具体描述
本书之名是：《怎样培养天才儿童》。所谓“天才”，指的是天生之才，也就是一个人生来即有的才能。既然是“天生之才”，又何需“培养”？这个看似自相矛盾的问题，其实已是世界上诸多心理学家、社会学家、哲学家和生物学家们辩论了几个世纪的学术问题。尽管众说纷纭，莫衷一是，然而，不同的客观条件，确可导致主观因素的不同表现，已成无可争议的事实。
本书适应0-3周岁儿童。
作者简介
目录信息
1 天才儿童的十大特点
2 天才儿童的早期表现
3 天才与奇才
4 什么是好家长、好教师？
一 婴幼儿的行为发展
1 婴幼儿行为发展的里程碑
2 怎样知道婴幼儿的行为发展是否正常
3 怎样促进婴幼儿的行为发展
二 婴幼儿的语言发展
1 婴幼儿语言发展的里程碑
2 怎样知道婴幼儿的语言发展是否正常
3 怎样促进婴幼儿的语言发展
三 婴幼儿的性格发展
1 性格的成分
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我一直对儿童心理学和教育学有着浓厚的兴趣，尤其是那些能够帮助孩子建立健康人格、激发内在动力的理论。读完《怎样培养天才儿童》后，我最大的感受是，它并没有将“天才”这个概念神化，而是将其落实在了对孩子全面发展的关照上。书中关于如何观察和识别孩子早期兴趣点的部分，让我受益匪浅。很多时候，家长会习惯性地将自己的期望强加给孩子，或者按照社会普遍认可的“成功标准”去衡量孩子。而这本书则提醒我们，要放慢脚步，用一颗细腻的心去感受孩子细微的反应，去发现那些让他们眼中闪烁着光芒的事物。它不是让你去刻意制造一个“天才”，而是让你去理解和支持孩子自身正在萌芽的天赋。例如，书中提到的关于“游戏化学习”的策略，就给我留下了深刻的印象。它不是简单地将学习过程变得有趣，而是通过游戏的设计，巧妙地融入了解决问题、逻辑思维、创造力等多种能力的培养。我开始反思自己在日常生活中，是否有意识地利用游戏来引导孩子学习，或者说，我是否将游戏仅仅视为一种放松的方式，而忽略了它潜在的教育价值。这本书就像一本温暖的指南，它用一种温和而坚定的语气，引导着家长去重新审视自己的育儿方式，去关注那些被我们常常忽略的细节，从而为孩子的成长注入更积极的能量。
评分读完《怎样培养天才儿童》，我最大的感受是，它并没有给我提供什么“标准答案”，而是给了我很多“可能性”。它承认每个孩子都是独一无二的，也承认每个家庭的育儿方式都应该有所不同。书中关于“个性化教育”的理念，让我备受启发。它鼓励家长根据孩子的特质和兴趣，去量身定制教育方案，而不是套用统一的模式。我之前也尝试过一些育儿方法，但总觉得有些生搬硬套，效果并不理想。这本书让我意识到，重要的不是方法本身，而是能否找到适合自己孩子的方法。它让我更加尊重孩子的天性，更加相信他们的内在力量。它就像一位经验丰富的导师，它并没有告诉我应该怎么做，而是通过启发性的提问和引导，让我自己找到了答案。这种“授人以渔”的教学方式，让我受益匪浅。
评分这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，一切都显得那么真诚和接地气。我最欣赏的是书中那些充满智慧的“小贴士”和“案例分析”。它们不是空洞的理论，而是直接来源于生活，来源于真实的育儿场景。例如，书中关于如何应对孩子“拖延症”的几个小技巧，就非常实用，我立刻尝试了其中的一两个，效果出乎意料地好。这本书没有给我灌输任何关于“天才”的神秘感，反而让我觉得，培养一个优秀的孩子，其实并没有那么遥不可及。它更多的是一种耐心、一种细致、一种对孩子内在力量的信任。它让我明白，作为家长，我们最重要的任务，就是去成为孩子成长道路上最坚实的后盾，去引导他们发现自己的光芒，去鼓励他们勇敢地飞翔。这本书对我而言，与其说是一本育儿指南，不如说是一位知心的朋友，它陪伴我一起探索，一起成长。
