本教材致力于贯彻以全面素质为基础,以能力为本位的教育观念,以注重对学生的创新能力和实践能力的培养为原则,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线,从社会对卫生技术专业人才需要的实际出发,尽力将口腔医学及口腔工艺技术领域的新技术、新知识、新理论和新工艺在教材中反映出来。
根据高职高专口腔专业的培养目标和课程设置特点,本教材包括理论教学模块和实践教学模块两部分。其中理论教学模块除绪论外分为牙体解剖学、口腔、颌面部与颈部解剖和口腔生理共三章。实践教学模块加大了技能操作比例,增加了一些与专业临床课密切相关的实验内容,理论与实践的学时比例达到了1∶2。全书黑白插图310幅、彩图8幅。
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《寂静的春天》这本书,如同一记重锤,狠狠地敲击在现代工业文明的傲慢之上。我看这本书的时候,心里充满了震撼和一种说不出的紧迫感。蕾切尔·卡森用无比细腻的笔触,描绘了农药过度使用的后果,那些曾经充满生机的鸟儿无声无息地消失,河流和土地被化学物质渗透,整个生态系统都在发出微弱的呻吟。她不是空喊口号的环保主义者,而是用严谨的科学数据和生动的自然观察,构建了一个令人无法反驳的证据链。书中那些对自然之美的赞颂,与对人类破坏行为的控诉形成了强烈的对比,情感张力十足。这本书的伟大之处在于,它成功地将一个专业的科学议题,转化成了全民都能理解和关注的伦理与生存问题。每读一章,都让我对脚下的土地、呼吸的空气多了一份敬畏和责任感,真希望每个人都能静下心来,认真读读这本书,体会那种“失去后才知珍贵”的痛楚。
评分我最近沉迷于《菊与刀》这本书,简直是打开了理解日本民族性格的一扇奇特之窗。鲁思·本尼迪克特的研究视角非常独特,她没有用简单的“好”与“坏”来评判日本文化,而是深入剖析了其内部的矛盾与和谐——“菊”的精致审美与“刀”的武士精神如何并存。书中对“耻感文化”和“罪感文化”的对比分析尤其精彩,解释了为什么日本人会如此重视他人的眼光和社会的评价体系。作者的文字严谨而又不失流畅,尽管这是一部社会人类学的著作,但阅读起来丝毫没有晦涩感。我尤其喜欢她对日本家庭结构、教育方式的描述,那些看似微小的生活细节,背后却蕴含着深厚的文化逻辑。读完之后,看日本的影视剧或者新闻报道时,总能自动地带入一种更深层次的理解,仿佛解锁了某种文化密码。这本书对于任何想要真正了解东方文化内核的人来说,都是必读的奠基石。
评分这本《牙医的日常》真是让我大开眼界!我一直以为牙医的工作就是给人补牙、拔牙,没想到背后有这么多学问和技术。作者用非常生动幽默的笔触,将那些原本枯燥的医学知识变得妙趣横生。比如,他描述如何通过观察牙齿的磨损程度来判断一个人的生活习惯和压力水平,简直就像侦探小说一样引人入胜。还有,书里详细介绍了现代牙科诊所里那些高精尖的设备,什么三维扫描仪、激光治疗仪,看得我目不暇接,仿佛自己也坐进了牙科诊室里。最让我印象深刻的是,作者分享了他处理一些棘手病例的经历,那种紧张、细致和最终解决问题的成就感,透过文字都能真切地感受到。这本书不仅仅是科普,更像是一部牙科界的“人间观察录”,让我对这个行业有了全新的认识和敬意。它用最接地气的方式,把一个看似遥远又专业的领域拉到了我们身边,强烈推荐给所有对人体奥秘感兴趣的朋友们!
评分我近期读完的《时间的秩序》这本书,简直是对我们习以为常的时间观的一次彻底颠覆。卡洛·罗韦利用极其优美的散文诗般的语言,将艰深的物理学概念——比如熵、量子引力——阐述得既富有诗意又逻辑清晰。他挑战了牛顿以来“绝对时间”的概念,强调时间本质上是一种“错觉”,是宏观世界中的一种涌现现象。书中对“过去”与“未来”的定义进行了深入的探讨,让我开始重新审视日常生活中那些看似理所当然的因果关系。特别是关于“热力学箭头”和“记忆”如何构建我们对时间流逝的感知,这些观点新颖而又发人深省。这本书的文字密度很高,需要放慢速度去品味每一个句子,因为它不仅是在讲解物理学,更是在探讨我们如何感知和存在于这个宇宙之中。读完后,感觉自己对宇宙的理解维度被拓宽了不少,不再仅仅是线性的,而是一个充满复杂性和可能性的“网”。
评分《银翼杀手:仿生人会梦见电子羊吗?》这本书,简直就是一部披着科幻外衣的哲学思辨录。菲利普·迪克老爷子的想象力真是天马行空,构建了一个反乌托邦的未来世界,人类和仿生人之间的界限模糊不清。阅读过程中,我不断地被抛出一个核心问题:生命的本质到底是什么?那些被制造出来,却拥有复杂情感、记忆和恐惧的仿生人,与真正的人类有何区别?作者的叙事风格非常冷峻、疏离,却又在不经意间流露出对人性深处的拷问。他没有给出明确的答案,而是将所有的思考权交给了读者。每一次翻页,都像是在迷雾中探索,那种不安和沉思的感觉久久不能散去。更绝的是,书中对环境污染、资源枯竭的描绘,虽然是未来设定,却让人惊觉与我们当下所处的现实有着惊人的相似性。这是一本需要反复品读、细细咀嚼的经典之作,绝对不是那种读完就忘的快消品。
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