具体描述
《新幼儿英语游戏用书6》主要内容：幼教专家们指出，幼儿学习英语对于发展智力开发潜能非常有益。近来幼儿园双语教学也越来越受到家长们的欢迎。但是，作为老师或家长，您千万别操之过急，一味地向孩子们灌输英语词汇或句型只会让孩子们一开始就对此产生厌倦情绪。其实，在幼儿阶段，知识的本身并不是最重要的，关键在于培养孩子们对英语的兴趣和感性认识，这将为他们日后接受正式的英语教育奠定坚实的基础。
基于这种理念，我们编写了这套幼儿英语游戏用书。孩子的天性活泼，在游戏中学习符合他们的认知特点。为此，我们选用了孩子们都喜爱的三个卡通形象——小猪罗比、小老鼠贝蒂和小熊托蒂作为该书的主角。孩子可以和它们一起玩跳棋、涂色、走迷宫、粘贴等各种有趣的游戏，动手又动脑，不知不觉中不仅轻松地掌握了一些基本的语言知识点，同时也锻炼了想象、观察、记忆、认知、思维等多方面智力。
当然，孩子们在做这些英语游戏时少不了教师和家长的参与。在每页下方都有相应的“活动提示”，它是您辅助孩子的好帮手。即便您自己不懂英语，只要参照其中有关游戏情境和学习要点的说明，您就能和孩子一起分享英语学习的快乐！
在不同的年龄段，幼儿的认知能力不等，为此我们将游戏分为三个级别，它们分别适合于3-4岁、4-5岁和5-6岁的幼儿使用。其中包含的内容循环重复，适当交叉，便于孩子在不同形式的游戏中得以巩固已学知识。
此套幼儿英语游戏用书共6册，可配合《通向哈佛——新幼儿英语》教学使用，也可单独使用。另外，与之配套的幼儿英语指导用书、词卡、录音带等现在都已推出，若能配合使用，则能为孩子营造全方位立体的英语学习情境，以达到更好的学习效果。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的互动性设计做得相当出色，每一页都像是在邀请孩子参与进来，而不是仅仅作为旁观者。我特别喜欢其中一个“动物叫声模仿”的游戏，书中描绘了不同动物的卡通形象，并配有它们在英语中的叫声和对应的英文单词，例如“a dog says woof woof”。然后，书中设计了一个小环节，鼓励孩子模仿这些动物的叫声，并尝试用英文说出单词。这种通过声音模仿来学习语言的方式，非常符合幼儿的学习习惯，能够有效地锻炼他们的发音和语感。此外，书中还有一个“情景对话”的板块，通过一些简单的生活场景，比如“在超市买东西”或者“去公园玩耍”，设计了非常基础的对话练习。这些对话内容贴近生活，实用性很强，而且配有生动的插图，让孩子能够更容易理解对话的含义。更令人称道的是，书中还鼓励孩子扮演不同的角色，与家人或朋友进行简单的角色扮演。这种通过模仿和扮演来学习语言的方式，能够让孩子在真实的交流情境中运用所学的词汇和句子，增强他们的语言表达能力和自信心。我可以想象，我的孩子在玩这些游戏的时候，会多么地投入和快乐，这种沉浸式的学习体验，是任何刻板的教材都无法比拟的。
评分这本书在内容编排的逻辑性和递进性上做得非常出色，每一章的知识点都是在前一章的基础上有所拓展和深化。我仔细研究了目录和各章节的内容，发现它遵循了由浅入深、由易到难的学习规律。比如，在初期会集中学习一些最基础的零散词汇，如颜色、数字、常见物品。随后，会通过情景对话和简单的句子练习，将这些词汇串联起来，形成初步的语言能力。在后面的章节，则会引入更复杂的句型和更多的词汇，同时穿插更多具有挑战性的游戏，来巩固和提升孩子的学习成果。我特别欣赏书中将词汇学习与句型操练有机结合的方式，不会让孩子感到学习的孤立和枯燥。例如，在学习了“水果”的英文名称后，紧接着就会通过“我喜欢吃苹果”这样的简单句子来运用。而且，书中还巧妙地融入了一些简单的语法概念，但都以游戏化的方式呈现，让孩子在玩乐中自然习得。这种循序渐进、层层递进的学习方式，能够确保孩子在掌握基础的同时，能够不断地向前发展，建立起扎实的英语基础。
