具体描述
好的，这是一份关于不包含《小学数学试卷（第五册）配小学实验课本（京版）》的图书的详细简介。 --- 图书简介： 《新编义务教育课程标准实验教科书：科学（五年级下册）》 （版本说明：本套教材严格遵循国家最新颁布的《义务教育课程标准（2022年版）》，并结合当前国内小学科学教育的实践需求编写而成。本册内容侧重于拓展学生的认知视野，培养其动手实践能力与科学探究精神。） 一、 编写理念与目标 本书的设计核心在于“做中学、玩中学”，致力于将科学知识的传授与科学方法的训练紧密结合。我们深知，五年级是学生从具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，因此，本册教材在内容编排上力求做到知识点的系统性、趣味性与前沿性的统一。 知识目标： 使学生初步了解物质、生命、地球与宇宙三大领域的关键科学概念，为初中科学学习奠定坚实的基础。 能力目标： 重点培养学生观察记录、动手操作、实验设计、数据分析及科学表达的能力。鼓励学生提出假设、验证假设的探究过程。 情感态度与价值观目标： 激发学生对自然世界的好奇心和求知欲，培养尊重事实、严谨求实的科学精神，以及珍视环境、尊重生命的环保意识。 二、 核心内容模块概览 本册教材共设计了六大主题单元，每一个单元都围绕一个核心的科学问题展开，并设有多个课时探究活动。 主题一：奇妙的电与磁 课时 1.1：静电现象的观察与触摸。 引导学生通过简单的生活实验（如摩擦气球使头发竖立、小纸屑被吸附）来认识静电现象的普遍性，并尝试用简易工具测量电荷的转移。 课时 1.2：制作简易电路模型。 重点学习串联和并联电路的基本概念。学生将分组搭建包含开关、灯泡、电池的简单电路，并对比分析两种连接方式的发光亮度差异。 课时 1.3：磁体的特性与应用。 介绍磁极、磁场等基本概念。设计“寻宝游戏”环节，让学生利用磁铁寻找隐藏在不同材料背后的铁磁性物体，讨论磁体在日常生活中的应用，如指南针和扬声器的工作原理。 主题二：形形色色的生命 课时 2.1：植物的生长与环境要素。 深入探究光照、水分、温度对豌豆苗生长的影响。要求学生设计对照实验，精确记录每天的数据变化，绘制生长曲线图。 课时 2.2：动物的运动与结构。 以鸟类、鱼类和昆虫为例，比较不同动物为适应生存环境而演化出的特殊运动器官。重点拆解一个简易的“鸟翅膀模型”，理解升力的产生。 课时 2.3：微生物——我们看不见的朋友与敌人。 初步介绍细菌和真菌。通过观察制作的“果皮腐烂过程”延时摄影记录，让学生认识到微生物的存在，并学习保持环境卫生的科学依据。 主题三：地球的演变与物质循环 课时 3.1：岩石的“自述”。 介绍常见的岩石分类（沉积岩、火成岩、变质岩）及其形成过程。利用模型沙盘模拟板块挤压和火山喷发，直观感受地质变迁的宏大尺度。 课时 3.2：水的奇妙旅程。 重点学习水的循环系统，并侧重于水的“相变”——蒸发、凝结、降水。设计“模拟云的形成”实验，观察水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。 课时 3.3：空气的组成与污染。 探究空气中氧气、氮气等主要成分的比例（通过燃烧法粗略估计氧气含量）。讨论空气污染的主要来源及治理措施，强调低碳生活的重要性。 三、 教材特色与创新设计 1. “动手操作本”联动设计： 本书的每一课时都紧密配合《科学动手操作指导手册》（另册）。书本中的理论讲解与操作指南相互印证，确保学生在阅读后能立即进入实践环节，避免理论脱离实际。 2. 跨学科融合（STEM/STEAM）： 许多探究活动被设计为微型项目式学习（PBL）。例如，在设计“环保净水器”的单元中，需要运用到数学的比例概念、物理的过滤原理以及技术的设计思维。 3. 科学史话插页： 每单元末尾设有“科学家的足迹”栏目，简要介绍伽利略、法拉第等科学巨匠与本单元知识相关的发现历程，培养学生的历史观和求真精神。 4. “家校合作”延伸任务： 针对部分需要长时间观察或收集生活信息的实验，我们提供了详细的“家庭科学任务单”，鼓励家长参与，将科学学习延伸到家庭生活中。 四、 适用对象 本教材适用于全国各地区小学五年级下学期的学生使用。它完全独立于任何特定的数学试卷或实验册的特定版本体系之外，是面向科学学科本身的独立学习资源。 五、 总结 《新编义务教育课程标准实验教科书：科学（五年级下册）》旨在为五年级学生构建一个充满活力和探索精神的学习环境。它不仅仅是一本知识的传递工具，更是一把开启科学思维大门的钥匙，帮助孩子们在实践中理解世界运行的基本规律。 ---
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