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发表于2025-05-30
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尚可 适合低年龄阅读
评分适合任何年龄段的历史扫盲。挺不错的。
评分记得小学买的是这个版本。还是因为发表了一篇作文主动求奖励然后给买的呢。当时怎么不求买游戏机啊傻逼!
评分历史果然有益。
评分中国古代史启蒙
《上下五千年》用故事化形式来讲述历史,有它的局限性。通过故事,读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断;有的故事,可能只反映事件的现象。至于它的经济、政治的背景(特别是经济背景)以及它和思想文化发展的关系,不大可能用故事形式来详细论述。因此,《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物,不能代替历史教科书。
写历史读物,不能不涉及一些观点问题,在这方面,仍旧保持林先生的做法,即作者尽量不发议论,少作分析;有些问题,留给读者自己去分析、思考、批判。当然,在材料的取舍上,语气的褒贬上,作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明:第一,在运用原史籍材料的时候,作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言,基本上是按照原来的历史原样写的。第二,对历史事件、历史人物的评价,不能离开具体的历史条件,也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人,就什么都好;一提坏人,就坏到底。《上下五千年》里的每则历史故事,只反映事件或人物的一个侧面,一个片断,不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。
小学时候就读这本书,那时候是第一版的五卷本,我到手一本第一分册,淡紫红的封皮。说来也巧,我小学一年级的时候得奖,得到一本中国古代神话,和这本书的第一部分构成了完整的过渡,全套到手是小学三年级的时候。厚厚的三大本,封在一个硬纸套子里,颇满足了我小小藏书家的虚...
评分这是我学习历史的开端,也是我读书的开端。记得小学四年级时,一天中午回家,打开电视正好在播一个历史故事动画,即公子纠与公子小白(后之齐桓公)争夺齐国国君之位。我饶有兴致地看完,结尾出的字幕说是“上下五千年”。 后来语文课要学草船借箭,关于这个故事的真假...
评分 评分与一个师兄聊天,说起中文系说起读书。他读的是专业书管理书财经类,中文专业书几乎不碰;我是计算机专业书不得不读,而业余捧着的内心真正想读的却是才子佳人远游散走的闲书。 师兄,是我的校友。早几年中文系毕业,代码写的比我这个科班出身的人严谨得多,不得不赞。 我说自...
评分小时候 当故事书看的。但是故事太多,当时也不是很理解。记得看 石崇比富,觉得他好奢侈啊。 还有西施啊,苏妲己啊,记得很深的, 反倒是 秦始皇 和杜甫这些人记得不深,也不太理解什么意思。
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