实用汉语学习丛书

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出版者:北京语言大学音像出版社
作者:卢岚岚
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:9.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787887031808
丛书系列:北语社实用汉语学习丛书
图书标签:
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具体描述

实用汉语学习丛书:休闲生活汉语(1CD)

好的,以下是一份为您量身定制的图书简介,内容详实,旨在推广一本与“实用汉语学习丛书”无关的图书。 --- 跨越藩篱:当代社会心理学前沿探索 (全书共计约1500页,图文并茂,配有大量案例分析与实验数据可视化图表) 第一部分:认知的迷宫与心智的构建 第一章:心智的底层代码:从神经科学到行为决策 本章深入探讨现代认知心理学如何与神经科学的最新发现相结合,揭示人类心智的物质基础。我们不再将“思想”视为抽象的概念,而是将其置于大脑结构和化学信号的框架下进行审视。 核心内容提炼: 1. 工作记忆的容量极限与信息瓶颈: 详细分析“神奇数字七加减二”在当代信息爆炸时代的局限性。引入“块整合”(Chunking)的动态模型,并通过功能性磁共振成像(fMRI)数据展示额叶皮层在信息编码过程中的激活模式。 2. 启发式偏差的进化根源: 重点解析丹尼尔·卡尼曼和阿莫斯·特沃斯基的“前景理论”在决策制定中的应用。我们不仅描述了锚定效应、可得性偏误,更探究了这些“快捷方式”在人类早期生存环境中的适应性优势,以及它们如何在现代社会中导致系统性错误。 3. 具身认知(Embodied Cognition)的新视角: 挑战传统的“头脑中心”理论。本章通过对姿态、触觉和运动反馈影响情绪判断的实验(如“握拳效应”),论证身体经验在构建意义和理解世界中的核心作用。特别介绍了“身体隐喻”在语言理解中的神经学证据。 第二章:情感的化学交响:情绪的生理调节与社会功能 情感不再是神秘莫测的“内心活动”,而是高度整合的生物化学过程。本章系统梳理了从边缘系统到前额叶皮层的情绪回路,并聚焦于情感在人际互动中的调节机制。 关键研究点: 压力反应的HPA轴模型: 详尽解析急性与慢性压力下皮质醇、肾上腺素的释放周期,以及这些内分泌因素如何重塑学习和记忆过程。引入“压力阈值理论”在临床心理学中的应用。 共情与镜像神经元系统: 深入探讨镜像神经元(Mirror Neurons)在理解他人意图和体验同理心中的作用。通过跨文化案例研究,辨析生物本能与文化习得在共情表达上的差异。 情绪失调的生物标记: 结合基因表达谱分析,探讨某些常见情绪障碍(如广泛性焦虑障碍)在分子层面的潜在生物标记,为未来精准干预提供理论基础。 第二部分:社会互动的编织:群体、身份与影响力的动态场域 第三章:群体动力学:从内群体偏见到群体极化 社会心理学的核心在于理解个体在群体中的行为。本章聚焦于群体边界的形成、维护以及群体决策的内在风险。 深入解析: 1. 社会认同理论(SIT)的再审视: 探讨“最小群体范式”如何轻易地激发偏好,并分析身份政治背景下,积极的社会认同如何转化为排斥性的外群体攻击性。 2. 信息瀑布与群体极化现象: 使用复杂的数学模型模拟信息在社交网络中的传播路径,解释“回音室效应”的形成机制。通过历史事件分析,展示群体意见趋向极端化的不可避免性。 3. 领导力的情境依赖性模型: 摒弃单一的“魅力型领导”叙事,转而采用Fiedler的权变理论和Bass的变革型领导模型,结合实际组织案例,分析在不同环境压力下,何种领导风格表现出最优的群体绩效。 第四章:态度的形成与行为的塑造:说服的艺术与阻力的科学 本章致力于揭示态度(Attitudes)如何被构建、测量,以及如何通过系统性或非系统性的路径影响个体行为。 前沿理论与应用: 精细加工可能性模型(ELM)的现代拓展: 探讨数字媒体环境下,信息接收者处理说服性信息的认知负荷变化。特别关注短视频和信息流推送对“边缘说服路径”的强化作用。 认知失调的持续性影响: 不仅限于经典的“智力游戏”实验,本章关注“自我合理化”在重大生活选择(如职业转换、婚姻承诺)后如何持续影响未来决策,形成难以逆转的心理路径锁定。 依恋理论在成人关系中的投射: 将依恋理论(Attachment Theory)从儿童发展延伸至成人亲密关系和工作关系。通过量化工具评估安全型、回避型、焦虑型依恋模式如何预示着人际冲突的模式和沟通效率。 第三部分:异常与适应:心理健康的复杂性与干预策略 第五章:非典型心智:当代心理障碍的维度化诊断 本章批判性地审视DSM-5等诊断手册的局限性,提倡一种更具连续性和情境敏感性的心理健康评估框架。 内容侧重: 1. 维度化模型的兴起: 详细介绍“内部化/外部化”问题模型,以及RDoC(精神障碍研究领域)框架如何尝试超越症状集合,聚焦于功能性神经回路的缺陷。 2. 创伤的神经生物学后果: 关注复杂性创伤(Complex PTSD)的特殊性。阐述创伤记忆如何被“碎片化”地储存在杏仁核和海马体中,导致情绪调节的失控,并介绍EMDR等新近疗法的原理。 3. 数字时代的精神健康新挑战: 分析“技术依赖障碍”的诊断标准争议,以及社交媒体使用对自尊心和身体意象的系统性侵蚀。 第六章:积极心理学与人类潜能的极限 本书的终章回归对“健康”和“繁荣”(Flourishing)的探讨,超越了对“疾病”的修正,着眼于潜能的开发。 核心议题: 心流体验的精确测量与诱发: 基于米哈里·契克森米哈伊的理论,结合生理反馈设备(如皮肤电反应和脑电图),精确界定心流发生时的认知状态。提供可操作的日常活动设计方案,以提高个体在工作和学习中的“高效率愉悦感”。 美德与品格的力量: 借鉴积极心理学的“品格优势与美德分类法”(VIA),探讨如何通过训练特定的人格特质(如谦逊、好奇心、毅力),而非仅仅修正弱点,来实现长期的幸福感。 跨文化积极心理学: 对比西方以“成就”为核心的幸福观与东方文化中以“和谐”和“接受”为核心的满足感,构建一个更具普适性的“人类福祉”地图。 --- 本书特色: 本书汇集了过去二十年社会心理学、认知神经科学和临床实践领域的突破性成果。它摈弃了过时的理论模型,以严谨的实验证据为基础,为读者提供了一套理解人类行为复杂性的全新认知工具。无论是心理学专业人士、人力资源管理者,还是渴望深入了解自身心智运作机制的普通读者,都将从本书的深度分析中获益良多。全书配有详尽的参考文献索引和跨学科术语对照表,是该领域不可或缺的参考巨著。