评分这本书最打动我的，是它对“过程”的强调，而不是仅仅关注“结果”。很多家长都会追求孩子在考试中的高分，或者在某个比赛中获奖，但《怎样培养天才儿童》却将焦点放在了孩子在学习和成长过程中所经历的种种体验上。它鼓励家长去关注孩子对知识的探索过程，对困难的克服过程，以及在人际交往中的学习过程。书中关于“批判性思维”的培养，让我印象深刻。它教导家长如何引导孩子去质疑、去分析、去独立思考，而不是盲目接受信息。这对于信息爆炸的时代尤为重要。我开始意识到，培养一个孩子，不仅仅是教会他们知识，更是教会他们如何去学习，如何去思考。这本书就像一本高质量的哲学读物，它引导我思考教育的本质，思考如何让孩子成为一个真正独立、有思想的人，而不仅仅是一个成绩优异的“工具”。
评分这本书让我印象最深刻的是它对于“环境”和“鼓励”的阐释。我一直认为，一个孩子的成长，固然离不开自身的潜能，但外部环境的影响同样至关重要。而在众多外部因素中，家庭环境无疑扮演着最核心的角色。《怎样培养天才儿童》这本书，并没有给我灌输什么复杂的理论，而是通过一些生动的故事和案例，让我深刻理解了家庭教育的“道”与“术”。它强调了创造一个充满支持、尊重和自由探索的家庭氛围的重要性。这不仅仅是指物质上的富足，更是指情感上的连接和精神上的富养。书中提到，家长要学会做一个倾听者，而不是一个说教者。要鼓励孩子去犯错，因为错误本身就是学习过程中不可或缺的一部分。这与我过去一些“不允许孩子犯错”的观念形成了鲜明的对比。我开始意识到，过度保护反而会阻碍孩子的独立性和创造力。这本书就像一面镜子，照出了我育儿过程中的一些盲点，让我更加清醒地认识到，作为家长，我们更应该扮演的角色是引导者、支持者，而不是控制者。它让我学会了如何用更开放的心态去接纳孩子的想法，如何去引导他们从失败中汲取经验，而不是因为害怕失败而不敢尝试。
评分这本书的名字叫《怎样培养天才儿童》，但说实话，我拿到这本书的时候，内心其实是带着一点点迟疑和探究的。我是一位普通的家长，看着自己的孩子一天天长大，自然而然地会思考如何能引导他们更好地发展。市面上关于儿童教育的书籍琳琅满目，很多都宣称能“培养天才”，但往往内容空泛，或者过于强调某种单一的特质，让人觉得不太实用。然而，《怎样培养天才儿童》这个书名，似乎更加直观和务实，它没有夸大其词，而是直接点明了目标——“培养”。这让我觉得，这本书或许能够提供一些真正能够落地的、科学的方法，而不是一些虚无缥缈的口号。我之所以会被吸引，是因为我一直认为，“天才”并非是少数人与生俱来的天赋，而是在适宜的环境和科学的引导下，潜能得到充分激发和发挥的结果。我希望这本书能告诉我，作为家长，我们应该扮演什么样的角色，如何去观察和理解孩子的独特之处，以及如何为他们搭建一个能够支持他们飞翔的舞台。我没有期待这本书能立刻让我的孩子变成大家眼中的“天才”，但我相信，它一定能为我的育儿之路提供宝贵的启示和方向，帮助我更清晰地认识到，在孩子的成长过程中，哪些才是真正值得我们关注和投入的。我期待它能解答我心中关于“如何才能更好地帮助我的孩子发掘他们自身潜力”的疑问，并且提供切实可行的方法论。
