要紮紮實實地提高寫作能力，可研究的問題很多，而讀幾本關於寫作方麵的書，增長寫作知識，開闊思路，也是必不可少的。《中學寫作辭典》讀一讀能受到較大的啓發。 首先是內容比較豐富。從闡述寫作的目的、意義、任務、特點到寫作全過程的介紹，從記敘文、說明文、議論文等常用文體寫法的說明到常見文學作品體裁的介紹，從敘述、描寫、抒情、渲染等寫作技法的介紹，從寫作語言如何錘煉的闡述到寫作方法的介紹，等等，知識覆蓋麵比較寬，認真閱讀，不僅能瞭解有關寫作的全貌，而且有助於使腦子裏原來儲存的零散的，乃至雜亂的知識條理化。 其次是闡述比較具體。中學生寫作時有關寫作的名詞術語聽到不少，說得也不少。但往往就概念說概念，空空洞洞，於寫作能力的提高無切切實實的幫助、這本辭典戒空洞，尚具體。既重視寫作理論上的闡說，又結閤寫作中的種種實際情況，有理有據。如《觀察與寫作》的章節中，對觀察對寫作的作用、觀察的要求、觀察的內容、觀察的方法，以及怎樣培養觀察力，均作瞭細緻的說明與分析。 再其次是行文頗有趣味。任何一本書讀起來味同嚼蠟，價值就大打摺扣，尤其對中學生來說，更是如此。《中學寫作辭典》的編撰者注意到這一點。除在正文中涉及寫作心理、寫作興趣、寫作情感外，還在附錄裏安排瞭寫作秩事等項目，增添瞭該書的可讀性。語言的運用注意生動、形象，尤其在引用中外古今名人的精彩語言和舉實例說明寫作道理方麵很有特色，讀後兼有豐富知識和語言熏陶的感受。
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