21世纪大学英语-读写教程(导学与测试)(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:欧阳美和 黄洪玲

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-11-01

价格:23.8

装帧:简裝本

isbn号码:9787040104141

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 读写教程
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《新时代大学英语：深度阅读与高效写作》（导学与测试）（第一册） 一、 导论：迎接语言学习新篇章 在知识爆炸、信息高速流动的21世纪，英语作为国际通用语的重要性愈发凸显。掌握扎实的英语读写能力，不仅是完成高等教育学业的基础，更是开启全球视野、参与国际竞争、实现个人价值的关键。《新时代大学英语：深度阅读与高效写作》（导学与测试）（第一册）正是应时而生，旨在为广大学子提供一套系统、科学、实用的英语能力提升解决方案。本书并非简单的语言知识堆砌，而是着眼于培养学生真正的语言运用能力，重点在于“深度阅读”与“高效写作”的有机结合，并辅以精准的“导学”与“测试”环节，帮助学习者循序渐进，切实提升综合英语素养。 本书的出版，标志着大学英语教学理念的一次深化与革新。我们认识到，传统的英语教学往往侧重于零散的词汇、语法讲解，而忽略了语言在实际语境中的运用。因此，《新时代大学英语：深度阅读与高效写作》将视角聚焦于真实的语言材料，引导学生学会如何理解复杂文本的深层含义，如何构建逻辑清晰、表达准确的文章。第一册作为整个教程的开端，将奠定坚实的基础，为后续的学习铺平道路。 二、 核心理念：深度阅读与高效写作的融会贯通 本书的核心教学理念在于强调“深度阅读”与“高效写作”的不可分割性。二者相辅相成，互相促进，共同构成了英语能力提升的完整闭环。 1. 深度阅读：不止于字面，更在于理解 “深度阅读”并非简单的扫读或逐字翻译，而是要求学习者能够主动、批判性地理解文本。这包括： 理解文本主旨与结构： 识别文章的核心议题、作者的写作意图，并能清晰地梳理文章的逻辑脉络和组织结构。 把握作者观点与论证： 深入分析作者的立场、观点，以及其所运用的论据、推理方式和修辞手法。 挖掘隐含意义与文化背景： 理解文本字面意思之外的言外之意、文化内涵，以及文本所处的社会、历史语境。 批判性思维与信息辨析： 培养对信息的分析、评估和质疑能力，能够区分事实与观点，识别潜在的偏见和谬误。 扩展词汇与语境化学习： 在真实的语境中学习新词汇和短语，理解其在不同语境下的准确用法和细微差别。 本书在“深度阅读”部分的选材上，力求广泛而有代表性，涵盖科技、文化、社会、历史等多个领域，确保学生接触到丰富多样的语言材料，并从中学习不同的表达方式和思维模式。 2. 高效写作：思路清晰，表达精准 “高效写作”强调在理解他人表达的基础上，能够清晰、有逻辑、有说服力地表达自己的思想。这涉及： 明确写作目的与受众： 理解写作任务的要求，并针对预期的读者调整语言风格和内容。 构思与组织内容： 能够围绕主题，进行头脑风暴，筛选信息，并按照逻辑顺序组织段落和全文。 清晰的主题句与段落发展： 掌握如何写出中心明确的主题句，并通过充分的论证、例证和细节来支撑。 恰当的连接词与过渡： 运用各种连接词和过渡语，使文章的各个部分之间衔接自然，逻辑流畅。 准确、多样的词汇与句式： 避免词汇贫乏和句式单一，学会运用同义词、近义词，以及变化多样的句型来丰富表达。 有效校对与修改： 能够识别和纠正文章中的语法、拼写、标点等错误，并对内容和结构进行优化。 本书的写作训练并非空中楼阁，而是紧密围绕阅读材料展开。通过分析优秀范文的写作技巧，学习者能更直观地掌握有效的写作方法，并将所学知识内化为自身的写作能力。 三、 导学与测试：助力学习者稳步前行 为了更好地引导学生掌握“深度阅读”与“高效写作”的技能，本书特别设置了“导学”与“测试”环节。 