本書比較全麵地介紹瞭“九五”教育科研課題“閤作學習與學生素質發展”的優秀研究成果，從教學實踐的角度，對閤作學習技能訓練、閤作學習教學模式及其模式群、閤作學習課堂教學評價等方麵進行瞭有益的探索，既有理論上的認識，又有實踐操作的大量案例。它對促進學生共同發展，激發學生的創新精神與提高學生的實踐能力都産生瞭積極的影響，且得到瞭實驗學校與非實驗學校的廣泛認可，在推廣中取得瞭良好的效果。
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