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出版者:开明出版

作者:马艳艳//吴孟东|主编

出品人:

页数:194

译者:

出版时间:2006-1

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787801336255

丛书系列:

图书标签:

• 小学奥数
• 三年级
• 思维训练
• 数学辅导
• 趣味数学
• 算术
• 逻辑思维
• 启蒙
• 练习册
• 同步辅导

好的，这是一份关于不同主题图书的详细简介，避开了您提到的特定书籍内容： --- 探索未知的世界：历史的洪流与文明的足迹 书名：《失落的帝国：从巴比伦到玛雅的兴衰》 内容简介： 本书带领读者穿越时空，深入探讨了人类历史上那些光芒万丈却最终归于沉寂的伟大文明。我们并非简单地罗列帝王将相的功绩，而是致力于剖析文明得以崛起的力量源泉，以及导致其衰落的深层次结构性问题。 第一部分：文明的摇篮与早期辉煌 我们将从美索不达米亚平原开始，详细考察苏美尔人如何建立最早的城市群落，楔形文字如何成为信息传播的基石。重点分析汉谟拉比法典所体现的早期法律思想与社会秩序的构建。随后，我们将转向尼罗河畔的古埃及，揭示法老制度的神圣性、金字塔建造背后的工程学奇迹，以及古埃及宗教信仰如何渗透到其政治、艺术和日常生活的方方面面。本书特别关注阿肯那顿宗教改革的短暂影响及其对后世的警示意义。 第二部分：古典时代的巅峰与扩张 进入古典时期，本书聚焦于古希腊的城邦政治哲学与民主的萌芽。我们不仅梳理了伯里克利时代的雅典民主的运作机制，更深入探讨了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想如何奠定了西方哲学的基础。同时，我们也分析了斯巴达的军事化社会结构与雅典商业文明的根本性冲突。 紧接着，我们将详细描绘罗马共和国向帝国的转型过程。凯撒的崛起、屋大维的“元首制”建立，以及“罗马和平”时期带来的地中海世界的整合。本书着重探讨了罗马帝国在法律、土木工程（如渡槽、道路系统）和军事组织上的创新，并分析了行省管理制度如何维持庞大疆域的统一。 第三部分：东西方文明的交汇与冲突 本书的重点转向了古代与中世纪过渡时期的世界格局。我们细致考察了波斯帝国的萨珊王朝与拜占庭帝国之间的长期拉锯战，这不仅是领土的争夺，更是两种不同治理模式和信仰体系的较量。 在东方，我们追溯了汉帝国的强盛及其“丝绸之路”的开辟，分析了儒家思想如何固化了东亚的社会结构。通过比较，我们可以看到罗马和汉朝在维护中央集权方面所采用的异同。 第四部分：失落的印记与未解之谜 最后，我们转向那些在历史记录中留下了深刻但又充满神秘色彩的文明。深入中美洲的玛雅文明，分析其天文历法的高度精确性、无轮子技术的城市建设，以及他们在公元九世纪左右突然衰落的原因——气候变化、过度开发还是社会动荡？我们也考察了印度河流域文明的规划性，以及其文字至今未能完全破译带来的历史缺失。 本书特色： 跨学科视角： 结合考古学发现、文献分析和气候科学数据，提供多维度解读。 侧重结构性分析： 探讨资源分配、技术瓶颈、意识形态对历史进程的决定性作用。 避免英雄史观： 强调普通民众在历史构建中的作用，以及环境因素对权力更迭的影响。 --- 现代科学的基石：从微观世界到宇宙深处 书名：《物质的法则：量子力学与相对论的奇妙旅程》 内容简介： 这是一部面向有志探索现代物理学核心概念的读者的指南。它旨在清晰地阐释二十世纪初以来，人类对宇宙和物质基本构成的两大革命性理论——爱因斯坦的相对论和量子力学的诞生、发展及其对我们世界观的颠覆性影响。 第一部分：对牛顿世界的挑战——狭义相对论的诞生 本书首先回顾了经典物理学在解释光速和电磁现象时遇到的困境。随后，我们详细剖析了狭义相对论的两个基本假设：光速不变原理和相对性原理。通过生动的例子和逻辑推导，读者将理解时间膨胀、长度收缩等“反直觉”现象的物理实质。重点介绍质量与能量的等价关系 ($E=mc^2$)，及其在核物理领域中的实际意义。 第二部分：时空的弯曲——广义相对论的几何解释 在狭义相对论的基础上，本书进一步阐述了广义相对论。