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目录信息

读后感

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用户评价

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我曾与无数本汉语教材打过交道,大多以其严谨的逻辑和系统的框架著称,但往往也伴随着一种程式化的冰冷感。然而,当我翻开这本书的那一刻,我立刻被它扑面而来的亲切感所打动。作者在内容编排上,似乎充满了对初学者心理的深刻洞察。他们没有一开始就抛出大量的生词和复杂的句子结构,而是循序渐进,从最基本、最常用的词汇和语法入手,并且将它们巧妙地融入到日常生活中最常见的情境中。我尤其欣赏的是,书中对于语音的讲解,并没有停留在单纯的音标拼读,而是结合了许多生动的比喻和形象化的描述。例如,对于声调的讲解,作者会用不同的音乐旋律来类比,让初学者能够更容易地抓住不同声调的起伏和变化。这比单纯的“第一声平,第二声扬”之类枯燥的口诀要有效得多。而且,书中还提供了大量的音频材料,我可以在通勤的路上,或者在睡前,反复地聆听,模仿发音,纠正自己的语调。我记得有一次,我在学习“吗”这个语气词时,作者用了一个非常有趣的比喻,说它就像是给句子加了一个小小的问号尾巴,让原本陈述的句子瞬间变得充满了探索的意味。这种形象化的讲解,让我一下子就记住了它的用法和发音。另外,书中对于中国文化的介绍,也是我非常喜欢的一部分。它不是生硬地罗列一些文化常识,而是将文化点巧妙地穿插在语言教学中,让我们在学习语言的同时,也能够潜移默化地感受到中国文化的魅力。比如,在讲解“恭喜”这个词时,书中穿插了一个关于中国春节拜年的小故事,让我们理解了为什么中国人会在节日期间互道祝福,以及这些祝福背后蕴含的深厚情感。这本书就像是我的私人中文教练,它用最贴心的方式,一步步地引导我走进汉语的世界,让我每一次的学习都充满了发现的乐趣。

