本書以一理教學過程的本質和規律為主要研究對象，比較深入地探討瞭地理教學係統、地理教學目的、地理教學原則、地理教學方法、地理教學模式、地理教學媒體、地理教學與智能發展、地理教師素養等基本問題。緊密結俁現代教育理論，注意吸取國內外地理教學的新成果，立足反映地理教學中的實際問題。對廣大中學地理教師、師範院校地理係師生、地理教育工作者進行地理教學改革與研究具有參考價值。
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