我们摒弃了复杂的张量微积分，转而采用几何学的直观方式，解释引力并非一种“力”，而是物质和能量对四维时空结构造成的弯曲。内容涵盖光线在引力场中的偏折、水星近日点进动偏差的完美解释，以及黑洞——时空极端弯曲区域——的理论预测与观测证据。 第三部分：微观世界的革命——量子力学的基本概念 进入微观领域，本书将引导读者面对一个充满概率和不确定性的世界。我们从普朗克的黑体辐射和光电效应开始，探讨能量量子化的概念。随后，深入分析德布罗意波粒二象性，理解物质如何同时表现出粒子和波的特性。 第四部分：不确定性与叠加态 本书的核心部分在于解释海森堡不确定性原理——我们无法同时精确测量粒子的位置和动量。我们还将详细介绍薛定谔方程的意义，以及量子叠加态的概念——一个粒子可以同时处于多个状态的奇异现象。我们将探讨“观察者效应”在量子测量中的关键作用，以及哥本哈根解释所带来的哲学冲击。 第五部分：走向统一——量子场论的初探 最后，本书将简要介绍物理学界如何尝试调和量子力学与狭义相对论，从而形成量子场论（QFT）的框架。我们将概述标准模型的基本结构，理解基本粒子（如夸克、轻子）和传递力的玻色子是如何在量子场中被激发的，并简要提及引力子与引力场量子化所面临的巨大挑战。 本书特色： 概念清晰化： 采用大量图示和类比，将抽象的数学概念转化为可理解的物理图像。 历史脉络清晰： 按照科学发现的逻辑顺序，展现理论是如何在解决旧问题中催生新矛盾的。 强调思维转变： 引导读者理解现代物理学如何要求我们放弃日常经验中的直觉，以接纳更深层次的自然规律。 --- 创意写作与艺术表达：掌握叙事的力量 书名：《故事的骨架：如何构建引人入胜的长篇叙事结构》 内容简介： 优秀的文学作品并非仅仅是文字的堆砌，而是精心设计的建筑。本书专注于叙事结构的核心技术，旨在帮助严肃的创作者从概念构思阶段开始，直至完成初稿，都能确保故事的逻辑性、节奏感和情感张力始终处于最佳状态。我们不教授风格或修辞，而是聚焦于支撑整个作品的“骨架”。 第一部分：故事的基础模块与驱动力 首先，本书明确区分了“情节（Plot）”与“故事（Story）”的概念。情节是事件的逻辑顺序，而故事则是事件对角色的影响。我们将深入解析驱动故事前进的三个基本要素：欲望（Goal）、障碍（Obstacle）和代价（Stakes）。任何一个成功的长篇叙事都必须建立在这三者坚实的基础之上。 第二部分：经典结构模型的解构与重构 本书详尽分析了多种成熟的故事结构模型，包括但不限于： 1. 三幕剧结构（Three-Act Structure）： 重点解析开端（建立世界观）、中段（冲突升级与中点转折）和高潮/解决（最终对决与余波）的精确作用。 2. 英雄之旅（The Hero's Journey）： 不仅仅是神话的模板，而是探讨角色在心理和外部世界中经历的“分离、启蒙、回归”的过程。 3. Save the Cat! 节奏点： 分析在不同页数上必须出现的关键转折点，如“B Story”的引入、All Is Lost 时刻的重要性。 第三部分：角色的弧线与内在冲突 结构不仅关乎事件，更关乎角色。本书强调“角色弧线（Character Arc）”是结构高潮的内在体现。我们将探讨： 外在目标 vs. 内在需求： 角色在故事中追求的外部成就与其内心深处必须克服的“谎言”或“缺陷”之间的辩证关系。 次要情节（Subplots）的整合： 如何利用副线情节来映衬或反衬主线的主题，并确保它们在关键时刻汇聚。 第四部分：节奏控制与信息释放 叙事节奏是结构艺术的精髓。本书提供工具来管理读者的体验： 悬念的构建与延迟： 如何在不泄露核心信息的前提下，逐步增加读者的不确定感。 信息层次的控制： 什么时候引入背景设定（Worldbuilding），什么时候保留关键信息以供后期爆发，避免信息倾泻（Info-Dumping）。 场景与段落的平衡： 区分“推动情节的场景”和“深化人物的场景”，并合理分配它们的比例。 本书特色： 实用性强： 提供了大量的图表、结构规划模板和场景分解练习。 聚焦长篇： 专门针对篇幅带来的结构松散问题，强调跨章节的连贯性管理。 超越类型限制： 结构原理适用于科幻、历史、推理或纯文学创作，帮助作者建立自己的结构哲学。

