新课标语文学本（小学卷4） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师大

作者:王荣生

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2005-1

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787561740903

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 新课标
• 语文学本
• 四年级
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《智慧的阶梯：现代逻辑学导论》 第一章：逻辑学的起源与基石 本章将带领读者深入探索逻辑学的历史脉络，追溯其在古希腊哲学家欧几里得和亚里士多德思想中的萌芽与奠基。我们将详细阐述形式逻辑的诞生，特别是三段论的构建及其在早期哲学思辨中的核心地位。重点分析亚里士多德《工具论》中的核心贡献，包括对概念、判断和推理的系统性划分。 随后，我们将考察逻辑学在中世纪经院哲学中的发展，分析“辩证法”在学术争论中的应用与演变。进入近代，莱布尼茨在符号逻辑方面的开创性工作，被视为连接传统逻辑与现代数理逻辑的关键桥梁。我们将细致梳理这些历史阶段如何逐步将逻辑学从一种纯粹的思辨工具，发展成为一门严谨的科学体系。读者将对逻辑学的“基因”有一个清晰的认识，理解其作为理性思维规范的本质。 第二章：命题逻辑：符号化的力量 本章是全书的理论核心之一，专注于现代逻辑学的基石——命题逻辑（Propositional Logic）。我们将首先介绍符号化的必要性与优势，解释如何用精确的符号取代模糊的自然语言，从而实现逻辑演算的精确性。 核心内容将围绕连接词展开：否定（$ eg$）、合取（$land$）、析取（$lor$）、蕴涵（$ ightarrow$）和等价（$leftrightarrow$）。每一种连接词都将配以详尽的定义、真值表（Truth Table）的构造方法，并通过大量的实例来巩固理解。我们将深入探讨复合命题的真值判断规则，并引入“永真式”（Tautology）、“矛盾式”（Contradiction）和“可满足式”（Contingency）等关键概念，并展示如何利用真值表来检验一个论证的有效性。 此外，本章还将介绍自然演绎系统（Natural Deduction）的基本规则，如前提引入、结论导出等，展示如何在不依赖真值表的情况下，通过一系列逻辑推理步骤来证明命题之间的必然联系，强调推理的有效性（Validity）而非内容的真实性。 第三章：一阶谓词逻辑：量化的维度 相较于命题逻辑仅处理简单陈述的真假关系，本章将引入更强大的工具——一阶谓词逻辑（First-Order Predicate Logic，FOL）。本章的引入旨在解决命题逻辑无法表达的复杂结构，例如“所有的人都会死”或“存在一个数大于五”这类涉及量化关系的陈述。 我们将详细介绍谓词符号、个体常量、变量以及最重要的两个量词：全称量词（$forall$，For All）和存在量词（$exists$，There Exists）。通过这些工具，我们将学习如何将复杂的自然语言陈述精确地翻译成逻辑公式。例如，如何将“张三是老师”翻译为 $T(z)$，并将“所有学生都喜欢音乐”翻译为 $forall x (S(x) ightarrow M(x))$。 本章的难点和重点在于量词的辖域（Scope）和量词的等价转换。我们将系统介绍如何利用量词的否定规则（如 $ eg forall x P(x) iff exists x eg P(x)$）来进行逻辑等价变形，这对于后来的模型论和证明理论至关重要。通过大量实例练习，确保读者能够熟练驾驭谓词逻辑的表达能力。 第四章：推理的有效性与证明论 逻辑学的核心价值在于提供判断论证是否有效的标准。本章将系统地探讨证明的艺术与科学。我们将区分“演绎推理”（Deductive Reasoning）与“归纳推理”（Inductive Reasoning）的本质差异，并明确指出逻辑学主要关注演绎推理的有效性。 在方法论上，本章将深入讲解三种主要的论证检验技术： 1. 自然演绎法（Formal Proofs）： 扩展第二章介绍的推理规则，结合量词规则，构建严谨的公理化证明。我们将展示如何从一组前提（Axioms/Premises）出发，通过有限步的有效推理，最终推导出结论（Conclusion）。 2. 反驳与反例法（Counterexamples）： 当论证无效时，最好的证明方式是构造一个反例。我们将教授如何通过为前提指派真值，使得前提全部为真而结论为假，从而彻底证伪一个论证。在谓词逻辑中，这通常涉及构造一个满足特定条件的“模型”或“结构”。 3. 一致性与完备性： 介绍逻辑系统应具备的两个重要元性质。一致性（Soundness）意味着所有能被证明的公式都是真的；完备性（Completeness）则意味着所有真公式都能被证明。我们将简要提及哥德尔的完备性定理，理解其对数理逻辑的深远影响。 第五章：非形式逻辑与批判性思维 理论逻辑固然重要，但将逻辑应用于日常交流和批判性阅读同样不可或缺。本章转向非形式逻辑（Informal Logic）的应用层面，聚焦于识别和避免常见的逻辑谬误（Fallacies）。 我们将分类讲解形式谬误（如肯定后件、否定前件）和非形式谬误。非形式谬误的讨论将更贴近现实生活，包括：诉诸权威（Appeal to Authority）、人身攻击（Ad Hominem）、稻草人谬误（Straw Man）、滑坡谬误（Slippery Slope）以及诉诸情感（Appeal to Emotion）等。对于每一种谬误，本章都将提供多个现代社会、媒体评论或广告中的真实案例进行剖析，指导读者如何在复杂的论辩环境中保持清晰的头脑。 最后，本章将探讨逻辑在日常决策制定中的作用，强调逻辑思维是构建清晰论点、有效沟通和理性分析的基础能力。 结语：逻辑学的边界与未来 本书的结语将简要展望逻辑学的前沿领域，包括模态逻辑（Modal Logic，处理必然性与可能性）、非单调逻辑（Non-monotonic Logic，处理信念的修正）以及逻辑在计算机科学，特别是人工智能和程序验证中的核心地位。逻辑学不仅是理解世界的方法，也是构建新知识体系的工具。学习逻辑，即是掌握了人类理性思维的最精妙的武器。

