大学新英语听说教程(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:本社 编

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:20.30元

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isbn号码:9787810803229

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• 英语听说
• 大学英语
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《新视野大学英语听说教程》（第一册）：打破语言壁垒，开启跨文化交流新篇章 作为一本精心设计的大学英语听说教程，《新视野大学英语听说教程》（第一册）致力于为初学者打造坚实的英语听力与口语基础，引导学生自信、流畅地运用英语进行日常交流。本书融合了当今最前沿的语言教学理念与方法，紧密结合大学生的学习需求与未来发展方向，旨在帮助学习者在最短的时间内，最有效地提升英语沟通能力。 内容构成与教学特色： 本书的内容设计紧紧围绕“实用性”和“系统性”两大原则，从基础的语音、词汇、句型入手，逐步过渡到更复杂的语篇理解与表达。 语音与发音： 教程伊始，便对英语的自然发音规则、重音、语调等进行了系统而详尽的讲解。每个音标都配有清晰的发音示范和模仿练习，帮助学生纠正发音误区，建立正确的发音习惯。通过大量的跟读、模仿练习，学生能够逐渐掌握地道的英语发音，为流畅的口语表达奠定坚实基础。 词汇与短语： 教程精选了大学英语学习中最常用、最核心的词汇和短语，并根据主题进行分类编排。词汇的呈现方式不仅仅是简单的罗列，而是结合了语境，通过对话、短文等形式，让学生在真实的语言环境中学习和记忆。大量的搭配、辨析和替换练习，帮助学生深入理解词汇的细微差别，并能灵活运用。 句型与语法： 教程注重将语法知识融入听说训练之中，避免枯燥的语法条目讲解。通过大量的例句和对话，学生可以在实际运用中感知和理解基本的英语句型结构和语法规则。每个单元都会提炼出本单元的关键句型，并设计了填空、改写、造句等练习，帮助学生熟练掌握并内化这些句型。 话题与语境： 本书覆盖了大学生日常学习、生活、社交以及与未来职业发展相关的广泛话题，例如：自我介绍、校园生活、人际交往、购物、出行、文化体验、科技发展、环境保护等等。每个话题都设计了丰富多样的听力材料和口语练习活动，让学生在熟悉的或感兴趣的语境中练习英语。 听力材料： 听力材料类型多样，包括：对话、独白、讲座片段、新闻播报、访谈等。材料的难度循序渐进，从简单的句子听写、信息提取，到复杂的篇章理解、主旨概括，满足不同水平的学习者需求。配套的听力文本和练习题，能够帮助学生有效检验听力效果，并对错误进行针对性分析。 口语训练： 口语训练环节的设计充分考虑了循序渐进和多样化的原则。从基础的跟读模仿、角色扮演，到小组讨论、情景对话，再到开放性的观点陈述和辩论，鼓励学生积极开口，大胆表达。大量的口语话题引导和提示，有效克服了学生“无话可说”的困境。 互动与反馈： 教程鼓励学生在课堂上积极参与互动，与同学、老师进行真实的语言交流。教师可以通过观察学生的口语表现，及时给予反馈和指导。书后附带的参考答案和练习详解，也为学生自主学习提供了有力支持。 学习目标与预期成效： 通过系统学习《新视野大学英语听说教程》（第一册），学习者将能够： 提高听力理解能力： 能够听懂语速适中、内容清晰的日常对话、简短讲座及信息通知，并能提取关键信息。 掌握基础发音技能： 能够清晰、准确地发出英语的各个音素，掌握基本的语音语调，为口语交流打下良好基础。 提升口语表达能力： 能够运用所学词汇和句型，就熟悉的话题进行简单、连贯的交流，能够进行基本的自我介绍、问候、请求、描述等。 增强跨文化意识： 通过接触不同文化背景下的语言材料，初步了解不同文化习俗，培养跨文化沟通的敏感性。 建立学习信心： 在大量的实践练习和积极的反馈中，逐步克服对英语口语的恐惧心理，建立学习英语的信心。 适用对象： 本书最适合作为大学英语初级或中级水平的学习者，包括： 大学非英语专业的学生，作为第一学期的必修或选修教材。 对英语听说能力有迫切提升需求的社会各界人士。 希望打牢英语基础，为进一步学习和考试（如四、六级，雅思、托福等）做准备的学习者。 《新视野大学英语听说教程》（第一册）不仅仅是一本教材，更是一位耐心细致的语言导师，将带领您走上英语听说能力提升的康庄大道，让您在未来的学习与生活中，能够更自信、更自如地运用英语，与世界沟通无碍。

