赵凯华,北京大学物理系教授,曾任北京大学物理系主任,国家教委高等学校理科物理学与天文学教学指导委员会委员、基础物理教学指导组组长,中国物理学会副理事长、教学委员会主任。科研方向为等离子体理论和非线性物理。主要著作有《电磁学》(与陈熙谋合编,高等教育出版社出版,1987年获全国第一届优秀教材优秀奖),《光学》(与钟锡华合编,北京大学出版社出版,1987年获全国第一届优秀教材优秀奖),《定性与半定量物理学》(高等教育出版社出版,1995年获国家教委第三届优秀教材一等奖),等。他负责的“电磁学”被评为2003年度“国家精品课程”。
罗蔚茵,中山大学物理系教授,曾任中山大学物理系副主任、中山大学高等继续教育学院院长,国家教委高等学校理科物理学与天文学教学指导委员会委员、基础物理教学指导组成员,中国物理学会教学委员会副主任。主要著作有《力学简明教程》(中山大学出版社出版,1992年获国家教委第二届优秀教材二等奖),《热学基础》(与许煜寰合编,中山大学出版社出版),等。
《力学》是教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。以《力学》(第一版)为基础的教学改革项目《新概念力学《1977年获国家级教学成果奖一等奖,1998年获国家教育委员会科学技术进步奖一等奖。《力学》在结构上有较大的变化,在内容上也有较大的更新。《力学》在用现代观点审视教学内容、向当代前沿开设窗口和接口、培养物理直觉能力等方面作了一些改革。《力学》共分质点运动学,动量守恒、质点动力学,机械能守恒,角动量守恒对体力学,连续体力学,振动和波,万有引力,相对论等八章和三个数学附录。《力学》可作为高等学校物理类专业的教材或参考书,特别适合物理学基础人材培养基地选用。对于其他理工科专业,《力学》也是教师备课时很好的参考书和优秀学生的辅助读物。
其他章节一般,但是相对论章节有很多错误,令我十分讨厌。 比如说最基本的“同时的相对性” 但对列车来说,由于它向右行驶,车上的中点C'先接到来自车头A'的闪光,后接到来自车尾B'的闪光 这是完全错误的,对于列车来说,应该采用列车的参考系,而不是地面的参考系。既然采用了...
评分这本书确实不好把握,关键在于它的思路是先引入动量等在引入力等概念,与传统讲法不同。学生把握不了,老师可能已很难,不过大学教育嘛,广泛阅读有好处,何况它是现代科学的思维模式
评分这本书确实不好把握,关键在于它的思路是先引入动量等在引入力等概念,与传统讲法不同。学生把握不了,老师可能已很难,不过大学教育嘛,广泛阅读有好处,何况它是现代科学的思维模式
评分编者之一的罗老师有次正好在我们上力学课的时候过来旁听,我大一。当时是院长跑过来讲拉格朗日力学初步,外带介绍分析力学。 罗老师已经是一个老妇人了,但站起来讲话的时候声音依旧洪亮。她说新概念力学之所以新,就是在基础物理和理论物理之间打开了一扇门,并不是要介绍...
评分这本书确实不好把握,关键在于它的思路是先引入动量等在引入力等概念,与传统讲法不同。学生把握不了,老师可能已很难,不过大学教育嘛,广泛阅读有好处,何况它是现代科学的思维模式
纪念大一时光,转过来又转过去。做了一趟虚功。
评分Prepa 2
评分普物 入门修行
评分普物 入门修行
评分其实这本没有认真看过
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