《走進課堂:小學語文新課程案例與評析》第一部分包括教育部基礎教育課程改革“教學專業支持工作小組” 對基礎教育新課程實施以來的課堂教學實踐的迴顧與反思以及語文課程標準組對小學語文新課程實施情況的總結。第二部分通過語文新課程在實驗過程中齣現的37個教學案例及相關評析，對語文新課程的理念、學生學習方式的轉變、教師教學方式的轉變、評價、課程資源的開發以及教研製度等方麵進行瞭全新的闡釋。
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