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出版者:第1版 (2001年1月1日)

作者:郝剑锋等编

出品人:

页数:152 页

译者:

出版时间:2001年1月1日

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787810546300

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
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《全球视野：跨文化交际中的语言运用》 内容简介 在日益紧密联系的全球化时代，语言能力已不再是衡量一个人国际素养的唯一标准，跨文化交际能力的重要性日益凸显。本书《全球视野：跨文化交际中的语言运用》旨在为读者提供一个广阔的平台，深入剖析在全球化背景下，如何有效地运用语言进行跨文化交流，实现信息准确传递与文化理解的深度融合。全书内容涵盖了从基础的语言符号解读到复杂的非语言沟通策略，再到特定文化情境下的交际规范，力求构建一个系统、实用且富有洞察力的跨文化交际知识体系。 第一部分：文化与语言的共生基础 本部分着重探讨语言与文化之间密不可分的内在联系。我们首先界定了“文化”和“交际”的核心概念，并引入霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论、霍尔（Hall）的高/低语境文化理论等经典框架，帮助读者建立分析跨文化现象的理论工具。 第一章：语境决定意义：高语境与低语境文化的交锋 本章详细分析了不同文化背景下信息传递的侧重点。在高语境文化（如东亚部分国家），沟通往往依赖于共享的背景、非语言暗示和长期关系，语言表达相对含蓄。而在低语境文化（如北美、北欧），信息传递则强调直接、清晰的书面或口头陈述。我们将通过一系列真实的案例研究，探讨如何在不同语境中调整表达方式，避免因语境错位而产生的误解。例如，在商务谈判中，如何理解“委婉的拒绝”与“明确的肯定”在不同文化中的真实含义。 第二章：价值观驱动的语言选择 文化的核心在于其深层的价值观。本章深入探究了个人主义与集体主义、权力距离大小对语言使用的影响。在集体主义文化中，维护群体和谐（“面子”）是语言运用中的首要考量，这常常体现在使用敬语系统、避免直接批评等方面。而在强调个人权利的文化中，直接表达个人观点和需求被视为诚实和高效。我们将对比不同文化中“我”与“我们”的使用频率和语用功能，并分析在跨文化团队协作中，如何平衡尊重传统与倡导个性化表达。 第二部分：听觉与视觉的交际挑战 交际不仅仅是词汇和语法的堆砌，它包含了一系列复杂的感知和解读过程。本部分将注意力转向听力理解的文化陷阱和视觉信号的解读差异。 第三章：倾听的文化差异：不止于“听懂” 本章超越了单纯的语音识别，探讨了不同文化对“有效听者”角色的期望。在某些文化中，积极的反馈（如频繁点头、发出“嗯嗯”声）被视为参与和同意的标志；而在另一些文化中，沉默或专注地倾听，不打断对方，才是最大的尊重。我们分析了不同文化中对语速、音量、语调的接受范围，并介绍了如何识别和应对因文化习惯差异造成的“听力阻塞”。 第四章：沉默的语言与肢体叙事 非语言沟通在跨文化交流中占据了极其重要的份额。本章系统梳理了手势、面部表情、眼神接触和空间距离（Proxemics）在不同文化中的意义。例如，在西方文化中直接的眼神接触被视为自信和真诚，但在部分东方或中东文化中，长时间的直接注视可能被视为冒犯或挑战。我们将详细解析如“OK”手势、拇指朝上的姿势等在全球范围内的意义演变与冲突，指导读者在跨文化交流中实现“零失误”的身体语言运用。 第三部分：实用交际策略与情境模拟 理论的价值在于指导实践。本部分聚焦于在具体情境中运用跨文化交际技能，尤其关注职场、学术和社交三大核心场景。 第五章：商务往来的文化密码：从问候到合同 本章针对全球商业环境，提供了详尽的跨文化商务礼仪指南。内容包括：首次会面的恰当问候方式（名片交换的仪式、握手的力度与时机）、会议主持的文化偏好（集权式领导还是协商式民主）、以及在合同谈判中如何理解和应对“模糊性条款”。我们还将探讨如何撰写既符合目标文化规范又清晰准确的商务邮件，确保邮件的语气（Tone）符合接收方的文化期待。 第六章：学术交流中的文化桥梁 对于需要在国际期刊发表文章、参加国际会议或与不同教育背景的学者合作的读者，本章提供了关键指导。我们分析了不同学术传统中对“创新性”的定义差异、引用规范的不同侧重，以及如何有效地进行跨文化小组项目管理，处理因思维模式（如归纳法与演绎法）不同而产生的观点冲突。 第七章：危机应对与冲突调解 跨文化交流不可避免地会遭遇冲突或误解。本章着重培养读者的“文化敏感度”和“灵活应变能力”。我们提供了一套结构化的冲突解决模型，强调在冲突发生时，首先进行“文化归因分析”——判断问题是源于个人失误还是文化差异——然后采取适当的调解策略，如使用第三方调解人、请求澄清或调整沟通媒介。通过案例分析，读者将学会如何在维护关系的前提下，有效化解因文化差异导致的紧张局面。 结语：构建终身学习的文化适应力 本书的最终目标是激发读者对文化差异的好奇心和持续学习的热情。跨文化能力不是一蹴而就的知识点，而是一种动态的适应性技能。我们鼓励读者将每一次跨文化互动都视为一次宝贵的学习机会，不断反思自己的文化预设，最终实现真正的全球公民素养。本书提供的框架和工具，将是读者在不断变化的国际环境中保持语言运用有效性和文化敏感度的坚实后盾。