1. 精心设计的导学环节： 预读指导： 在每篇阅读材料之前，提供背景知识介绍、关键词提示、预测性阅读任务等，帮助学生快速进入语境，激发阅读兴趣。 阅读策略引导： 详细讲解各种阅读技巧，如略读、扫读、精读、猜测词义、识别篇章结构等，并指导学生如何在具体文本中应用这些策略。 词汇与语法点提示： 并非孤立地罗列词汇和语法，而是将其置于文本中进行讲解，说明其在语境中的作用和意义。 理解性问题设计： 引导学生深入思考文本内容，提出一系列涵盖主旨、细节、推断、评价等方面的问题，促使学生主动参与理解过程。 写作思路启发： 针对写作任务，提供详细的构思指导、段落展开建议、写作框架参考等，帮助学生扫清写作障碍。 2. 科学有效的测试环节： 阅读理解测试： 题型多样，涵盖单项选择、匹配题、简答题等，全面考察学生对文本的理解程度，包括事实性信息、推断能力、细节把握等。 词汇与语法测试： 结合阅读文本，考察学生对生词、短语以及相关语法知识的掌握情况，强调学以致用。 写作练习与评估： 提供不同主题和体裁的写作任务，鼓励学生独立完成，并提供评估标准或参考范文，帮助学生自我改进。 单元综合测试： 在每个单元的最后，设置综合性测试，检验学生在本单元所学知识和技能的掌握程度。 “导学”与“测试”环节构成了完整的学习闭环。导学部分为学习者提供了学习的方向和方法，测试部分则检验学习效果并发现问题，从而形成一个动态的学习和反馈机制。 四、 第一册内容概述：打牢基础，激发潜能 《新时代大学英语：深度阅读与高效写作》（导学与测试）（第一册）主要涵盖以下内容： 基础阅读技能训练： 聚焦于常见话题，如日常生活、校园学习、人际交往、环境保护、科技发展等。通过一系列短小精悍、语言地道的阅读材料，帮助学生熟悉英语语言的基本表达方式，掌握基本的阅读策略。 核心词汇与语法点梳理： 选取大学英语学习中最常用、最重要的词汇和语法结构，在阅读中进行渗透式学习，强调词汇在语境中的意义和用法，以及语法在构建清晰句子中的作用。 简单篇章结构分析： 引导学生识别和分析不同类型文本（如描述文、叙述文、说明文）的基本结构，例如时间顺序、空间顺序、因果关系、对比等，为后续更复杂的篇章结构分析打下基础。 基础写作练习： 以模仿和改写为主，例如写简单的描述段落、日记、邮件等，引导学生从模仿范文开始，逐步掌握句子组织和段落构建的基本规律。 综合语言技能运用： 通过听力材料（简短的对话或独白）的辅助，强化学生对信息输入的理解；通过口语练习（简单的问答、小组讨论），鼓励学生将所学词汇和句式进行输出。 第一册的选材和难度设计，充分考虑了大学一年级学生的英语水平和学习需求。我们力求通过循序渐进的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对英语学习的信心，并掌握一套科学有效的学习方法。 五、 学习目标：成就未来，从“读”与“写”开始 通过学习《新时代大学英语：深度阅读与高效写作》（导学与测试）（第一册），学生将能够： 提升阅读理解能力： 能够理解大部分日常和学术性文本的中心思想、主要观点和重要细节。 拓展词汇量与应用能力： 掌握一定数量的常用词汇和短语，并能在不同语境下准确使用。 掌握基本的篇章结构分析方法： 能够识别和理解简单文本的组织结构。 培养初步的批判性思维能力： 能够对阅读材料中的信息进行初步的分析和判断。 掌握基础的写作技巧： 能够写出结构清晰、表达准确的简单段落和短文。 提高英语学习的自主性和有效性： 形成科学的学习方法和良好的学习习惯，为终身学习打下基础。 六、 结语 《新时代大学英语：深度阅读与高效写作》（导学与测试）（第一册），不仅仅是一本教材，更是一份对学生语言能力培养的承诺。我们相信，通过本书系统科学的教学设计，辅以学生自身的努力，定能帮助广大学子在英语学习的道路上迈出坚实的第一步，为未来的学术深造和职业发展奠定坚不可摧的语言基础。让我们一起，用深度阅读开启智慧之门，用高效写作展现思想的力量，共同迎接21世纪的无限可能。