评分让我感到非常满意的是，这本书在培养孩子的语言表达能力和沟通能力方面，也起到了很好的促进作用。书中有很多需要孩子开口说出英文的环节，比如模仿动物叫声，进行简单的对话练习，或者描述图画中的内容。这些活动都鼓励孩子大胆地发出声音，用英语进行表达。我特别喜欢书中设计的一些“你问我答”的环节，通过简单的问答模式，让孩子在模仿和回应中学习如何提问和回答。这对于培养他们的口语交际能力非常有帮助。而且，书中鼓励孩子用自己的方式去解释和描述，即使有发音不准确或者语法错误，也会给予积极的肯定和引导，而不是批评。这种正向的鼓励，能够极大地增强孩子的学习信心。我注意到书中还有一些需要孩子描述自己画作或者分享自己想法的环节，这不仅锻炼了他们的语言组织能力，还培养了他们的逻辑思维和表达能力。我可以预见，通过这些游戏和活动，我的孩子不仅能学到英语，更能变得更加自信、更善于表达。
评分这本书的实用性和延展性让我感到非常惊喜，它不仅仅是一本游戏书，更是一个可以陪伴孩子长期成长的学习资源。我发现书中有很多游戏是可以重复进行的，而且每一次重复都能有新的发现和进步。比如，那个“找物品”的游戏，随着孩子词汇量的增加，可以逐步提高寻找的难度，或者加入更多需要描述的环节。更让我看重的是，这本书提供了一些引导家长参与的建议和方法。例如，在进行角色扮演游戏时，书中会提示家长如何与孩子互动，如何引导他们说出更多英文。在学习儿歌时，书中也会鼓励家长和孩子一起表演，增加亲子互动的时间。这本游戏书的设计，不仅仅是教授英语知识，更是在倡导一种积极的亲子互动和共同学习的模式。我可以想象，在未来的日子里，我和我的孩子可以一起玩这些游戏，一起唱歌，一起表演，共同度过一段快乐而有意义的学习时光。而且，书中的一些游戏还可以拓展到生活中，比如在日常生活中指认物品，进行简单的英语对话。这种将学习融入生活的做法，才是最有效的语言学习方式。
评分这本书的封面设计就充满了童趣和活力，鲜亮的色彩和可爱的卡通形象瞬间吸引了我的目光。我立刻联想到了我的孩子，他正处于一个对新事物充满好奇和探索欲望的阶段，尤其喜欢那些能够互动、能够玩耍的学习方式。翻开书页，里面充满了各种各样的游戏，这些游戏不仅仅是为了好玩，更重要的是，它们巧妙地将英语单词和句子融入其中。比如，有一个“寻找物品”的游戏，需要在图画中找到指定的英文单词对应的物品，这不仅锻炼了孩子的观察力，还能让他们在寻找的过程中熟悉单词的拼读和含义。另一个游戏是“连线配对”，将图片和对应的英文单词连起来，这个过程非常直观，能够帮助孩子建立起图像与文字之间的联系。还有一些角色扮演的游戏，通过模仿对话和情景，让孩子在模仿和交流中自然地掌握发音和简单的会话。我特别欣赏的是，这些游戏的设计非常贴合幼儿的认知特点，难度循序渐进，不会让孩子感到挫败。而且，书中提供的活动素材也很丰富，有些需要剪裁和粘贴，有些需要涂色，这些手工活动还能培养孩子的动手能力和创造力。我迫不及待地想和我的孩子一起体验这些充满乐趣的英语学习过程，相信这不仅能激发他对英语的兴趣，还能在玩乐中打下坚实的语言基础。这不仅仅是一本教材，更像是一个充满惊喜的游乐园，让学习变成一种快乐的冒险。
评分让我眼前一亮的是，这本书在培养孩子观察力和逻辑思维方面也下足了功夫。书中有一个“找不同”的游戏，两幅相似的图画中藏着一些细微的差别，旁边标注着需要用英文找出这些不同的物品。这不仅仅是锻炼孩子的观察力，更是让他们在寻找的过程中，主动去识别和记忆这些英文单词。另一个让我觉得非常有价值的是“分类游戏”，比如让孩子将所有的水果图片与对应的英文单词连接起来，或者将所有红色的物品挑出来，并说出它们的英文颜色。这些游戏不仅巩固了词汇，还潜移默化地培养了孩子的分类和归纳能力。我注意到书中还设计了一些简单的“填词游戏”，通过给出带有空格的句子，让孩子选择正确的英文单词填入。这对于他们理解句子的结构和词语在句子中的作用非常有帮助。而且，这些游戏的设计没有生硬地塞给孩子一堆规则，而是通过有趣的图形和引导，让孩子自己去发现规律，去尝试和解决问题。这种主动探索的过程，更能激发他们的求知欲和学习兴趣。看着孩子在玩游戏的过程中，既能锻炼大脑，又能学习英语，我感到由衷的高兴。
