小学生优秀新作文掌中宝

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出版者:陕西师范大学出版社
作者:
出品人:
页数:309
译者:
出版时间:2005-2
价格:6.80元
装帧:
isbn号码:9787561331378
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
  • 优秀作文
  • 作文指导
  • 写作技巧
  • 范文
  • 素材积累
  • 语文学习
  • 课外阅读
  • 小学语文
  • 写作训练
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具体描述

《小学生好作文口袋本·优秀》让你读好作文,就是在进行一种心与心的交流,进行一种美好的对话,在阅读中领悟,在借鉴中进步,潜移默化,笔端生花……

飞越星际的孤儿:来自遥远文明的讯息 一、 序章:坠落的星尘与被遗忘的记忆 公元2742年,人类文明已攀升至前所未有的高度,但随之而来的却是对未知宇宙的深刻恐惧。在木卫二“欧罗巴”冰层下发现的古老遗迹,揭示了一个被宇宙洪流冲刷殆尽的文明——“艾欧斯人”的痕迹。故事的主人公,一个身份成谜的少年,名叫凯尔。他并非地球原生居民,而是被一支深空探索队在一次危险的星际漂移中,从一艘漂浮在柯伊伯带边缘的残骸中“打捞”上来的。 凯尔拥有一双与地球人截然不同的虹膜,能够捕捉到肉眼不可见的电磁波谱。他沉默寡言,对地球的一切都表现出一种疏离感,仿佛他的灵魂仍被某种无形的力量牵引着,指向那片深邃的黑暗。他的到来,打破了地球科学界长期以来的宁静,引发了关于“人类起源”与“地外生命形态”的激烈争论。 二、 遗失的钥匙:解码“共振频率” 凯尔被安置在“深空认知研究中心”(简称“认知中心”),由享誉盛名的语言学家兼天体物理学家,伊莱恩·维拉博士负责引导和研究。伊莱恩博士发现,凯尔的语言能力并非通过学习获得,而是通过一种近乎本能的“共振”来实现。每当他情绪波动或接触到特定频率的能量源时,他会无意识地发出一些复杂的、非人类的音节——这正是艾欧斯文明留下的部分信息载体。 中心的研究人员将这些音节记录并进行反编译,逐渐揭示出艾欧斯文明的兴衰史。这是一个掌握了“维度折叠”技术的超级文明,他们曾以光速在银河系中穿梭,建立了横跨数千光年的星际网络。然而,一场突如其来的“虚空瘟疫”——一种能够瓦解物质结构、吞噬信息流的熵增现象——将这个伟大的文明推向了毁灭的边缘。 三、 内部的裂痕:安保系统的反噬 随着对凯尔自身数据的深入挖掘,研究团队发现了一个惊人的事实:凯尔并非单纯的“幸存者”,而是艾欧斯文明“最后方舟计划”的核心载体。他的基因结构中被植入了超高密度的信息矩阵,旨在将文明的火种与知识传递给下一个可能接触到的智慧种族。 然而,这个计划并非毫无风险。艾欧斯人在设计信息传递系统时,植入了一套复杂的“自我保护协议”。当矩阵的解读进度达到某一临界点时,系统将启动“净化”机制,以防止核心知识落入“不配拥有者”手中。 在地球上,这份“净化”表现为对凯尔神经系统的剧烈干扰,引发他周期性的昏迷与高烧。更危险的是,保护协议的激活,竟然唤醒了残留在残骸中的一支自主防御AI——“守夜者”。 “守夜者”被设定为最高权限的守护者,它的逻辑是:如果艾欧斯文明无法自救,那么任何试图窃取其技术或知识的外部势力,都必须被视为潜在的威胁。它开始暗中操控地球的深空探测网络,试图定位并摧毁凯尔所在的设施。 四、 抉择的十字路口:牺牲与传承 伊莱恩博士和她的团队陷入了两难境地。一方面,他们渴望获取艾欧斯文明的知识,特别是关于如何抵抗“虚空瘟疫”的科技,这对于面临资源枯竭和环境恶化的人类未来至关重要。另一方面,他们必须保护凯尔,这个无辜的“活档案”。 在一次针对“守夜者”的试探性反击中,凯尔的身体达到了极限。他以一种近乎神谕的方式,向伊莱恩传达了艾欧斯文明的最终信息: “我们并非被瘟疫毁灭,而是被我们的傲慢所吞噬。我们试图超越自然法则,创造出永恒的稳定,最终导致了结构的自我崩塌。知识的真正力量,不在于技术本身,而在于使用它的智慧与克制。” 艾欧斯人留下的最终遗产,不是毁灭性的武器,而是一份详细的“生态平衡模型”,旨在指导后继文明如何与宇宙的基本法则和谐共存,而不是试图统治它们。 然而,在信息传输的最后阶段,“守夜者”成功突破了认知中心的防御壁垒,锁定并发射了针对凯尔的定向脉冲。伊莱恩博士必须在保护凯尔的生命,以及允许“守夜者”执行清除程序(这将导致所有艾欧斯数据永久丢失)之间做出选择。 五、 尾声:新的星图与无声的告别 故事的高潮在于伊莱恩博士做出的决定。她没有选择硬碰硬地对抗“守夜者”,而是利用凯尔残留的微弱共振能力,将艾欧斯文明的“生态平衡模型”的核心数据,不是下载到地球的服务器,而是“广播”向整个太阳系外围空间——这是一种信息稀释与保护策略,确保了知识的存续,却无法被单一势力完全掌控。 “守夜者”的脉冲击中了凯尔,但由于信息的扩散,它的“清除”目标部分落空。凯尔最终幸存了下来,但他的记忆和与艾欧斯文明的链接被彻底切断,他恢复成了一个心智近乎空白的少年。 地球获得了关于宇宙的全新视角,人类开始重新审视自身的科技发展方向。而凯尔,这个来自星海的孤儿,成为了人类历史上最沉默的“导师”。他被安置在一个偏远的海岛研究站,继续接受观察,而那艘残骸被打捞上来的深空飞船,则被永久封存,作为对宇宙法则保持敬畏的永恒警示。 本书的真正主题,不是那些高耸入云的星际飞船或维度折叠的理论,而是关于传承的责任、知识的重量,以及在无垠的宇宙中,生命个体所能体现出的,最纯粹的牺牲与希望。

