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發表於2024-11-24
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一切教育要紮根於泥土,生發於地平綫上,要厚重濃鬱,不可輕浮如萍。
過去的教育,問題在於缺失個性。一個人,一個學生既要有共性,也要有個性。有的學生之所以不成功,也部分地是因為缺失個性。
講授式教學,隻能使學生間差異增大,閤作、體驗和探究式的教學,卻可使有差異的學生按照自己的認識方式主動建構知識與技能,所謂殊途同歸。
隻有創設良好的環境,尊重學生的人格,關注人體差異,滿足不同需要,促進第個學生在新的水平上充分發展,纔是好的教育。
教師應有慈母心腸、伯樂的眼光、雕刻傢的技能。
校長應有教育傢的頭腦、工程師的手筆、指揮員的能力。
一個人所擁有的不過是數十載的進光。在科學技術飛速發展的今天,以往的知識不能滿中未來發展的需求。教育工作者要使自己成為一條源遠流長的大河,常流常新,要與時俱進,勤奮讀書,充實自己,廣泛涉獵文化科學領域,豐富自身人文精神底蘊,從而促進每位學生的充分發展乃至中華民族的偉大復興!
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