德的全面关照。它让我对教师这个职业有了更深厚的敬意,也让我更加理解他们工作的复杂性和重要性。这本书让我看到了,真正的教育者,是用心去感受,用爱去滋养,用智慧去引导。

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读完这本书,我脑海中浮现出许多我曾经的老师的面孔。它不仅仅是在讲解抽象的理论,而是通过一个个鲜活的人物和真实的事件,展现了教师职业道德的生动实践。我记得书中有一个案例,讲述了一位老师,在面对一个有特殊教育需求的returned to him with a profound understanding and appreciation.这位老师没有因为学生的特殊情况而放弃,而是投入了更多的时间和精力,去了解他的需求,去寻找最适合他的教学方法。最终,这个学生在老师的关爱与引导下,取得了令人瞩目的进步。这个故事让我深刻体会到,教师的职业道德,是对每一个生命的尊重与责任。它让我看到了教师的伟大之处,不仅仅在于他们的知识有多渊博,更在于他们的爱有多深沉,他们的责任有多担当。这本书让我对“师者”这个称谓有了更崇高的理解,他们是知识的传播者,更是爱与责任的践行者。

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这本书的内容,让我对“为人师表”这四个字有了更为深刻的理解。它不仅仅是要求教师要具备渊博的知识,更强调了教师在品德、情操、行为等方面的示范作用。书中的许多故事,都展现了教师如何通过自身的言传身教,潜移默化地影响着学生。我特别记得一个章节,描述了一位老师,即使在个人生活遇到困难时,依然保持乐观积极的态度,并将这种正能量传递给学生。他用自己的行动告诉学生,即使面对挫折,也要勇敢地站起来。这样的例子,让我看到了教师作为榜样的力量是多么巨大。这本书让我意识到,教师的职业道德并非是僵化的条文,而是内化于心的信念和外化于行的品格。它让我明白,一个优秀的教师,不仅要有“教书育人”的能力,更要有“育人”的境界。这本书的价值在于,它不仅仅是给教师看的,也让我这样一个普通读者,能够从中学到许多关于如何做一个更好的人的道理。它拓展了我对“职业”本身的理解,让我看到,任何职业,只要用心去做,都能闪耀出独特的光辉。

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这本书的阅读体验是极其丰富且充满启发的。它并没有枯燥地罗列一堆道理,而是通过一个个生动的故事和真实的场景,将教师职业道德的内涵展现得淋漓尽致。我读到了一些关于教师在关键时刻如何做出艰难抉择的例子,这些例子让我看到了教师的智慧、勇气和责任感。比如,有一位老师,为了保护学生免受网络欺凌,主动承担起与网络平台沟通的责任,并且不遗余力地疏导学生心理。这个过程充满了艰辛,但老师始终坚持了下来。这让我看到了教师职业并非只关乎课堂上的那一小时,而是贯穿于学生成长的方方面面。这本书也让我反思了自己作为学生时,是否真正理解过老师们的付出。它让我明白,教师不仅仅是传授知识的工具,更是学生成长路上最坚实的后盾。这本书的语言非常有感染力,读起来引人入胜,让我仿佛置身于真实的教育场景之中。它让我对教师这个职业有了更全面的认识,也让我更加珍惜那些在我生命中留下了深刻印记的老师。

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我一直对那些能够激励学生、点燃他们学习热情的人怀有深深的敬意,而这本书恰恰为我揭示了这一切是如何发生的。它不仅仅是关于“应该做什么”,更是关于“为什么这么做”的深层解读。我被书中那些关于教师如何处理师生关系、如何引导学生建立正确价值观的案例深深吸引。例如,有一位老师,面对一个性格叛逆、不服管教的学生,没有采取强制手段,而是通过与学生建立信任,理解学生的内心世界,最终成功地引导他走上了正轨。这个案例让我看到了智慧与耐心在教育中的重要性,也让我明白,真正的教育是发自内心的沟通与引导,而非简单的命令与服从。这本书给我最大的启发在于,它让我看到了教师职业的复杂性与挑战性。教师不仅仅是知识的传授者,更是学生人生的引路人,他们的一言一行,都会潜移默化地影响着学生。这本书让我更加理解教师工作的意义,也让我对那些默默奉献的教育工作者充满了感激之情。它教会了我,在追求专业知识的同时,更要注重培养自己的人格魅力和与人沟通的能力,这些同样是成就事业不可或缺的要素。

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