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我对这本书的练习部分的深度和广度感到极度失望。它似乎满足于停留在语言学习的表面，所有的听说训练都显得那么模式化和刻板，缺乏对真实语境的模拟和挑战。举例来说，对话场景的设计永远是那些不痛不痒的、脱离日常实际的“问路”、“点餐”，而从未触及任何需要复杂思维和即时反应的场景。听说能力的核心在于语境理解和灵活运用，但这套材料里的所有脚本都像是可以直接背诵的剧本，一旦脱离了书本提供的框架，使用者立刻就会卡壳。我尝试着利用它提供的“拓展练习”，结果发现那不过是换汤不换药的重复性机械操练，对于提升我的临场反应能力几乎没有实质性的帮助。这种“低能耗”的训练模式，最终只会培养出一批只会死记硬背、缺乏创造性表达的“复读机”。

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这本书的定价与其实际提供的学习价值严重不符，这让我感觉自己被物有所值地“收割”了一笔智商税。我对比了市面上其他同级别的听说训练材料，它们在内容深度、资源配套（如在线练习或词汇卡片）以及印刷质量上都明显优于此书，而价格却相差无几，甚至更低。我理解出版需要成本，但如此敷衍的内容和制作水平，实在难以支撑起较高的标价。购买这本书的过程，与其说是为知识付费，不如说是为了一本在大学里“被要求购买”的实体书而付出的无奈成本。对于那些预算有限的学生来说，选择这本书似乎更多是出于某种“不得不为之”的被动性，而非基于其卓越的学习价值的主动选择。这种定价策略让人对出版商的诚意产生严重的质疑。

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从教学法的角度来看，这本书的理论基础显得极其陈旧和过时。它似乎还停留在上个世纪对语言习得的理解上，过度强调机械重复和孤立的语法点讲解，而对交际能力的培养则显得心有余焉。我很想知道，设计者是如何平衡“输入”与“输出”的？在我看来，这本书的结构中，输入的内容（如词汇和语法点）往往是孤立出现的，没有被及时、有效地整合到实际的交际任务中去。当我们学到一个新的时态或词汇时，接下来的听力材料和口语任务并没有提供足够多样的、能够迫使我们内化这些新知识的语境。结果就是，我们记住了规则，却无法在真实对话中自然而然地调用它们。这种“知识点堆砌”式的教学法，对于追求高效学习的当代学生来说，无疑是效率低下的。

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这本书的音频材料质量堪忧，这对于一本“听说”教程来说简直是致命的缺陷。我指的是，录音的音质粗糙，背景噪音时有出现，这让我在尝试捕捉细微的发音细节时，不得不花费额外的精力去过滤这些干扰。更糟糕的是，不同录音中的发音人的语速和口音缺乏一致性。有些录音语速慢得像是慢动作回放，而另一些则快得让人抓不住重点，这种不连贯性极大地干扰了听力训练的连贯性和真实感。如果目标是培养学生适应不同说话者的能力，那么音频素材本身就应该具备足够的专业水准和多样性，而不是像现在这样，听起来像是从不同渠道拼凑而成的廉价合集。音质差到一定程度，学习的动力也会跟着一起被稀释掉。

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这本语言学习材料的排版和设计简直是一场灾难。我指的是，打开书的那一刻，那种扑面而来的信息过载感，让人瞬间就失去了翻阅下去的欲望。装帧设计毫无章法可言，字体大小的更迭像是随机骰子决定的，目录页更是混乱不堪，根本找不到任何逻辑上的关联性。更别提那些插图了，色彩搭配俗艳不说，很多图片和所讲解的语言点风马牛不相及，纯粹是占地方。我甚至怀疑设计者是不是对“清晰”这个词有什么误解，每页的信息密度都高得惊人，小小的版面上塞满了密密麻麻的文字和那些不知所云的配图，眼睛光是适应就得花上半天。如果这是为了模拟真实生活的“信息洪流”，那也未免太粗暴了，这根本不是学习的辅助，而是学习的障碍。我花了很长时间才适应这种混乱的视觉体验，但每次拿起书，那种不适感依旧挥之不去。显然，在书籍的物理呈现上，出版方完全没有投入应有的心思。

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