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这本书的“一天一页”的设计理念，对于我们忙碌的家庭来说，简直是福音。很多家长都会担心孩子学习负担太重，或者因为时间安排不过来，而无法坚持学习。但这本教材，将学习任务分解成每天一小步，非常容易坚持。每天抽出十几分钟，或者半小时，就能完成一页的学习内容，积少成多，效果却很显著。我注意到，书中的每一页内容都经过精心设计，不会过于庞杂，让孩子在短时间内能够集中注意力，高效学习。而且，这种“短平快”的学习模式，也符合孩子学习的生理和心理规律，能够让他们保持学习的兴趣和动力。我家的孩子，现在每天放学后，都会主动拿出这本书来完成当天的学习任务，完全不需要我催促。他觉得完成一页的学习内容，就像完成一个小小的挑战，很有成就感。这种自主学习的习惯，正是我们家长最希望看到的。

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这本书的语言风格非常贴合孩子的年龄特点。我注意到，书中使用的词汇都很通俗易懂，没有使用过于专业化的术语，使得孩子在阅读和理解上没有任何障碍。而且，书中还穿插了一些幽默风趣的语言和生动形象的比喻，让原本可能枯燥的数学知识变得活泼有趣。例如，在讲解“倍数”概念时，书中会用“小明家的狗一天吃两碗饭，小红家的狗是一天吃小明家狗的两倍，那么小红家的狗一天吃几碗饭？”这样的场景，让孩子在轻松的氛围中理解数学概念。我经常看到我的孩子在阅读这本书时，会因为书中的某个有趣的比喻而哈哈大笑，然后就更容易地接受了那个知识点。这种寓教于乐的方式，大大降低了孩子对数学的抵触情绪，让他们愿意主动去探索和学习。

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这本书在排版和设计上确实花了不少心思。我注意到，它并没有像市面上很多奥数辅导书那样，把一页的内容塞得满满当当。相反，它的每一页都留有足够的空白，让孩子在做题的时候有足够的空间去演算，去思考，也避免了视觉上的压迫感。字体大小也恰到好处，既方便孩子阅读，又不会显得过于稚嫩。更重要的是，它将抽象的数学概念具象化，用很多生动的图画和表格来辅助说明。比如，在讲解分数的时候，书中会用切披萨或者分蛋糕的例子，让孩子直观地理解分数的意义。在讲解图形的时候，也会有各种颜色的方块、圆形等，让孩子在动手操作中学习。这种“寓教于乐”的方式，让学习过程变得轻松有趣，孩子也不容易感到疲倦。我特别喜欢它在每页的最后留出的一些“小贴士”或者“拓展思考”环节，这些内容往往能给孩子带来意想不到的启发，让他们在已有的知识基础上，进一步挖掘和探索。有时候，我也会和孩子一起讨论这些问题，在这个过程中，我发现孩子对数学的理解也更深刻了，甚至还会主动提出自己的解题思路。

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这本书的封面设计就足够吸引人了，色彩鲜艳，插图也很有趣，很容易让孩子们放下手机，拿起书来。我家的孩子一看到这本书，就迫不及待地想要翻开看看，这让我觉得非常欣慰。打开书之后，里面是满满的知识点，但不是那种枯燥的说教，而是通过一个个小故事、一个小小的挑战来引导孩子思考。每个主题都设计得很有条理，从基础的概念讲解，到稍微复杂一点的习题，循序渐进，让孩子不会感到畏难。我特别欣赏它对知识点的解释方式，不会过于学术化，而是用孩子能理解的语言，甚至会用一些生活中常见的例子来类比，这样孩子就更容易接受和掌握。而且，它还融入了一些思维训练的元素，不仅仅是简单的计算，更注重培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。这一点对于小学阶段的孩子来说，是非常宝贵的。我观察我的孩子，自从开始学习这本书，他对数学的兴趣明显提高了很多，不再是应付作业，而是主动去思考，甚至有时候会举一反三，提出一些我都没想到的问题。这让我觉得这不仅仅是一本书，更像是一个引导孩子爱上数学的启蒙者。

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不得不说，这本书的编写质量相当高。我接触过不少奥数教材，很多要么是过于偏重应试技巧，要么就是理论性太强，脱离了孩子的实际认知水平。而这本《小学奥数一天一页3年级》，却能很好地平衡这一点。它提供的题目类型非常丰富，涵盖了数的认识、运算、几何、行程问题、应用题等等，几乎涵盖了三年级奥数的所有重点和难点。而且，它在同一页内，会根据难度递进，让孩子在解决问题的过程中，逐步提升能力。我特别欣赏它在题目设计上的巧思，很多题目都充满了趣味性和生活化，让孩子觉得数学并非是书本上的冷冰冰的符号，而是与生活息息相关的。比如，一些关于时间、金钱、测量的问题，都可以在日常生活中找到原型。这不仅锻炼了孩子的计算能力，更重要的是培养了他们运用数学解决实际问题的能力。此外，书后附带的答案和解析也写得非常详细，不仅给出最终答案，还会提供多种解题思路，这对于家长来说，也是一个很好的参考，能够帮助我们更好地辅导孩子。