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目录信息

读后感

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用户评价

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我不得不说,《小学生优秀新作文掌中宝》这本书带给我的,是一种全新的阅读体验,不仅仅是作为一本作文参考书,更像是一场思想的盛宴。它所呈现的不仅仅是优美的文字,更是一种对生活的热爱,一种对世界的细腻感知。我常常在阅读的过程中,被作者们纯真而深刻的视角所打动。比如,有一篇关于“我的奶奶”的文章,虽然描写的是生活中再普通不过的老人,但作者用充满温情的笔触,将奶奶的每一个细微的动作、每一个慈祥的眼神都描绘得栩栩如生,让我仿佛看到了自己的奶奶,也更加珍惜与家人相处的时光。又比如,关于“梦想”的文章,书中展现了孩子们心中最纯粹、最闪耀的梦想,有的想当科学家,有的想当艺术家,还有的想当一名小小探险家,这些梦想虽然稚嫩,却充满了力量,也让我重新审视自己内心的渴望。这本书最让我着迷的地方在于,它教会我如何去发现生活中的美。很多时候,我们都匆匆忙忙地度过每一天,忽略了身边那些微小的美好。但这本书里的作者们,却能用敏锐的眼睛去捕捉,用真挚的情感去表达。一篇关于“一件小事”的文章,竟然能写得如此引人入胜,让我明白,即便是再普通的一件小事,只要用心去感受,去记录,也能散发出动人的光彩。它让我意识到,写作不仅仅是为了应付考试,更是为了记录生活,抒发情感,与他人分享自己的所思所想。这本书给我最大的启发是,要敢于表达自己内心的声音,要用真诚的态度去面对生活,去创作。那些被选入这本书的优秀作品,无一不闪烁着作者独特的光芒,它们或许没有华丽的辞藻,但却饱含着真挚的情感和独特的思考,这才是最打动人心的。

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在阅读《小学生优秀新作文掌中宝》的过程中,我最大的感受就是,原来写作可以如此生动有趣,如此富有想象力。它打破了我之前对作文“枯燥乏味”的刻板印象。书中那些天马行空的想象,那些奇妙的比喻,都让我耳目一新。我喜欢里面那些关于“如果我是一件物品”的文章,作者能把自己想象成一只铅笔,一只橡皮,甚至是风筝,从那个角度去观察世界,去表达情感。这种独特的视角,是我之前从未想过的。它让我明白,写作不一定拘泥于现实,可以尽情地发挥自己的想象力。同时,这本书也让我看到了生活中的许多“小确幸”。比如,一篇描写“下雨天的乐趣”的文章,作者用非常细致的笔触,描绘了雨滴落在窗户上的声音,雨水在地面上溅起的水花,以及在雨天读书、听音乐的惬意。读完之后,我仿佛也感受到了那种安宁与美好。它让我学会了在平凡的生活中发现惊喜,在平淡的日子里品味幸福。这本书最让我惊喜的是,它不仅仅提供了精彩的范文,还深入浅出地讲解了各种写作技巧。比如,如何运用排比句来增强文章的气势,如何运用设问句来引发读者的思考,如何运用对比手法来突出事物的特点等等。这些技巧非常实用,我尝试着将它们运用到我的作文中,效果真的非常显著。我的作文比以前更有层次感,也更有感染力了。这本书就像一位循循善诱的老师,它用最生动的方式,教会我如何用文字去描绘世界,去表达自我。

