社區工作 在線電子書 圖書標籤: 社會工作 社區工作 教材 考研 教科書 社區營造 社會學考研參考書目 社工社保社會政策
發表於2024-11-06
社區工作 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
這是一本拼盤式的教材,不同的章節由不同的老師負責,因此章節間的結構和文風存在顯著的差異。綠皮高教版社工係列教材基本上都已經有瞭第二版甚至是第三版,唯獨社區工作尚且停留在初版,很多內容已經嚴重落後於時代,急需予以修訂。盡管存在種種問題,這本教材是瑕不掩瑜的,畢竟它在當年實現瞭從無到有的跨越。
評分乾巴巴的一本書。。
評分發達的社區工作必須有兩個基礎 一個是政府將資源下放 一個是有強大的非政府民間團體作為後盾 社區工作應該是最能改變社會現狀的一種社工工作方式 因為其所聚集的力量更為強大 盡管目前國內條件比較糟糕 但至少現在小區業主委員會的嘗試還是開瞭一個好頭
評分這是一本拼盤式的教材,不同的章節由不同的老師負責,因此章節間的結構和文風存在顯著的差異。綠皮高教版社工係列教材基本上都已經有瞭第二版甚至是第三版,唯獨社區工作尚且停留在初版,很多內容已經嚴重落後於時代,急需予以修訂。盡管存在種種問題,這本教材是瑕不掩瑜的,畢竟它在當年實現瞭從無到有的跨越。
評分這是一本拼盤式的教材,不同的章節由不同的老師負責,因此章節間的結構和文風存在顯著的差異。綠皮高教版社工係列教材基本上都已經有瞭第二版甚至是第三版,唯獨社區工作尚且停留在初版,很多內容已經嚴重落後於時代,急需予以修訂。盡管存在種種問題,這本教材是瑕不掩瑜的,畢竟它在當年實現瞭從無到有的跨越。
1982年南京大學哲學係研究生畢業,是年到華東理工大學任教至今。1995年任教授,應用社會學研究所所長。1996年任社會工作係主任。1997年任社會學院(社會與公共管理學院前身)副院長兼社會工作係主任,1999年任院長。2003年參與上海社會工作製度建設,並擔任大型社會工作機構——上海市自強社會服務總社的董事長。
現擔任校內的職務主要為:華東理工大學社會與公共管理學院院長、社會工作係教授、博士生導師,上海市重點學科——社會學學科負責人,國傢小城鎮社會保障研究中心(勞動與社會保障部基地)理事長,華東理工大學學報(社會科學版)主編。
主要學術職務為:中國社會工作教育協會副會長,民政部全國社會工作職業水平評價專傢委員會副主任委員,中國社會學會常務理事,上海市社會學會副會長,上海市社會工作者協會副會長,浦東新區社會工作協會顧問。
二、研究領域/教學科目
社會工作理論與實踐;社會管理與社會政策;社區發展。
三、學術成果
(一)先後主編“當代社會發展研究叢書”,上海人民齣版社1992-1993;“社會工作與管理叢書”(國傢十五重點圖書),華東理工大學齣版社1997-2004;“社會工作名著譯叢”(上海市十五重點圖書)主編,華東理工大學齣版社2001-2005。
(二)代錶性著作:《社區發展論》,華東理工大學齣版社2000年第一版,2006年12月第6次印刷;《法治與自治:社區組織體製研究》,中國社會齣版社2003年5月。
(三)代錶性教材:《社區工作》(主編),高等教育齣版社2004年10月。
(四)代錶性論文:
1、《社會工作是現代社會管理與公共服務的重要手段》,《河北學刊》2007年第2期;人大復印資料《社會學》2007年第 8期轉載。
2、《和諧社會構建開局良好,社會體製改革任重道遠—2006年我國
社會發展述評》,《文匯報》2007年1月15日理論版。
3、《和諧社會建設下的民間社會組織及其社會政策》,《學海》2006年第6期。
4、《政社分工與閤作:社區建設體製改革與創新研究》,《新華文摘》2007年第8期轉載,原載《東南學術》2006年第6期。
5、《社會體製改革與和諧社會建構》,《新華文摘》2006年第8期、人大復印資料《社會學》2006年第3期等轉載,原載《學習與探索》2005年第6期。
6、《論現代社會工作在和諧社會中的建構功能》,《學海》2005年第1期,人大復印資料《社會學》2005年第7期轉載。
7、《現代社會工作與和諧社會的建構》,光明日報2005年5月24日學術版。
8、《論城市社區建設的體製創新與社會工作》,《探索與爭鳴》2004年第12期。
9、《論社區服務的本質屬性與運行機製》,人大復印資料《社會學》2003年第5期轉載,原載《華東理工大學學報》社會科學版2002年第4期。
本書是中國社會工作教育協會組編的高校社會工作專業係列教材之一。主要介紹瞭與個案工作、小組工作並列為社會工作直接服務的三大基本方法的社區工作,其發展曆程、定義、理論、過程與技巧,以及社區工作在中國的發展和現狀及其引起的本土化探索等;旨在使學生掌握社區工作的基本原理、理論、基本工作方式和技巧等,並在學習過程中結閤實踐,運用理論知識解決實踐問題,成為閤格的專業社區工作者。本書主要可供高校社會工作專業教學使用,也適於社會福利部門和機構的行政人員、非盈利機構中的管理者及各類社會工作者閱讀。
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