《教材精析精练》高二英语 下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:东朝民教

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-9-1

价格:14.8

装帧:

isbn号码:9787543748897

丛书系列:

图书标签:

• 教材
• 教辅
• 英语
• 高二
• 下册
• 精析
• 精练
• 学习
• 备考
• 同步辅导

《名师点拨：高中英语语法精讲与应试策略》 —— 突破语法盲区，掌握高效解题技巧 图书定位： 本书旨在为高中阶段，尤其是高二学生提供一套系统、深入且极具实战价值的英语语法学习与应试指导材料。它不是对现有教材知识点的简单罗列，而是专注于解析那些在历年高考及模拟考试中反复出现、且易使学生产生混淆的核心语法难点，并提供一套结构化、可复制的解题方法论。 目标读者： 1. 高二学生： 正在为即将到来的高三总复习打下坚实语法基础的学习者。 2. 高三复习阶段的学生： 需要对高中语法进行全面回顾、查漏补缺，并着重提升选择题和改错题得分率的考生。 3. 一线英语教师： 寻求精讲、深层解析复杂语法现象和教学创新点的参考资料。 --- 第一部分：语法精讲——深度剖析与逻辑构建 本书摒弃了传统语法书的碎片化叙述方式，采用“核心概念—辨析误区—语境实例—规律总结”的五步精讲模式，确保知识的深度和清晰度。 第一章：时态与语态的精细辨析 本章聚焦于时态的“时间点”与“时间段”的精确把握，以及被动语态在不同语境下的功能切换。 现在完成时与过去完成时的“时差”锁定： 深入讲解完成时在时间状语（如 since, for, just, already）和非谓语动词（如不定式作目的、分词作结果）中的应用边界。 进行时态的特殊用法： 探讨表示“性格、习惯”的进行时（如 always 引导的抱怨）以及情态动词与进行时的搭配限制。 复杂被动语态的转换： 重点解析含有双宾语动词（如 tell, give, offer）在主动变被动时的逻辑差异；以及涉及情态动词的被动语态（must be done, should have been seen）的完整结构与逻辑含义。 第二章：情态动词的语气层级 情态动词是高中语法中“模糊度”最高的区域，本书致力于构建清晰的语气光谱图。 推测的力度层级： 从must（必然）到may（可能）到can't（不可能）的概率量化分析。 过去推测的“时态陷阱”： 详述 must have done, should have done, might have done 的区别，并结合情态动词完成时在虚拟语气中的交叉应用。 “责任”与“义务”的辨析： 区分 should, ought to, have to 在表示“义务”和“必要性”时的语用差异，特别是had better的警告意味。 第三章：非谓语动词的“角色扮演”与衔接 非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句子中承担了充当主语、宾语、定语、状语等多种角色。本章强调的是其“动词性”与“名词性/形容词性”的平衡。 分词作状语的“逻辑关系”重构： 重点解析现在分词与过去分词作伴随、原因、结果、条件状语时，其逻辑关系与相应的主句时态、语态的匹配性。例如，如何区分 Seeing the police, the thief ran away（伴随/时间）与 Being poor, he couldn't afford it（原因）。 不定式的“未来性”与动名词的“既有性”： 辨析 agree to do 与 enjoy doing 后的习惯差异，并解析too...to 结构中隐含的否定含义。 第四章：从句结构的深度嵌入与简化 本章突破了对定语从句、状语从句基本引导词的记忆，转而关注复杂从句的结构压缩与嵌入。 定语从句的“三步简化法”： 教授如何快速识别并简化关系代词作主语或宾语的定语从句，如 The man (whom) I saw yesterday is my uncle 的简化形式。 非限制性定语从句的“插入语”特性： 强调非限制性从句（用逗号隔开）在句子中起到的补充说明作用，以及如何正确使用 which 指代前述整个句子。 状语从句的“隐含条件”： 解析一些特殊引导词（如 unless, provided that）引导的条件状语从句，以及它们在省略主句谓语时的表达形式。 --- 第二部分：应试策略——高分突破的实战演练 本部分将语法知识直接转化为解题技巧，帮助学生建立起面对选择题和完形填空的快速反应系统。 第五章：单项填空（选择题）的“排除法”与“定位法” 单项选择题往往是考察知识点最集中的部分，本书提供了针对性强的解题步骤。 1. 题干分析与核心考点定位： 如何通过空格前后的限定词、连词或标点符号，迅速锁定本题考察的时态、词性、语态还是从句类型。 2. 时间状语的“锚点效应”： 针对时态题，强调找到时间状语（如 last night, as soon as, by the time）作为判断时态的“时间锚点”。 3. 逻辑关联的“一致性”检验： 重点训练主句与从句之间，或并列分句之间在主谓一致、时态逻辑上的相互印证。 4. 陷阱识别库： 整理并分析“易错区”：如容易被“时态呼应”误导的虚拟语气题；以及容易被“表面词性”误导的词性转换题。 第六章：语篇语法——完形填空与阅读理解中的语法应用 语法不仅仅出现在选择题中，更是理解语篇结构和把握作者意图的关键。 完形填空中的“粘合剂”识别： 重点分析连词、介词、代词在语篇逻辑中的衔接作用，如如何通过 although/whereas/however 确定句间转折或对比关系。 阅读理解中的“长难句拆解”： 提供一套标准化的长难句解析流程，着重于分离修饰成分（定语、状语、同位语），快速定位句子的核心主干（主谓宾）。这部分内容是建立在对复杂从句结构深度理解之上的。 段落衔接的“指代追踪”： 如何通过 this, that, such, which 等指示代词，追溯其指代的先行词，从而快速理解句子在段落中的逻辑位置。 --- 附录：高频考点速查表与自测模块 难点速查卡： 总结了近五年高考中出现频率最高的30个易混淆语法点（如 due to/owing to/because of 的语境差异；much/many 在肯定句与疑问句中的使用边界）。 专题自测训练集： 包含200道高强度、模拟真实考试情境的语法精炼题，每道题后附有“考点归类”和“解题步骤详述”，而非简单的答案解析，确保学习闭环的完整性。 本书特色总结： 深度优先： 不满足于“是什么”，更深挖“为什么”和“如何用”。 实战导向： 知识点讲解直接对接考试要求和解题流程。 逻辑清晰： 复杂的语法体系通过清晰的图表和递进的步骤进行梳理，帮助构建系统的语法知识框架。 掌握本书，您将不再是语法规则的被动接受者，而是能够主动运用语法逻辑进行精准判断的解题高手。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