评分坦白说，我之前对于“天才”这个概念，总觉得有些遥远，似乎是少数孩子才能拥有的特质。但在阅读了《怎样培养天才儿童》之后，我的看法发生了很大的转变。这本书并没有将“天才”定义为某种单一的智力超群，而是将其拓展到了更广阔的领域，包括创造力、情商、适应能力等等。书中关于“多元智能”的讨论，让我认识到每个孩子都有自己独特的闪光点，而作为家长，我们的责任就是去发现并呵护这些闪光点。我不再纠结于孩子是否在某个方面“拔尖”，而是更关注他们是否在积极地探索和成长。这本书给我最大的启发是，要学会看到孩子身上那些“不同寻常”之处，而不是用统一的标准去衡量他们。它让我反思，我是否曾经因为孩子的一些“不合群”的行为而感到担忧，是否因为他们不像别的孩子那样“循规蹈矩”而感到焦虑。这本书就像一位睿智的长者，它用平和的语言，引导我放下那些不必要的担忧，去拥抱孩子的多样性，去相信他们内在的力量。
评分我一直对“培养”这个词有着自己的理解，它不是一种强制性的灌输，而是一种潜移默化的引导。这本书《怎样培养天才儿童》，正是从这个角度出发，为我打开了新的视野。它并没有给我列出所谓“天才儿童”的模板，也没有提供一蹴而就的秘诀。相反，它更多地是在探讨如何激发孩子内在的驱动力，如何培养他们对学习的热情，以及如何建立健康的自我认知。书中关于“好奇心”的培养，让我印象尤为深刻。它强调了保护和激发孩子与生俱来的好奇心，并将其转化为学习的动力。我常常会遇到孩子问“为什么”，而我有时会因为回答不上来或者觉得问题过于幼稚而敷衍过去。这本书让我意识到，每一次“为什么”都是一次学习的契机，是孩子主动探索世界的信号。我应该积极回应，甚至和孩子一起去寻找答案。它让我学会了如何将生活中的点滴变成学习的机会，如何让孩子在玩乐中感受知识的魅力。这本书并没有给我带来什么所谓的“魔法”，但它却教会了我如何去“魔法”化我的育儿方式，让它变得更具智慧和温度。
评分在我看来，培养一个孩子，就像是在种植一棵树。我们提供阳光、水分、土壤，但最终，树能否长成参天大树，还需要它自身的生命力和对环境的适应能力。《怎样培养天才儿童》这本书，正是从这个角度，为我提供了一套关于“如何为孩子打造适宜的生长环境”的蓝图。书中关于“独立性”和“自主性”的培养，是我最看重的部分。它鼓励家长放手，让孩子去尝试、去决策，即使犯错，也要让他们从中学习。我常常会因为心疼孩子，而包办太多，剥夺了他们锻炼独立思考和解决问题能力的机会。这本书让我意识到，过度的保护，恰恰是对孩子最大的伤害。它让我学会了如何在给予支持的同时，保持适当的距离，让孩子拥有属于自己的空间去成长。它就像一位经验丰富的园丁，教会我如何去修剪枝叶，如何去引导根系，最终帮助孩子长成一棵茁壮、独立的“大树”。
评分这本书带给我的不仅仅是知识，更是一种心态的转变。我一直认为，教育孩子是一个充满挑战但也是充满乐趣的过程，而《怎样培养天才儿童》则进一步印证了这一点。它并没有给我提供什么“万能钥匙”，但它却教会了我如何去“开启”孩子内心深处的潜能。书中关于“成长型思维”的阐述，对我影响很大。它让我意识到，我们不应该过分强调孩子的“聪明”，而应该更多地鼓励他们的努力、坚持和从错误中学习的态度。当孩子遇到困难时，我不再是简单地说“你真棒”，而是会说“你很努力，这次虽然没有成功，但你从中学会了什么？”这种思维模式的转变，让我和孩子之间的沟通更加积极和富有建设性。它让我明白，真正的“天才”培养，并非是包装和炫耀，而是润物细无声的引导和默默的支持。这本书就像一本心灵鸡汤，但它却有着切实可行的指导意义，让我更加自信地走在育儿的道路上。
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