评分这本书在色彩运用和插画风格方面，简直是为孩子们量身定做的。每一页的插图都色彩鲜艳、造型可爱，充满了童真童趣。比如，在学习“动物”主题时，书中的小动物形象都画得特别生动传神，有毛茸茸的小兔子，有威风凛凛的小老虎，还有憨态可掬的小熊猫。这些可爱的形象瞬间就能抓住孩子的注意力，让他们爱不释手。而且，这些插图不仅仅是为了美观，它们还起到了非常重要的辅助学习作用。比如，在学习“颜色”时，书中的插图会将同一类物品用不同的颜色展示出来，并配以对应的英文颜色单词，让孩子在认识颜色的同时，也能学习英文。在学习“数字”时，插图中会用数量不同的物品来展示数字，并配以英文数字，非常直观。我尤其喜欢书中对场景的描绘，无论是温馨的家庭场景，还是充满生机的户外场景，都画得非常细腻，充满生活气息。这些插画的风格统一而又富于变化，既能让孩子感受到阅读的愉悦，也能激发他们对英语世界的想象。可以说，精美的插画是这本书吸引孩子，让他们爱上学习的重要因素之一。
评分这本书的语言难度控制得恰到好处，完全符合幼儿的学习能力和认知水平。我仔细翻阅了书中的内容，发现它主要使用的是最基础、最常用的英语词汇和短语，这些词汇都围绕着孩子的生活和兴趣展开，比如家庭成员、动物、食物、玩具、颜色、数字等等。句子的结构也非常简单，通常是主谓宾的简单句，或者是一些常用的疑问句和祈祷句。这对于初次接触英语的幼儿来说，不会造成过大的压力，能够让他们在轻松愉快的氛围中逐步建立起对英语的认知。更重要的是，书中并没有简单地罗列单词，而是将这些词汇融入到各种生动有趣的活动和游戏中。例如，在学习“水果”一章时，书中设计了一个“水果拼盘”的游戏，需要孩子将不同水果的图片和英文名称配对，并学习说出水果的英文名称。这种情境化的学习方式，让孩子能够更直观地理解词义，更容易记住。我特别欣赏书中对于发音的指导，虽然是图文形式，但通过一些形象的插画和简单的提示，能够帮助孩子理解正确的发音方法。整体而言，这本书的语言风格非常亲切自然，就像一位温柔的老师在引导孩子学习，充满了耐心和鼓励。
评分从内容编排的角度来看，这本《新幼儿英语游戏用书(6)》给我留下了非常深刻的印象。它非常注重学习的系统性和趣味性的结合，每一页的设计都显得匠心独运。我注意到书中有一部分是关于“家庭成员”的词汇学习，通过一个家庭场景的插画，配以简单的英文单词和短语，孩子们可以通过指认、模仿发音来学习。更有意思的是，后面紧跟着一个“我的家庭”的DIY环节，鼓励孩子画出自己的家人，并用英文写上他们的名字或者简单的描述。这种寓教于乐的方式，让学习从被动接受转变为主动创造，极大地提升了孩子的参与度和学习效果。另一个让我印象深刻的是关于“颜色”和“数字”的学习模块，书中用明亮鲜活的插图展示了各种颜色和数字，然后设计了一系列与颜色和数字相关的游戏，比如“给小动物涂上指定的颜色”，或者“数一数有多少个苹果，并圈出对应的英文数字”。这些游戏看似简单，但对于幼儿来说，却是建立基础认知和英语词汇联系的重要桥梁。更让我惊喜的是，书中还包含了一些简单的英语儿歌的歌词和简谱，可以鼓励家长和孩子一起唱，通过音乐的旋律和节奏来记忆单词和短语。整体来说，这本书的每一页都充满了启发性，将枯燥的语言知识转化为孩子喜欢的游戏和活动，让学习变得轻松愉快。
评分这本书最让我欣赏的地方在于，它成功地将多种学习方式有机地融合在一起，形成了一个全方位、多维度的学习体验。我发现书中不仅有传统的图片与文字匹配的游戏，还包含了听力、口语、阅读、甚至初步的写作（如描摹和填空）等多种形式的练习。例如，书中会配有简单的英文儿歌，需要孩子跟着节奏去听和模仿，这就能很好地锻炼他们的听力和口语能力。同时，书中也有一些简单的故事情节，需要孩子根据图画和少量文字进行理解，这能培养他们的初步阅读能力。而一些需要孩子描摹字母或单词的环节，则是在为他们未来的书写能力打下基础。更值得一提的是，书中还鼓励孩子进行一些简单的“创造性”活动，比如根据提示词自己画一幅画，或者说一句简单的英文描述。这种将多种技能整合在一起的学习方式，能够让孩子在享受游戏乐趣的同时，全面地提升他们的英语综合能力，避免了单一学习方式可能带来的枯燥和瓶颈。这本游戏书的设计，充分体现了对幼儿学习特点的深入理解和把握。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有