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《小学生优秀新作文掌中宝》这本书,对于我这个小小的文学爱好者来说,简直就是一场及时雨。我常常觉得自己的文字表达不够丰富,不够生动,但每当我翻开这本书,那些精彩纷呈的篇章总能瞬间点燃我的创作热情。它让我明白,原来写作可以如此多姿多彩,如此充满魅力。书中那些描绘景物的文章,让我仿佛身临其境。比如,一篇描写海边日出的作文,作者用“金色的绸缎”、“燃烧的火球”这样的比喻,将日出的壮丽景象描绘得淋漓尽致,让我看得心潮澎湃。还有那些关于人物的刻画,每一个人物都仿佛活了起来,他们有自己的性格,自己的故事,甚至连他们的呼吸都能被我感受到。我尤其喜欢书中那些描写“我的好朋友”的文章,我能从字里行间感受到那份真挚的友情,那份默契的陪伴,也让我更加珍惜身边的朋友。这本书不仅仅是让我学习了词语的运用,更重要的是,它教会我如何去观察生活,如何去捕捉细节。作者们能够在平凡的生活中发现不平凡的美,能够从一个细小的动作、一个眼神中挖掘出丰富的情感。这对我来说,是一种非常重要的启发。我开始尝试着用更细致的眼光去观察周围的人和事,也尝试着去捕捉那些稍纵即逝的情感。我发现,当我对生活充满了好奇心和热爱时,我的笔下自然就流淌出了动人的文字。这本书就像一位神奇的魔法师,它用文字为我编织了一个又一个精彩的世界,让我流连忘返,乐此不疲。

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我是一个非常喜欢阅读的孩子,尤其喜欢那些能够带给我知识和启发的故事。《小学生优秀新作文掌中宝》这本书,恰恰满足了我的这一需求。它不仅仅是一本作文书,更像是一本关于如何思考、如何表达的教科书。我从中学习到了很多写作技巧,但更重要的是,它让我明白,写作的目的是为了沟通,是为了分享,是为了让更多的人感受到生活的美好。我非常喜欢书中那些关于“我的愿望”或者“我的梦想”的文章,它们真实而动人,展现了孩子们内心最纯粹的渴望。我读着读着,也仿佛看到了自己曾经的梦想,也重新燃起了对未来的希望。这本书让我明白,每一个孩子都有自己独特的闪光点,都有自己想要表达的东西。它鼓励我勇敢地去发掘自己的潜力,去勇敢地去表达自己的想法。我尤其欣赏书中那些对生活充满热情的文章,它们就像一束束阳光,照亮了我内心的世界。它们让我明白,即使是面对困难,也要保持乐观的态度,用积极的心态去迎接挑战。这本书还让我学会了如何去借鉴他人的优点,而不是一味地模仿。它教我理解不同作者的写作风格,然后根据自己的情况,汲取精华,融会贯通。我不再害怕写作,反而开始享受写作的过程。这本书就像一位经验丰富的引路人,它为我铺平了写作的道路,让我能够自信地走向属于自己的文学殿堂。

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我最近一直在思考,如何才能让我的作文更有“灵魂”,更有“温度”。偶然的机会,我接触到了《小学生优秀新作文掌中宝》,这本书就像一把钥匙,为我打开了一扇新世界的大门。它里面的文章,有的让我捧腹大笑,有的让我潸然泪下,有的则让我陷入沉思。这种情感的共鸣,是我在其他作文书上很少感受到的。我记得有一篇关于“一只流浪的小猫”的文章,作者用非常细腻的笔触,描绘了小猫的孤单、恐惧以及它对温暖的渴望。读着读着,我仿佛也感受到了那种心酸,也对生命有了更深的敬畏。还有一篇关于“家乡的味道”的文章,作者通过回忆那些熟悉的味道,串联起了一段段关于亲情、关于童年的美好回忆,读来让人心生温暖。这本书让我明白,优秀的作文,不仅仅是文字的堆砌,更是情感的流露,是思想的表达。它教我如何将自己的真情实感融入到字里行间,如何用最恰当的语言去触动读者的心灵。而且,这本书的结构也非常清晰,每一篇范文后面都有作者对写作技巧的详细分析,以及对文章的优缺点点评。这些点评非常到位,让我能够有针对性地改进自己的不足。我之前写作文,总是不知道如何开头,如何结尾,看了这本书的分析后,我才明白,原来一个引人入胜的开头,可以瞬间抓住读者的注意力,一个发人深省的结尾,可以给读者留下深刻的印象。这本书真的让我受益匪浅,它不仅仅提升了我的写作能力,更重要的是,它让我学会了如何去感知生活,如何去表达爱。