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这本书简直就是一本“宝藏”，让我对语文学本有了全新的认识！《新课标语文学本（小学卷4）》的整体设计都充满了匠心。首先，它采用了非常适合小学生阅读的字体和排版，字迹清晰，行间距合理，不会让孩子觉得阅读疲惫。封面设计也非常吸引人，色彩明快，插图精美，一看就让人爱不释手。内容方面，这本书的选材非常广泛，既有经典的古诗词，也有贴近现代生活的优秀散文和短篇故事。对每一篇文章的解读都非常到位，不仅仅是停留在字面意思，而是深入挖掘了文章的内涵和情感。我注意到，书中对一些比较晦涩的诗句，会用非常生动形象的比喻来解释，让孩子能够轻松理解。而且，它还融入了很多历史文化知识，让孩子在学习语文学问的同时，也能增长见识。这本书最让我赞赏的一点是，它非常注重培养孩子的思辨能力和创新能力。在文章的解读之后，书中会提出一些启发性的问题，引导孩子去思考文章背后的深层含义，去联系自己的生活经验，去表达自己的看法。我看到一些题目，鼓励孩子从不同的角度去分析人物，去评价事件，甚至去续写故事。这种开放式的练习，能够极大地激发孩子的想象力和创造力。而且，书中还提供了很多关于写作的指导，比如如何构思文章，如何运用描写手法，如何组织语言等等。这些指导都非常具体，并且配有大量的优秀范文作为例证，让孩子能够“看得懂，学得会”。我真的觉得，这本书不仅仅是一本学习资料，更是一位悉心教导孩子的良师益友。它能够点燃孩子对文学的热情，培养孩子独立思考的能力，以及激发孩子创造的潜能。

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我真的要吹爆这本《新课标语文学本（小学卷4）》！它简直是我给孩子挑选的语文学本里的“天花板”。首先，从外观设计上来说，它就充满了吸引力。封面色彩鲜艳，搭配着活泼有趣的插图，让孩子一眼就能爱上它。翻开内页，字体的选择和排版都非常人性化，阅读起来不会感到疲倦。内容方面，这本书简直可以说是“干货满满”。它不仅仅是照搬课本上的内容，而是进行了非常系统和深入的拓展。我看到，书中对很多经典篇目都进行了非常细致的解读，比如对一些古诗词，它会深入挖掘其背后的历史文化渊源，以及作者的情感世界，让孩子在理解诗句的同时，也能感受到深厚的文化底蕴。对于一些现代散文，它会细致地分析文章的结构布局、人物刻画的技巧，以及情感的铺陈，帮助孩子理解“好文章是如何炼成的”。让我尤为赞赏的是，书中非常注重培养孩子的思辨能力和语言表达能力。在每篇文章的解读之后，都会设置一些启发性的问题，引导孩子去独立思考，去表达自己的见解，甚至去尝试从不同的角度解读作品。这种互动式的学习方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣和求知欲。此外，书中还包含了很多与写作相关的实用技巧，比如如何构思情节、如何运用比喻、如何写出引人入胜的开头等等，这些指导都非常具体，并且配有大量的优秀范文作为示范，让孩子们能够“学以致用”。总而言之，这本书不仅内容丰富、解读深入，更重要的是它能够有效地培养孩子的文学素养、独立思考能力以及写作能力，绝对是一本不可多得的优秀读物。