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坦白说,我曾经对学习汉语这件事感到有些力不从心。市面上大多数教材,要么过于学术化,要么内容陈旧,总让我提不起兴趣。直到我偶然发现了这本书,它彻底颠覆了我对汉语学习的认知。这本书最大的亮点在于它极其贴近生活化的应用。作者并没有把重点放在死记硬背那些脱离实际的单词或句型,而是围绕着我们日常生活中最可能遇到的场景,比如去餐厅点餐、问路、购物、办理入住等等,设计了大量生动有趣的对话和练习。我记得有一次,我需要准备一次去中国旅游的行程,我迫不及待地翻开这本书,找到了关于“预订酒店”和“乘坐出租车”的章节。书中的对话模拟得非常逼真,让我感觉自己仿佛就置身于当时的场景中,并且作者还贴心地列出了在这些场景下可能会用到的所有关键短语和句子。我把这些内容反复练习了几遍,然后在一次模拟对话练习中,我竟然能够流利地用中文完成一次酒店预订,这让我欣喜若狂!更让我惊喜的是,这本书在讲解语法时,也没有采取那种一本正经的授课方式,而是通过大量的实例,让读者自己去体会和领悟。比如,在讲解“是”和“在”的区别时,书中并没有罗列一大堆复杂的定义,而是通过对比“我是学生”和“我在学习”这两个句子,让我们直观地感受到它们的用法差异。这种“润物细无声”的教学方式,让我觉得学习汉语不再是枯燥的任务,而是一种充满乐趣的探索。这本书就像是一位技艺高超的魔术师,它用最巧妙的方式,将汉语的奥秘展现在我面前,让我每一次翻开它,都充满了期待。

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我一直相信,学习语言,最重要的是找到乐趣。而这本书,无疑是让我找到了这份乐趣。它没有那些枯燥乏味的语法讲解,也没有那些脱离实际的生词堆砌。相反,它将学习过程设计成了一场充满惊喜的探险。作者在内容编排上,非常注重知识的趣味性。他们善于运用各种修辞手法,比如比喻、拟人、排比等等,让枯燥的语言知识变得生动有趣。我记得书中在讲解“怎么”这个疑问词时,并不是直接给出一个定义,而是通过一个发生在厨房里的场景,让读者通过观察主人公如何一步步地制作一道菜,来体会“怎么”的用法。这种“沉浸式”的学习方式,让我觉得我不是在学习,而是在体验。此外,书中还非常注重与读者的互动。它会不时地提出一些开放性的问题,鼓励读者去思考和表达。我曾经参与过一个讨论,关于“在汉语中,什么是最难学的?” 我根据自己的学习经历,写下了我的看法,并且收到了其他学习者的积极回应。这种互动式的学习,让我感觉自己不是孤军奋战,而是与一群志同道合的朋友一起进步。这本书就像是一位充满活力的游戏设计师,它将汉语学习变成了一场充满乐趣的挑战,让我每一次翻开它,都充满了期待。

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这本书的语言风格真是太迷人了,读起来就像是在和一位经验丰富的老朋友聊天,一点儿也不枯燥。一开始我还在担心会不会又是那种干巴巴的语法讲解,但事实证明我的担忧是多余的。作者非常巧妙地将枯燥的语法点融入到生动有趣的对话和短文中,让你在不知不觉中就掌握了那些看似复杂的规则。比如,书中解释“把”字句时,并没有直接抛出一堆公式,而是通过一个生活化的场景,让读者体会到“把”字句在表达“将某物进行处理”时的重要性,并且通过几组对比鲜明的例句,让我们清晰地分辨出其与其他句式的区别。我尤其喜欢的是,作者在讲解词汇的时候,不仅仅是给出词义和例句,还会深入挖掘词语背后的文化含义和使用场景,这一点对于想要深入了解中国文化和语言的汉语学习者来说,简直是宝藏。我记得有一个词,“含蓄”,书中没有简单地解释为“reserved”或者“implicit”,而是通过几个故事,让我们理解了中国人在人际交往中,为何会倾向于使用含蓄的方式来表达,以及这种表达方式在不同情境下的微妙差异。这样的讲解,不仅提升了我的词汇量,更让我对汉语这门语言产生了更深层次的共鸣。此外,书中提供的练习题也是我爱不释手的原因之一。它们的设计非常贴合实际应用,不是简单的填空或选择,而是鼓励我们进行自由创作,比如写一段日记,模拟一次对话,或者写一篇短文。我曾经尝试着写了一篇关于我第一次去中国餐馆点菜的经历,运用了书中学到的词汇和句型,虽然写得磕磕巴巴,但当我把写好的内容发给我的中文老师时,她给了我很多肯定的反馈,这让我信心倍增。这本书不仅仅是一本教材,更像是一位良师益友,它在引导我学习汉语的道路上,给予我无尽的启发和动力。