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我本身对数学并不是特别擅长，所以辅导孩子学习奥数，有时候也会感到力不从心。但是，这本《小学奥数一天一页3年级》真的帮了我大忙。它的讲解清晰易懂，即使是我这样数学基础相对薄弱的家长，也能很容易理解其中的概念和解题方法。更重要的是，它提供了一些非常实用的辅导技巧和注意事项，让我在陪伴孩子学习的过程中，能够更有针对性，也更有效率。我记得有一次，孩子在做一道行程问题时遇到了困难，我翻看这本书，里面正好有一页是关于行程问题的详细讲解，并且还提供了几种不同的解题模型，我对照着书上的方法，很快就找到了思路，然后耐心地引导孩子一步步地解决了问题。孩子茅塞顿开的样子，让我觉得特别有成就感。这本书不仅让孩子受益，也让我对如何辅导孩子学习数学有了更深的认识。它就像一个得力的助手，让我能够更自信地站在孩子学习的旁边，给予他最有效的支持。

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作为一名曾经的数学爱好者，我可以说，这本《小学奥数一天一页3年级》在选题和内容的深度上，都做得非常到位。它所涵盖的知识点，不仅仅是三年级教学大纲内的内容，更是向前延伸，为孩子未来学习奥数打下了坚实的基础。书中涉及到一些初中甚至高中才出现的思维方法，但它用三年级孩子能够理解的方式进行呈现，例如，在讲解“整体与部分”的关系时，书中会用到一些“分组”的技巧，这其实是后期学习一些高级数学概念的基础。而且，它在题目设计上，也很有“巧思”，很多题目看似简单，实则蕴含着深刻的数学思想。例如，一些涉及“数形结合”的题目，需要孩子将抽象的数字关系通过图形来表达，这对于锻炼孩子的空间想象力和抽象思维能力非常有帮助。我个人认为，这不仅仅是一本辅导书，更是一本能够激发孩子数学潜能的“启迪之书”。

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我特别欣赏这本书在引导孩子思考方式上的独到之处。它并非简单地提供答案，而是更注重引导孩子自己去发现规律，去寻找解题的路径。很多题目，它会留给孩子自己去尝试，去探索。例如，在解决一个组合问题时，书中可能会提供两个不同的解题思路，然后鼓励孩子去比较这两种方法的优劣，并引导他们思考还有没有其他更简洁的解法。这种方式，不仅锻炼了孩子的解题能力，更重要的是培养了他们批判性思维和创新意识。我经常和我的孩子讨论书中的题目，他会主动提出自己的看法，即使答案不完全正确，我也能看到他在思考过程中展现出的逻辑性和创造性。这本书就像一位循循善诱的老师，引导孩子成为一个主动的学习者，而不是被动的接受者。

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从我的角度来看，这本《小学奥数一天一页3年级》的实用性和可操作性都非常强。它并没有过于高深的理论，而是将奥数知识与小学三年级的学习内容紧密结合，让孩子在巩固课内知识的同时，又能有效提升奥数能力。我最看重的是，这本书的题目设置非常贴合三年级孩子的认知水平，既有挑战性，又不至于让孩子感到沮丧。而且，每页的题目数量也控制得很好，不会给孩子造成过大的心理压力。我注意到，这本书还提供了一些“错题集”的建议，让孩子在完成练习后，能够及时回顾和总结，巩固学习效果。这种注重学习过程和反思的教育理念，我认为是非常科学和有效的。总的来说，这是一本非常值得推荐的奥数辅导书，无论是从内容、设计还是教学理念上，都做得非常出色。

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我非常喜欢这本书的“循序渐进”的教学方式。它不像有些教材，上来就抛出一堆难题，让孩子望而却步。而是从最基础的概念入手，通过浅显易懂的语言和生动的插图，一步步引导孩子理解。比如，在讲解“数与形”的时候，书中会用各种几何图形的组合来展示数字的关系，让抽象的数字变得具体可见。在讲解“逻辑推理”的时候，也会从简单的“谁是谁的朋友”这样的场景开始，逐渐过渡到更复杂的推理题目。这种由浅入深、由易到难的学习过程，让孩子在掌握基础知识的同时，也能够逐步建立起对更复杂问题的信心。我经常看到我的孩子在做题时，遇到一道难题，他会先翻阅前几页相关的知识点，然后尝试自己去理解和解决。这种自主学习和解决问题的能力，正是奥数学习的精髓所在，也是这本书最大的亮点之一。

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