《小學教育學》以《國傢基礎教育課程改革與發展綱要》為指導思想，結閤基礎教育新課程的目標與理念，突齣教育科學的新思想、新目標、新理念，強化基礎教育改革與實驗意識。在內容體係上，特彆注重人的發展、社會發展以及敦育發展三者之間的邏輯關係，並以“問題”為邏輯生長點，側重於解決“什麼是教育”、“為什麼教育”、“以什麼教育”、“教育什麼”、“誰教育誰”、“怎麼教育”、“教育效果如何”、“名傢怎樣認識教育”這幾個核心問題。《小學教育學》從小學教育的實際齣發，注重理論與實踐相結閤．寓教育理論於教育教學實際工作之中。
在編寫過程中，我們比較注重時代特色，也比較注重古為今用、洋為中用的思想，對一重要理論和現實問題，我們也盡可能提齣自己的看法。我們始終著力在該書的思想性、科學性、針對性與時代性上下功夫。
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