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坦白说,我在学习汉语的道路上,经历过不少“坎坷”。很多教材都让我感到枯燥乏味,难以坚持。但是,这本书的出现,完全改变了我的看法。它最大的魅力在于,它拥有“灵魂”。作者在撰写内容时,显然是投入了真挚的情感和深刻的理解。我记得书中在讲解“思念”这个词时,并没有简单地给出定义,而是穿插了一个关于家人团聚的小故事,以及一段充满温情的诗歌。通过这些,我能够真切地感受到“思念”所包含的深沉情感,以及它在中国文化中的重要地位。这种情感化的教学方式,让我觉得学习汉语不再是机械的记忆,而是一种情感的共鸣。而且,这本书在提供练习时,也充满了人情味。它不仅仅是考查你的知识掌握程度,更是鼓励你表达自己的情感和想法。我曾经做过一个练习,要求我写一封感谢信给一位帮助过我的朋友,并用上书中新学的词汇。当我写完这封信,并且把它寄出去后,我收到了朋友温暖的回应,这让我觉得,学习汉语,不仅仅是为了掌握一门技能,更是为了与人建立更深厚的联系。这本书就像是一位充满爱心的艺术家,它用最动人的方式,将汉语的美丽展现出来,让我对汉语的学习充满了热情。

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当我第一次拿到这本书时,我心里其实是有些忐忑的。毕竟,我曾经有过几次不太愉快的汉语学习经历,让我对教材的期望值降到了冰点。然而,这本书一出现,就彻底打破了我之前的所有顾虑。它的内容设计,简直是为我量身定做的。首先,这本书的语言风格非常自然,一点也不做作。作者在撰写例句和对话时,仿佛就是我们日常生活中会说的话,没有那种为了教学而刻意堆砌的生硬感。我记得书中在讲解“什么时候”这个疑问词时,不是简单地给出一个定义,而是设计了一个场景:小明问小红:“你什么时候来我家?” 小红回答:“我明天下午三点来。” 这样的对话,让我一下子就明白了“什么时候”在询问时间方面的确切用法,并且在实际交流中,我也能够毫不犹豫地使用它。其次,这本书在语法讲解方面,也做得非常到位。它没有采取那种过于死板的条条框框,而是通过大量的实例,引导读者自己去发现和总结语法规则。我尤其喜欢它在讲解“了”的用法时,并没有把“了”的各种功能都一次性列出来,而是分阶段、分场景地出现,让我们在实际运用中慢慢体会它的变化。这比一开始就接触一大堆复杂的语法概念要容易得多。这本书就像是一位经验丰富的厨师,它用最简单的食材,烹饪出了最美味的佳肴,让我享受学习汉语的过程。

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我是一个对语言细节非常敏感的学习者,我曾经对许多汉语教材在处理细微的语言差异方面感到失望。但是,这本书在这方面做得非常出色。作者在讲解词汇时,总是会非常细致地区分同义词、近义词之间的差别,以及它们在语体、语境上的细微区别。我记得在讲解“知道”和“认识”时,书中没有简单地将它们划分为“know”的不同翻译,而是通过大量的例句,让我们体会到“知道”更侧重于信息层面的了解,而“认识”则更侧重于人际层面的熟悉。这种细致的区分,对于想要准确使用汉语的学习者来说,简直是太有价值了。此外,书中在讲解一些常用的表达方式时,也力求做到精准。比如,在讲解如何表达“抱歉”时,书中会提供“对不起”、“不好意思”、“抱歉”等多种说法,并且详细解释了它们在不同场合下的使用时机和情感色彩。我曾经尝试着根据书中的指导,用“不好意思”来表达一次小小的歉意,对方的反应非常友善,这让我更加相信书中讲解的准确性。这本书就像是一位精益求精的工匠,它用最细致入微的态度,打磨着每一个语言的细节,让我能够更自信、更准确地使用汉语。