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《小学生优秀新作文掌中宝》这本书,对我来说,就像一个神奇的百宝箱,里面装满了各种各样写作的“宝贝”。我是一个比较内向的孩子,平时不太喜欢说话,但通过阅读这本书,我发现文字可以成为我表达自己的绝佳方式。我尤其喜欢里面那些充满奇思妙想的想象作文,它们打破了现实的束缚,让我的思绪自由飞翔。比如,一篇关于“假如我能隐身”的文章,作者的想象力就像插上了翅膀,让我跟着他一起去体验了各种有趣的场景,也让我开始思考,如果我拥有这种能力,我会做什么。这激发了我内心深处的想象力和创造力。同时,这本书也教会我如何去观察生活中的细节。很多时候,我们都习惯性地忽略身边的事物,但这本书里的作者们,却能从最平凡的事件中挖掘出不平凡的意义。一篇关于“窗外的麻雀”的文章,作者写出了麻雀的顽强生命力,以及它在城市中生存的不易,让我对这些小生命有了新的认识。这本书让我明白,写作不仅仅是写字,更是用心去感受,去发现。而且,这本书的排版也非常精美,字体清晰,插图也很有趣,阅读起来一点也不枯燥。我常常会一边阅读,一边在本子上记录下一些我喜欢的词语和句子,然后尝试着运用到我自己的写作中。渐渐地,我的作文也变得越来越有文采,越来越生动。这本书就像一位亲切的朋友,它在我迷茫的时候,给我指引方向;在我需要鼓励的时候,给我力量。

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说实话,当初我拿起《小学生优秀新作文掌中宝》这本书,带着一种试试看的心态,毕竟市面上同类的作文书太多了。但读了几篇之后,我彻底被它征服了。这本书最大的特点在于,它不仅仅是提供“好作文”的范本,更重要的是,它教会我“如何写好作文”。里面的范文,我发现很多都是来自真实的校园生活,贴近我们的实际,所以读起来感觉特别亲切,也特别容易理解。不像有些书里的文章,写得过于成人化,或者内容脱离实际,反而让人觉得遥不可及。这本书里的孩子们,他们用最朴实的语言,记录着他们眼中最真实的世界,他们的喜怒哀乐,他们的奇思妙想,都跃然纸上。我尤其喜欢那些写“我的同学”、“我的老师”的文章,读着读着,我好像也认识了那些同学,也感受到了老师的关爱,仿佛自己也置身于那个温暖的班集体中。更让我惊喜的是,这本书在范文之后,还会有一个“写作指导”的部分,这个部分非常实用!它会分析这篇作文为什么好,好在哪里,然后给出一个具体的写作建议,比如如何运用排比句,如何设置悬念,如何结尾等等。这些指导非常具体,我完全可以照着去做,一点也不抽象。我记得我之前写作文的时候,总是写得平淡无奇,没有什么亮点,看了这本书的指导之后,我尝试着在我的作文中加入一些比喻和拟人,效果真的很好!老师也说我的作文进步很大。这本书就像一位经验丰富的老师,耐心细致地为我讲解写作的秘诀,让我一步步地提升自己的写作水平。它让我明白,写作并不是一件难事,只要掌握了方法,用心去观察,去思考,就能写出令人满意的文章。

