研究性学习是现代教育理念的集中体现，反映和回应了时代对教育的需求，具有十分重要的教学与发展价值。本书集中了石家庄师范专科学校在实践基础进行研究性学习理论研究的一项成果，追溯了研究性学习的历史发展，对国外研究性学习的理论与实践进行了剖析，揭示了研究性学习的机制，探讨了研究性学习的价值，并结合我国教育现状，有针对性地提出了实施研究性学习的模式与策略。全书具有体系的全面性、观念的创新性和方法的独特性等特点，为我国一线教师开展研究性课程提供了方法指导。
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