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天呐，我真的太爱这本《新课标语文学本（小学卷4）》了！刚拿到手，就被它封面那活泼的设计吸引住了，色彩鲜艳，插图也很生动，一看就是那种孩子们会喜欢的书。翻开内页，更是惊喜不断。首先，它的字体大小非常合适，对小学生的视力很友好，阅读起来不会觉得吃力。然后，排版也很舒服，留白恰到好处，不会让页面显得拥挤。最重要的是，内容真的太丰富了！里面收录了好多我小时候就耳熟能详的经典诗歌，还有很多我从来没听过但却非常有意思的现代诗。每一个篇目后面都附有非常详细的解读，不是那种枯燥的讲解，而是用非常生动有趣的语言，就像一位和蔼可亲的老师在娓娓道来，讲解了诗歌的背景、作者、以及诗歌所表达的情感，甚至还穿插了一些相关的历史故事或者生活趣事，让孩子在理解诗歌的同时，也能拓宽知识面。我特别喜欢的是，它不仅仅是“教”我们读诗，更是在“引导”我们去感受诗。比如，对于一些意境比较深远的诗句，它会提供一些引导性的问题，鼓励孩子去思考，去想象，去用自己的语言表达内心的感受。这种互动式的学习方式，真的太棒了！而且，书里面还融入了很多和生活息息相关的素材，让孩子觉得诗歌并不遥远，而是可以发生在身边的美好事物。我甚至还发现了一些非常适合亲子共读的篇目，读的时候我们可以一起讨论，一起创作，这不仅仅是学习，更是一种美好的亲子时光。这本书让我重新认识了语文学本，原来它也可以这么有趣，这么有温度。我强烈推荐给所有的小学老师和家长，这绝对是一本能点燃孩子阅读兴趣，培养孩子文学素养的宝藏书籍！

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简直太棒了！我真的从这本书里挖到了太多宝贝了！《新课标语文学本（小学卷4）》绝对是我近期购书体验中最满意的一本。首先，它的装帧设计就非常用心，封面色彩搭配和谐，字体大小适中，即使长时间阅读也不会感到疲劳。翻开书页，扑面而来的就是一种浓厚的学术气息，但又不失趣味性。内容方面，它非常注重知识的深度和广度。我看到很多篇目都是我当年学习过的经典作品，但这本书对这些作品的解读，却远超出了我当年的认知。它不仅仅是解释字词，更是深入挖掘了作品背后的文化内涵、历史背景，以及作者的创作心路历程。对于一些抽象的概念，书中会用非常形象的比喻和生动的故事来解释，让小学生能够轻松理解。我尤其喜欢的是，书中对不同文体的特点进行了非常系统的梳理和讲解。无论是叙事文、议论文，还是诗歌、散文，它都能够清晰地阐述其结构特点、语言风格，以及写作要点。更重要的是，它提供了非常多优秀的范例，并对这些范例进行精细的剖析，让孩子们能够“知其然，更知其所以然”。书中的一些练习题设计也非常有启发性，它们不是死记硬背的题目，而是鼓励孩子们去思考、去探究、去表达自己的观点。我看到很多题目都设置了开放性的选项，鼓励孩子们发挥想象力，进行个性化的创作。这一点我觉得非常重要，能够培养孩子独立思考的能力和创新精神。而且，书中还特别关注了对孩子语言表达能力的提升。它不仅仅是讲解语法规则，更是通过大量的实例，展示如何运用各种修辞手法，如何运用恰当的词语，如何组织流畅的句子，让孩子在潜移默化中提升语言的运用能力。总之，这本书是一本真正做到了“授人以渔”的语文学本，它不仅传授知识，更重要的是教会孩子们学习的方法和思考的方式。

