教材精析精练(高一地理下)

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出版时间:1900-01-01
价格:11.50元
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isbn号码:9787543748866
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  • 高中地理
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具体描述

《聚焦基础:高中历史必修一专题精讲与能力提升》 内容概要: 本书旨在为高中一年级学生提供一套系统、深入且高度实用的历史学习资源,专注于《中国古代史》的核心内容——夏商周至秦汉时期的社会结构、政治制度、经济形态以及思想文化变迁。本书并非简单的教材复述,而是以“精讲、精析、精练”为核心理念,力求帮助学生在掌握基础史实的同时,建立起宏观的历史视野和严谨的史学思维。 第一部分:时代脉络与基础构建——上古文明的起源与发展 本部分聚焦于中华文明的曙光,从旧石器时代晚期到商周时期的演进。 第一章:远古时代的中华文明 知识点透视: 详细梳理了早期人类的迁徙、工具的使用与农业的起源(如粟、黍的种植)。重点分析了氏族公社时期社会组织形态的演变,以及传说时代(如黄帝、尧、舜、禹)的史学意义与考古学印证。 核心概念辨析: 区分“神话传说”与“信史”的界限;解析“禅让制”的理想化色彩与历史真实性。 能力训练: 侧重于基于考古发现(如河姆渡、半坡遗址)的材料分析题训练,要求学生能从实物中推导出早期社会的生活方式和生产力水平。 第二章:商朝的兴衰与礼乐制度的雏形 知识点透视: 深入探讨了商朝的政治结构(王权与神权的高度结合)、经济基础(农业、手工业的发达,尤其是青铜铸造技术)以及商朝的宗教信仰(祖先崇拜与上帝观念)。 史料研读: 重点解读甲骨文的发现意义,分析其对我们认识商朝历史的核心价值。详细解析商朝的王位继承制度与国家管理体系。 专题深化: 专设“青铜文明的辉煌”一章,从技术层面剖析司母戊鼎等文物的历史信息承载,探讨青铜器在祭祀、战争和权力象征中的作用。 第二部分:周代的政治与文化奠基——宗法制与分封制的运作 本部分是理解中国古代政治制度演变的关键,着重剖析西周构建的政治和血缘网络。 第三章:西周的制度创新——分封与宗法 制度精讲: 详尽阐述分封制的结构、目的、义务与权利,以及其在维护广阔疆域统一管理中的作用。宗法制作为血缘纽带,如何与分封制相互配合,形成了稳固的统治基础。 案例分析: 通过周公东征、召公理政等历史事件,说明制度在实际运行中遇到的挑战与调整。 辨析与比较: 明确区分“封邦建国”与后世的“藩属国”概念;比较宗法制与现代家庭伦理观的异同。 第四章:礼乐文明的内涵与春秋战国的社会转型 礼乐制度: 深入解析周礼的核心内容,探讨其如何规范了贵族的行为,并成为后世儒家思想的理论基础。 社会变革的先声: 论述铁器牛耕的应用如何推动了生产力的飞跃,并直接瓦解了西周的等级秩序。分析“士”阶层的崛起及其政治影响力。 区域发展: 简要勾勒春秋五霸的争霸格局,强调“尊王攘夷”背后的权力转移趋势。 第三部分:思想的爆发与制度的重构——百家争鸣至秦汉统一 本部分是本书的精华所在,涵盖了中国思想史和政治史的重大转折点。 第五章:百家争鸣:思想的黄金时代 儒家(孔子与孟子): 侧重于“仁”与“礼”的辩证关系,孟子的“民贵君轻”思想的进步性与局限性。 道家(老子与庄子): 解析“道法自然”、“无为而治”的哲学意蕴,及其对后世政治实践的影响。 法家(韩非子): 详尽阐述“法、术、势”三大核心,强调法治是统一国家的根本保障。 其他流派简述: 墨家(兼爱、非攻)与名家(公孙龙)的简要介绍及其历史地位。 能力突破: 针对性地设计了“思想流派的异同对比”表格和论述题,要求学生能从不同角度评价诸子百家的历史贡献。 第六章:秦朝的统一与帝制的创立 统一的动因与过程: 总结战国七雄的兼并战争,分析秦国统一六国的必然性。 中央集权的确立: 极为详尽地解析了秦朝在政治(皇帝制度、三公九卿制)、军事(郡县制)、经济(统一度量衡、货币)和文化(书同文)上的全面变革。 制度的分析: 重点剖析皇帝制度的特点(皇权至上、皇位世袭),以及郡县制相较于分封制的优越性。 历史评价: 客观评价秦朝的速亡原因,区分其功绩与暴政的界限。 第七章:汉承秦制与制度的调整 汉初的休养生息: 分析“郡国并行制”的初衷、实施及其带来的“七国之乱”的教训。 汉武帝的集权强化: 重点解析“推恩令”的精妙之处,如何以和平手段瓦解地方割据。对内“罢黜百家,独尊儒术”的政策解析及其深远影响。 经济与社会: 探讨丝绸之路的开辟对东西方文化交流的历史意义,分析汉代豪强地主势力的发展趋势。 核心学习特色: 1. 史料实证训练(Source-Based Practice): 选取了大量的出土文献、古代典籍选段(如《尚书》、《史记》片段),要求学生进行“是什么(史实)—为什么(背景)—怎么样(影响)”的三段式解读。 2. 结构化思维导图: 每章末尾附有“知识网络构建图”,帮助学生将零散的知识点系统化、网络化,利于长期记忆和复习。 3. 错因分析与典型题型解析: 针对高中会考和模拟考试中常见的史观运用题、材料归纳题和比较论述题,提供了详细的解题思路和满分范例,确保学生能够将理论知识转化为实际的考试能力。 本书旨在成为高一地理学习之余,历史学科深度探究和应试能力提升的得力助手,为后续高二、高三历史课程的学习打下坚实而灵活的基础。