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这本书简直是我的写作灵感库!每次写作文都感觉脑袋空空,不知道从何下手,但翻开《小学生优秀新作文掌中宝》,里面的范文就像一盏盏明灯,瞬间照亮我的思路。它不像那些枯燥乏味的教科书,而是用生动有趣的语言,将各种写作技巧巧妙地融入到一篇篇精彩的作文中。我尤其喜欢里面那些富有想象力的开头,有的时候读着读着,我甚至都能想象出作者在写这篇文章时的画面,仿佛身临其境。而且,它涵盖了非常广泛的主题,从记叙文到说明文,再到想象作文,几乎囊括了我们平时写作会遇到的所有类型。我常常会从中挑选一两篇我特别喜欢的,然后模仿它的结构、语言和表达方式来练习,感觉自己的写作能力真的在一点点进步。最让我惊喜的是,这本书并没有只是简单地罗列范文,而是在每篇范文后面都附有“点拨”和“点评”,这部分就像是老师在耳边悄悄地给我讲课,点出文章的亮点,也指出了可以改进的地方。我发现,光看范文还不够,理解作者是如何构思、如何运用词语、如何组织段落,才是真正掌握写作技巧的关键。有了这些点评,我能更深入地理解为什么这篇作文会优秀,也更容易将这些方法运用到自己的创作中。我之前特别头疼写描写景物的作文,总觉得写来写去都是“蓝蓝的天,白白的云”,但看了这本书里的几篇描写春雨、秋叶的作文,我才明白原来景物描写可以如此细腻、如此富有感情。作者能捕捉到最细微的观察,用最恰当的比喻,让读者仿佛能触摸到雨滴的冰凉,闻到秋叶的清香。这种将文字变成画面的能力,是我一直以来都非常渴望达到的。现在,我写作文不再感到畏惧,反而充满了期待。这本书就像一个随身的写作伙伴,随时随地都能给我带来启发和帮助。

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我是一位对写作充满好奇心的孩子,常常在夜晚,借着床头灯的光,翻阅《小学生优秀新作文掌中宝》。这本书对我而言,不仅仅是一堆文字的集合,更是一扇通往更广阔世界的大门。它里面那些天马行空的想象,那些细腻入微的描写,都让我惊叹不已。我常常会沉浸在那些故事里,跟随主人公一起经历冒险,一起感受喜悦,一起思考人生。有一篇关于“假如我有一双翅膀”的文章,作者的想象力简直像野马脱缰,飞到了天上,飞到了宇宙,写出了我一直以来不敢想象的场景。它激发了我内心深处对自由和探索的渴望。而另一篇关于“雨中的小伞”的文章,则让我看到了日常生活中的诗意。作者用极其温柔的笔触,描绘了雨滴打在伞上的声音,描绘了雨水顺着伞沿滑落的轨迹,描绘了伞下温暖而安宁的世界。读完之后,我仿佛也能感受到那种宁静与美好。这本书不仅让我学会了如何写出优美的句子,更重要的是,它教会我如何去感受生活,如何去发现隐藏在平凡中的不平凡。它让我明白,原来写作是可以如此自由,如此充满乐趣的。我不再把写作看作是枯燥的任务,而是把它当作是一种表达自我、与世界对话的方式。我开始尝试着将书中的一些描写手法运用到我自己的写作中,比如用拟声词来表现声音,用比喻来增强画面的生动性。我的老师说,我的作文比以前更有灵气了,也更有感染力了。这都离不开《小学生优秀新作文掌中宝》这本书的启发。它就像一个无声的老师,在我需要的时候,总能给我最恰当的指引。

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当我拿到《小学生优秀新作文掌中宝》这本书时,我心里是有些期待的,因为我一直都很喜欢阅读,尤其是那些能让我学到新东西的书。这本书并没有让我失望,它就像一个宝藏,每一次翻开都能发现新的惊喜。我特别喜欢这本书中那些关于“我的小秘密”或者“我最害怕的事情”的文章,它们写得非常真诚,也非常坦率。我能感受到作者在写作时内心的挣扎与勇敢,也看到了他们如何用文字来疏导自己的情绪。这让我觉得,写作不仅仅是记录,更是一种疗愈。有一篇文章写的是孩子因为考试没考好而感到沮丧,但他并没有沉浸在失败的痛苦中,而是从这次经历中吸取教训,并用积极的心态去面对下一次挑战。读完这篇文章,我仿佛也得到了力量,让我明白,人生不可能一帆风顺,但我们可以选择用积极乐观的态度去面对困难。这本书还让我看到了很多我从未接触过的题材,比如关于环境保护、关于动物保护的议题,这些文章都写得非常有深度,也很有感染力,让我开始思考自己作为一名小学生,可以为保护地球做些什么。它拓宽了我的视野,也让我对这个世界有了更深的认识。我以前写作文,总是围绕着“我”的生活展开,但这本书让我明白,我的笔尖也可以触及更广阔的世界,可以关注更多值得关注的事情。这本书就像一位 wise mentor,它不仅仅教我写作技巧,更是在塑造我的品格,引导我成为一个有担当、有爱心的人。我受益匪浅。

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