语法部分更是精益求精。除了对教材中出现的各种语法现象进行详细解释外，它还会对一些容易混淆的语法点进行对比分析，帮助我们理清思路，避免混淆。比如，在学习虚拟语气时，它会列出各种句型的具体用法，并且通过大量的例句来巩固。同时，它还会提供一些特殊的语法结构，这些在教材中可能没有完全展开，但在高考中却经常出现。这种“超越”教材的讲解，对于我们想要在英语学习上取得突破的学生来说，无疑是一大福音。

评分☆☆☆☆☆

在词汇部分，这本书的做法很值得称赞。它不是简单地列出单词表，而是将同一类词汇、近义词、反义词进行归类整理，并且会提供一些非常实用的记忆技巧，比如词根词缀法、联想记忆法等。我还发现，它还会讲解单词在不同语境下的用法和搭配，这对于我们提高阅读理解和写作能力非常有帮助。很多时候，一个单词我们可能认识，但在句子中却不知道如何准确地使用。这本书恰恰弥补了这方面的不足，让词汇的学习变得更加系统和高效。

评分☆☆☆☆☆

口语训练部分虽然篇幅不长，但内容却很实用。它提供了一些常见话题的问答思路和表达方式，并且会给出一些可以替换的更高级的词汇和句型。它鼓励我们模仿和练习，并且提出了一些提高口语流利度和准确性的建议。虽然无法完全替代真人发音练习，但它为我们提供了一个清晰的学习方向和素材，让我在自学口语时不再感到无从下手。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我的感觉是“专业”、“全面”且“实用”。它在知识的梳理上做到了深入浅出，在练习的设计上做到了贴近高考，在解析的提供上做到了细致到位。它不是一本“填鸭式”的习题集，而更像是一位经验丰富的英语老师，循循善诱地引导我们学习和进步。对于高二英语的学习者来说，拥有一本这样的辅助教材，无疑能够大大提高学习效率，增强学习信心。