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目录信息

读后感

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我对《教材精析精练(高一地理下)》的另一个期待点在于它对地理图表的运用。地理学科,尤其是高中地理,离不开各种各样的地图、示意图、统计图表等。《教材精析精练》在这方面做得非常到位。在讲解知识点时,它不仅仅是文字描述,还会配上大量精美的、与教材内容紧密相关的图表。这些图表不仅仅是装饰,更是信息传递的载体,能够直观地展示地理事物的空间分布、相互关系和变化规律。例如,在讲解气候类型的分布时,它会提供详细的气候类型图,并结合文字说明解释不同气候类型形成的原因以及其分布规律。在讲解某个地理现象的成因时,它可能会提供相关的地质构造示意图或者洋流分布图。更让我觉得贴心的是,在练习题部分,它也大量运用了各种类型的图表,要求我们进行分析和解读。这不仅能帮助我们更好地理解题目,更能锻炼我们阅读和分析地理图表的能力,而这恰恰是高中地理学习中的一个重要技能。

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我对《教材精析精练(高一地理下)》的期待还体现在它对我们思维能力的锻炼上。高中地理的学习,不仅仅是知识的积累,更是对我们空间思维、逻辑推理和综合分析能力的要求。这本书的题目设计,特别是那些“探究性”和“综合性”的题目,恰恰能够很好地锻炼这些能力。它不会直接给出答案,而是引导我们去思考,去分析,去寻找解决问题的思路。例如,可能会设置一个真实的地理案例,要求我们根据所学的知识,分析其成因、影响以及可能的对策。这种题目往往需要我们将课本上的零散知识点串联起来,形成一个完整的知识体系,然后运用逻辑推理能力去解决问题。这不仅仅是在做一道题,更像是在进行一次小型的地理研究,能够极大地提升我们的批判性思维和解决实际问题的能力。

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更令我感到欣喜的是,《教材精析精练(高一地理下)》在对地理事物的解释时,常常会引入一些生活中的例子或者当下的热点事件。例如,在讲解某个自然灾害时,它可能会引用最近发生的相关事件,或者在我们生活中常见的现象来举例说明。这种方式使得抽象的地理知识变得更加生动有趣,也更容易被我们接受和理解。它打破了地理学科“枯燥”、“乏味”的刻板印象,让我们感受到地理就在我们身边,与我们的生活息息相关。这种“接地气”的讲解方式,不仅能提高我们的学习兴趣,更能帮助我们建立起学以致用的学习观念,让地理知识不仅仅停留在书本上,而是能够真正运用到生活中去。

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读过一些其他辅助教材,它们可能过于侧重理论的讲解,或者题目设置过于简单。而《教材精析精练(高一地理下)》在这方面则显得更加平衡。《教材精析精练》在保证知识点讲解的深度和广度的同时,也提供了大量高质量的练习题,并且题目难度设置也比较合理,循序渐进。我看到它既有基础巩固的题目,也有能够考察学生综合运用能力的难题。这种梯度化的练习设计,能够有效地帮助我们从易到难,逐步掌握知识,提升解题技巧。同时,它对教材内容的“精析”也非常到位,不仅仅是重复教材,而是对教材内容的提炼、补充和升华,使得我们能够更深刻地理解那些抽象的地理概念。这种既有深度又不失广度,既有理论指导又有实践巩固的学习模式,是我一直在寻找的。

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总而言之,虽然我还没有深入地使用《教材精析精练(高一地理下)》,但从我初步的了解和期待来看,这本书无疑是一本非常优秀的辅助教材。它在知识点的精析、练习题的设计、图表运用、学习方法的指导以及思维能力的培养等方面,都展现出了较高的专业水准和对学生学习需求的深刻理解。我非常期待通过这本书,能够更深入地理解高一地理下册的知识,提高自己的解题能力,为今后的学习打下坚实的基础。我坚信,这本书将成为我在高中地理学习道路上的得力助手。