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我抱着试试看的心态购买了这本《新课标语文学本（小学卷4）》，没想到它带给了我如此大的惊喜。这本书的排版和设计非常符合小学生的阅读习惯，大开本，字体清晰，图片也很有趣，很容易吸引孩子的注意力。内容方面，它紧密结合新课标的要求，选取的都是非常经典且富有教育意义的篇章。我注意到，书中不仅仅是简单的文章堆砌，而是对每一篇文章都进行了非常深入和细致的解读。比如，对于一些古诗词，它会介绍作者的生平、创作背景，还会分析诗句的意境和情感，甚至还会提供一些不同版本的解读，让孩子从多个角度去理解诗歌。对于一些现代文，它会剖析文章的结构，讲解作者的写作手法，引导孩子思考文章所传达的深层含义。最让我印象深刻的是，书中非常注重对孩子写作能力的培养。它不仅仅是提供范文，更是通过分析范文的写作思路、遣词造句的技巧，让孩子明白“好文章是怎么写出来的”。书中还穿插了一些写作指导性的内容，比如如何写好开头、如何描写人物、如何表达情感等等，这些指导都非常具体，可操作性强。我看到，在每一篇课文的后面，都有一些引导性的练习，这些练习不仅仅是简单的理解题，更多的是鼓励孩子进行仿写、续写、或者根据文章内容进行创意思考。这种方式，能够有效地激发孩子的写作潜能。另外，这本书在语言风格上也非常亲切自然，就像一位长辈在耐心地教导孩子一样，用词准确，逻辑清晰，即使是比较复杂的知识点，也能用浅显易懂的方式讲出来。这本书真的让我看到了语文学本的另一种可能性，它不仅仅是一本教科书，更是一本能够激发孩子学习兴趣、培养孩子文学素养的伙伴。

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这本书的质量真的超乎我的想象，拿到之后就迫不及待地翻看了。首先，从纸张的厚度和触感来说，就非常有质感，拿在手里沉甸甸的，一点都不廉价，而且印刷清晰，色彩还原度也很高，不会有那种模糊或者失真的感觉。内容方面，真的可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然名字是《新课标语文学本》，但它不仅仅局限于课本上的内容，而是非常巧妙地将课内外的知识点融会贯通。我看到里面有好多跟我们课本上学过的古诗词相关的拓展内容，比如对某个词语的更深层次的解释，或者介绍相关的典故、趣闻，让孩子在理解课本内容的基础上，能够有更广阔的视野。更让我惊喜的是，它还收录了一些非常贴近现代孩子生活的优秀范文，比如一些关于成长、关于友谊、关于梦想的小故事，这些故事语言朴实，情感真挚，非常容易引起小学生的共鸣。这些范文的写作技巧也得到了非常细致的分析，不是那种干巴巴的理论，而是通过具体的例子，让孩子明白如何运用这些技巧来提升自己的写作水平。我特别欣赏的是，书中对词语的运用和句子的表达都进行了非常细致的剖析，比如某个词语在不同的语境下会有怎样的含义变化，某个句子是如何通过不同的结构来达到不同的表达效果。这些细节的讲解，对于培养孩子的语感非常有帮助。我觉得这本书最大的亮点在于它的“学以致用”的设计。它不仅仅是让你“看”和“背”，而是鼓励你去“练”。每章节后面都设计了一些启发性的练习题，这些题目都非常有创意，不落俗套，能引导孩子主动思考，主动运用所学知识。总而言之，这是一本集知识性、趣味性、实用性于一体的优秀语文学本，无论是作为课外拓展读物，还是作为辅助学习的工具，都非常值得拥有。

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我必须为这本《新课标语文学本（小学卷4）》点个大大的赞！它的整体质量和内容都远超我的预期。首先，这本书的设计风格非常贴合小学生的阅读习惯，封面色彩明亮，图案生动，很容易吸引孩子的注意力。内页的排版也很科学，字体大小适中，行距和页边距都经过精心设计，阅读起来非常舒适。内容方面，它不仅仅是简单地收录了课本上的篇目，而是进行了非常丰富和有深度的拓展。我看到，书中对很多经典篇目都进行了非常细致的解读，比如对一些古诗词，它会介绍作者的生平，创作的时代背景，以及诗歌所传达的情感，让孩子能够更全面地理解作品。对于一些现代文，它会深入分析文章的结构，讲解作者的写作手法，引导孩子思考文章所要传达的深层含义。最让我欣喜的是，这本书非常注重培养孩子的语言表达能力和写作能力。它不仅仅提供范文，更是通过分析范文的写作思路、遣词造句的技巧，让孩子明白“好文章是怎么写出来的”。书中还穿插了一些写作指导性的内容，比如如何写好开头、如何描写人物、如何表达情感等等，这些指导都非常具体，可操作性强。而且，书中还设计了许多启发性的练习题，这些题目都非常有创意，不落俗套，能够引导孩子主动思考，主动运用所学知识。总而言之，这本书是一本集知识性、趣味性、实用性于一体的优秀语文学本，无论是作为课外拓展读物，还是作为辅助学习的工具，都非常值得拥有。

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