评分☆☆☆☆☆

“能力精练”部分的题目设计也非常有水平。它不仅仅是简单地重复教材的例题，而是在此基础上进行了巧妙的改编和创新。题型多样，既有选择题、填空题，也有改错题、句子翻译等，能够全面地考察学生对知识的理解和运用能力。我注意到，很多题目都非常贴近高考的考查方向，这对于我们高二学生来说，无疑是提前适应高考节奏、积累实战经验的绝佳机会。而且，它的题目难度梯度设置也很合理，从基础巩固到拔高提升，层层递进，让我感觉自己的英语能力在一步步地被挖掘和提升。

评分☆☆☆☆☆

我尤其喜欢它的“知识精析”部分。它不是简单地罗列教材上的定义和例句，而是用更加深入浅出的语言，对每一个知识点进行了详细的阐释。比如，在讲到一些复杂的语法结构时，它会从不同的角度去分析，提供多种理解和记忆的方法，还会举出一些生活中常见的例子，让原本枯燥的语法变得生动有趣。更重要的是，它会针对性地指出学生在学习过程中容易出现的误区和难点，并给出纠正的建议。这一点做得非常到位，因为很多时候，我们知道语法规则，但在实际运用中却会因为细节处理不当而失分。这本书在这方面提供了非常宝贵的指导。

评分☆☆☆☆☆

写作部分的处理也相当到位。它不仅提供了各种话题的写作范文，而且对范文进行了非常细致的语言分析，包括词汇的选择、句式的运用、段落的衔，甚至是一些地道的表达方式。此外，它还会讲解不同类型文章的写作结构和技巧，比如如何写好开头和结尾，如何组织段落，如何运用连接词等。这对于我这种在写作方面比较薄弱的学生来说，简直是救星。我学会了很多以前不知道的写作方法，感觉自己的写作水平有了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

第一次翻开这本《教材精析精练》高二英语下，我还是挺期待的。毕竟高二的英语学习进入了一个关键时期，很多同学都希望能找到一本能够真正帮助自己巩固基础、提升能力的辅助材料。拿到手后，首先映入眼帘的是它简洁大方的封面设计，没有过于花哨的图案，却透着一股稳重和专业感，这让我对它有了初步的好感。接着，我迫不及待地翻阅了目录，发现它紧密围绕着人教版教材的各个单元展开，从词汇、语法到篇章理解，再到写作和口语，几乎涵盖了教材的每一个重要知识点。每一章节都清晰地划分了“知识精析”和“能力精练”两个部分，这种结构设计很直观，能够让我在学习新知识的时候，立刻就能找到相应的练习来检验自己的掌握程度。

评分☆☆☆☆☆

在整体的学习过程中，我能够感受到这本书不仅仅是在传授知识，更是在培养一种学习方法和思维模式。它鼓励我们主动思考，深入理解，举一反三。每一次完成练习，每一个错题的解析，都让我对英语这门学科有了更深的认识。它让我明白，英语学习不是死记硬背，而是理解、运用和融会贯通的过程。这本书的设计理念非常超前，它真正站在了学生的角度，去解决我们在学习中遇到的实际问题，为我们在英语学习的道路上提供了坚实的支撑。

评分☆☆☆☆☆

阅读理解板块的设计也让我印象深刻。它提供了不同体裁、不同主题的文章，并且针对每篇文章都设计了非常有代表性的题目。它不仅仅考察我们对文章大意的把握，还深入到对细节信息、作者意图、隐含信息等的分析。更重要的是，它在题后都会有详细的解析，不仅解释了正确答案为什么对，还会分析错误选项为什么错，并且会点出解题的关键技巧和思路。这种“点拨式”的解析，让我能够真正地从错误中学习，掌握解题的底层逻辑。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