《小学教育学》以《国家基础教育课程改革与发展纲要》为指导思想，结合基础教育新课程的目标与理念，突出教育科学的新思想、新目标、新理念，强化基础教育改革与实验意识。在内容体系上，特别注重人的发展、社会发展以及敦育发展三者之间的逻辑关系，并以“问题”为逻辑生长点，侧重于解决“什么是教育”、“为什么教育”、“以什么教育”、“教育什么”、“谁教育谁”、“怎么教育”、“教育效果如何”、“名家怎样认识教育”这几个核心问题。《小学教育学》从小学教育的实际出发，注重理论与实践相结合．寓教育理论于教育教学实际工作之中。
在编写过程中，我们比较注重时代特色，也比较注重古为今用、洋为中用的思想，对一重要理论和现实问题，我们也尽可能提出自己的看法。我们始终着力在该书的思想性、科学性、针对性与时代性上下功夫。
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