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我一直认为,学习一门新的语言,就像是在学习一种新的思维方式。而这本书,恰恰让我体会到了这种“思维方式”的转变。它最大的特点在于,它不仅仅是在教你“说什么”,更是在教你“怎么去想”。作者在讲解词汇和语法时,总是会深入到其背后的文化根源和思维逻辑。我记得在讲解“面子”这个词时,书中并没有简单地解释为“face”或者“prestige”,而是通过几个生活化的例子,让我们理解了在中国文化中,“面子”所代表的社会地位、人际关系以及尊严。并且,书中还探讨了如何在汉语交流中,既顾及自己的“面子”,也给他人留“面子”。这种深度的讲解,让我对汉语以及中国文化有了全新的认识。此外,这本书在设计练习时,也充满了智慧。它不仅仅是考验你是否记住了单词或语法,更是考察你是否能够灵活运用。我曾经做过一个练习,要求我根据提供的几个关键词,写一个关于“旅行中的趣事”的短文。这个练习让我不得不开动脑筋,将学到的词汇和语法有机地结合起来,创造出属于自己的表达。这种挑战性的练习,让我感觉自己的汉语水平在不断地提升。这本书就像是一位充满哲思的导师,它不仅教会我语言,更教会我如何去思考和理解。

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市面上充斥着各种各样的汉语学习书籍,但真正能让我眼前一亮的,却寥寥无几。而这本书,无疑是其中的佼佼者。它最吸引我的地方,是它独具匠心的内容组织方式。作者并没有按照传统的“词汇+语法+练习”的模式来推进,而是将语言知识巧妙地融入到一个个充满趣味性的故事和情境中。我记得书中在讲解“关于”这个介词时,并不是直接解释它的意思,而是通过一个故事,讲述了主人公在描述一件事情时,如何运用“关于”来引出话题,以及如何用它来引导听众的注意力。这样的讲解方式,让我不仅记住了“关于”的用法,更理解了它在实际交流中的作用。另外,书中在提供练习时,也极具创意。它们往往不是那种枯燥的填空题,而是鼓励我们进行角色扮演、情景对话,甚至是创作短文。我曾经尝试着根据书中提供的情景,写了一篇关于我如何邀请朋友去参加我的生日派对的短文,并且运用了书中新学的词汇和句型。当我把这篇短文发给我的中文老师时,她给了我很多鼓励,并指出了一些可以改进的地方。这种实践性的练习,让我感觉自己不仅仅是在学习书本上的知识,而是在真正地运用汉语。这本书就像是一位充满智慧的引路人,它以最生动有趣的方式,引导我探索汉语的广阔世界。

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我必须承认,我是一名非常“挑剔”的汉语学习者。我曾经尝试过很多种学习方法和教材,但总觉得缺了点什么。直到我遇到了这本书,我才找到了我一直在寻找的那种“感觉”。这本书最让我印象深刻的是它在细节上的打磨。作者在每一个词汇的讲解中,都力求做到精准和全面。他们不仅仅给出词义,还会提供同义词、反义词,以及一些与该词相关的常用搭配。比如,在讲解“愉快”这个词时,书中会提到“高兴”、“快乐”,但同时也会指出它们之间的细微差别,以及在不同语境下的最佳选择。这种细致入微的讲解,让我对词汇的理解上升到了一个新的高度。此外,书中还非常重视对中国文化背景的融入。作者深知,语言是文化的载体,要想真正掌握一门语言,就必须了解其背后的文化。书中在讲解一些习语或俗语时,会详细地解释它们的来源和含义,让我们不仅仅是记住一个词,更是理解一种文化。我记得书中在讲解“画蛇添足”这个成语时,并没有简单地解释为“do something superfluous”,而是生动地讲述了那个关于楚国人比赛谁先画好蛇的故事,让我们深刻地理解了这个成语所蕴含的“多此一举”的含义,以及它在现实生活中的应用。这种将语言学习与文化体验相结合的方式,极大地提升了我的学习兴趣和效果。这本书就像是一位经验丰富的导游,它带领我深入中国文化的肌理,让我不仅仅是学习汉语,更是体验和理解中国。

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