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总的来说，这本书的“导学”作用发挥得非常到位，它成功地将一门可能略显严肃的学科，塑造成了一个可以探索的知识疆域。我特别欣赏它在培养学习自主性方面的努力。它似乎一直在向读者传递这样一个信息：学习不是被动接受，而是主动构建。从前期的兴趣激发，到中间的知识点梳理，再到后期的能力检验，每一步的设计都充满了对学习者心智发展的考量。那些配套的测试和自检工具，也避免了传统教材中后期容易出现的“虎头蛇尾”现象，保证了学习的连贯性和持续动力。对于那些真正想在大学阶段打下坚实、全面英语基础的同学来说，这本书提供了一个非常扎实且富有启发性的框架，值得投入时间和精力去深入钻研。

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这本书的排版和设计风格，简直是教科书界的“一股清流”。很多教材为了省成本或者追求所谓的“权威感”，版面总是挤得满满当当，密密麻麻的小字让人望而生畏。但这本书显然在这方面下了不少功夫。留白处理得恰到好处，既保证了信息量的密度，又不至于让人感到压抑。更重要的是，它在图文搭配上做得非常用心，那些配图并非单纯的装饰，而是与阅读材料的主题紧密相关，有效地辅助了理解，特别是对于一些文化背景知识的阐述，一张图胜过千言万语的文字解释。我对那些标注和注释的设计也颇有好感，术语的解释清晰明了，重点词汇的强调方式也很人性化，不会显得过于生硬突兀。这本教材让我意识到，学习资料的“颜值”和易读性，其实是影响学习积极性的重要因素之一。如果内容本身已经有一定挑战性，那么友好、舒适的阅读体验就显得尤为关键。

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导学与测试部分的设置，体现了一种结构化的进步观。以往的测试总给人一种“审判”的感觉，而这里的测试部分，更像是学习过程中的“阶段性反馈系统”。它不仅仅是检验你记住了多少知识点，更侧重于考察你是否掌握了运用这些知识的能力。尤其是那些针对写作任务的引导，它没有直接给出标准答案，而是提供了一系列思维导图或者大纲结构，引导我们自己构建逻辑链条。这种“授人以渔”的教育理念，比直接给出范文模仿要高明得多。它迫使学习者必须主动参与到知识的内化过程中，去思考“为什么”要这样写，而不是简单地记住“怎么”写。如果能坚持按照这个测试和反馈的节奏走下去，想必在学术写作和日常交流中，都会有显著的提升。

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这本书的封面设计挺吸引人的，那种现代感的字体搭配清新的底色，让人一看就知道是面向新时代的大学英语教材。我本来对这种“教程”类的书有点抗拒，总觉得会是枯燥的语法点堆砌，但翻开目录才发现，它似乎真的在努力寻找一种平衡。课程设置上，明显考虑到了当前大学生的学习习惯和实际需求，不再是那种老一套的“读读写写”的机械训练。我很欣赏它在导学部分花的心思，没有直接丢给我们一堆生词和复杂的句子结构，而是像一位经验丰富的引路人，先带我们熟悉接下来的学习路径，让我们对接下来的内容有一个清晰的预期。这种“先声夺人”的引导方式，极大地降低了我初次接触的心理门槛。特别是针对读写能力的培养，它似乎更注重实际应用场景的构建，而不是单纯的应试技巧。期待接下来的学习能真正打开我对外语思维的全新视角，而不是仅仅停留在“记住”和“套用”的层面。整体感觉上，它传递出一种积极、务实的信号，让人对接下来的学习充满信心。

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在内容选择上，我感觉编辑团队做了大量的市场调研和前瞻性思考。它所选取的阅读材料，没有沉溺于那些已经被用滥的经典范文，而是更贴近当代社会热点和学术前沿。无论是关于科技伦理的讨论，还是对全球化背景下文化差异的探讨，都展现出一种与时俱进的视野。这不仅仅是提高我们的词汇量和阅读速度，更重要的是，它在潜移默化中拓宽了我们的知识边界和批判性思维。比如其中一篇关于人工智能伦理的文章，结构严谨，论证层次分明，即便是母语者来读，也会觉得很有启发性。这种高阶的阅读材料，对于培养我们独立思考和深度分析问题的能力至关重要。我希望通过这样的训练，能真正掌握用英语进行复杂思辨的能力，而不是停留在对简单信息的转述层面。

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