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我对《教材精析精练(高一地理下)》的另一个期待,是它对于一些易错点和难点的处理方式。我深知,在学习过程中,学生往往会在一些细小的知识点上出现错误,或者在理解一些复杂的概念时遇到困难。这本书在这方面似乎做得非常细致。我观察到,它在讲解知识点的时候,会专门设置一些“注意”、“易混淆”、“特别提醒”等栏目,有针对性地指出那些容易出错的地方,并给出正确的理解和记忆方法。在练习题部分,它也可能通过一些“错题分析”或者“典型错误解析”的方式,来帮助我们认识到自己可能犯的错误,并避免重蹈覆辙。这种细致入微的处理方式,对于我们建立扎实的知识基础,提高答题的准确率非常有帮助。

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这本书的编排方式也让我觉得很人性化。它不仅仅是将知识点、精析和练习题简单地堆砌在一起,而是进行了合理的组织和衔接。例如,在学习完一个知识点后,紧接着就会有相关的练习题进行巩固,然后再进行下一部分的知识讲解。这种“学练结合”的模式,能够有效地避免知识遗忘,巩固学习效果。而且,它的排版也十分清晰,重点内容会通过加粗、斜体等方式突出显示,方便我们快速抓住关键信息。我非常喜欢这种流畅的学习路径,它能够引导我们有条不紊地进行学习,避免遗漏和混乱。

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作为一名高一学生,我一直在寻找能够帮助我深入理解地理知识,并且能够有效巩固和提升解题能力的辅助教材。最近,我偶然间接触到了一本名为《教材精析精练(高一地理下)》的书,虽然我还没有正式开始使用它,但从我初步的翻阅和了解来看,这本书给我留下了非常深刻的印象,并且充满了期待。 首先,这本书的整体设计给我一种专业且严谨的感觉。封面设计简洁大方,色彩搭配也很符合学习的氛围。打开书页,纸张的质感相当不错,印刷清晰,排版合理,让人在阅读时不会感到疲劳。更重要的是,它与我们的地理教材紧密结合,从目录的编排就能看出,每一个章节的划分都与课本同步,这对于我们理解教材内容,进行有针对性的练习至关重要。我特别关注了那些“知识点精析”的部分,它不仅仅是对教材知识点的简单罗列,而是进行了更加深入和系统的梳理。作者似乎非常懂得学生在学习过程中容易遇到的难点和易混淆的概念,并且针对性地进行了详细的讲解。例如,在讲解某一个地理现象的形成原因时,它会从多个角度进行剖析,引用相关的地理原理,甚至会结合一些实际的案例来帮助我们理解,这种深入的挖掘让我觉得它不仅仅是在“解释”教材,更是在“透析”教材,将隐藏在文字背后的深层逻辑展现出来。

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在我看来,一本好的辅导书不仅要教我们“是什么”,更要教我们“怎么学”。《教材精析精练(高一地理下)》在这方面也展现出了其独到的思考。我注意到它在知识点精析的部分,常常会给出一些学习方法和解题技巧的提示。例如,在记忆某个地理概念时,它可能会建议我们使用联想记忆法或者对比记忆法;在分析某个地理区域的特点时,它可能会提供一个分析框架,指导我们从地形、气候、水文、植被、土壤、人文等多个角度去考察。这些提示非常实用,能够帮助我们建立起更加科学、高效的学习方法,不再是盲目地记忆和刷题,而是有目的地去学习和提升。这种“授人以鱼不如授人以渔”的理念,让我觉得这本书非常有价值,它不仅仅是知识的搬运工,更是学习方法的引导者。

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我是一个喜欢通过做题来检验自己学习成果的人,所以对于练习题的质量和数量有着较高的要求。《教材精析精练(高一地理下)》在这方面似乎做得相当出色。我注意到,这本书的练习题设计非常多样化,不仅仅局限于选择题,还包含了大量的填空题、简答题、案例分析题,甚至还有一些需要绘制地理图示的题目。更让我惊喜的是,它提供的题目类型涵盖了从基础知识的巩固到能力提升的各个层面。基础题部分,它能够有效地帮助我巩固课本上的基本概念和原理,确保我不会遗漏任何重要的知识点。而进阶题部分,则明显加大了难度,需要我运用所学的知识去分析、解决更复杂的问题。我尤其欣赏它的一些“变式题”和“能力提升题”,这些题目往往能够从不同的角度考察同一个知识点,或者将多个知识点融会贯通,这对于培养我的思维灵活性和解决问题的能力非常有帮助。而且,每道题的后面都附有详细的解析,这对于我来说至关重要,因为清晰、透彻的解析能让我知道自己错在哪里,以及正确的思路是什么,避免了死记硬背,而是真正理解题意和解题方法。

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