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这本书给我最深刻的印象，是它所传递的一种“授人以渔”的学习理念。很多听力教材，可能只是提供大量的材料，然后让你自己去摸索。但《大学英语阶梯听力教程》不同，它更像是一位循循善诱的老师，它不仅仅是提供听力材料，更重要的是，它教会你如何去听。我之前一直盲目地认为，听力好就是因为词汇量大，但这本书让我认识到，语音、语流、语速、语调，甚至连说话人的情感，都可能影响我们对听力内容的理解。它在这方面的讲解非常细致，而且都配有大量的范例，通过对比和模仿，我能更清晰地感知到这些细微的差别。例如，它对于不同语速下的发音变化，以及连读、失去爆破等现象的解释，都非常到位。更重要的是，它鼓励我主动去思考，去分析，而不是简单地记忆。每次听完一段材料，它都会引导我去回顾，去总结，去思考自己为什么会听错，这样一来，我不仅记住了材料的内容，更重要的是，我学会了如何去克服听力上的困难。

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我一直觉得，大学英语听力学习，最怕的就是“卡壳”——遇到一个难点就过不去，然后就失去信心。而《大学英语阶梯听力教程》，它就像一位经验丰富的登山向导，知道如何在险峻的山路上为你铺设一条平坦的道路。《大学英语阶梯听力教程》在设计的精妙之处，在于它充分考虑到了学习者在不同阶段可能遇到的困难，并且为每一个“难关”都准备了“钥匙”。它没有上来就丢给你一堆高难度的对话或者演讲，而是从最基本的音素辨别、单词重音、句子语调开始，一步步地建立起扎实的听力基础。我尤其欣赏它在讲解过程中，非常注重细节，比如对于不同情态动词在听力中可能带来的含义变化，或是如何根据上下文推断说话人的真实意图，这些都是非常实用的技巧。而且，书中的练习材料，内容丰富多样，涵盖了日常生活、校园场景、学术讲座等多个方面，极大地拓宽了我的听力视野。我每次做完练习，都会认真对照答案，并且反复回听错过的部分，从中汲取教训，我觉得自己不仅仅是在提高听力分数，更是在提升自己理解英语世界的能力。

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这本书的出现，简直就像是给我的大学英语听力学习注入了一剂强心针！我一直觉得听力是我的软肋，总是抓不住重点，很多时候听得云里雾里，即使看着文本也未必能理解透彻。市面上也看过一些听力教材，但总感觉要么太枯燥，要么难度跨度太大，要么就是内容过于偏向学术，不够实用。直到我遇到《大学英语阶梯听力教程》，我才真正看到了希望。这本书的编排非常有条理，从基础的发音、语调，到常见的对话场景，再到一些稍微复杂一些的讲座和讨论，层层递进，循序渐进。我最欣赏的是它并没有直接提供大量晦涩难懂的材料，而是通过精心设计的练习，引导我去发现问题，然后提供相应的讲解和技巧。比如，对于连读、弱读这些我一直搞不清的现象，它都有专门的章节去分析，并且提供了大量的范例，听着就觉得豁然开朗。而且，它的配套音频质量非常高，发音标准，语速适中，即使是初学者也能慢慢跟上。我每天都会坚持做其中的练习，感觉自己的耳朵好像也变得越来越灵敏了，以前觉得天书一样的内容，现在慢慢能捕捉到一些关键信息了，这对我来说真的是一个巨大的进步。

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说实话，选择这本《大学英语阶梯听力教程》纯属偶然，但这次“偶然”却给我带来了意想不到的惊喜。在我看来，一本好的学习材料，不仅仅在于内容有多么高深，更在于它是否能真正触及学习者的痛点，并且提供有效的解决方案。这本书恰恰做到了这一点。它的整体设计非常贴合我们这些非英语专业学生的实际需求。很多时候，我们听不懂英语，不仅仅是词汇量的问题，更是因为对英语的语音、语流、语用规则不够熟悉。这本书的优势就在于，它把这些“看不见”的听力障碍，用一种非常直观、易懂的方式呈现出来，并且给出了切实可行的练习方法。我特别喜欢它关于“理解策略”的部分，它教会我如何去猜测词义、预测内容、捕捉关键词，这些方法对我来说简直是“点石成金”。以前我总是埋头苦背单词，却忽略了在听力过程中，如何灵活运用这些词汇。现在，我能更主动地去听，而不是被动地接收信息，这种转变让我受益匪浅。而且，书中的话题也比较贴近我们的生活和学习，不会觉得太遥远，更容易产生共鸣。

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我一直认为，学习英语最需要的就是耐心和方法，而《大学英语阶梯听力教程》正是这样一本能够激发学习动力，并且提供科学方法的教材。它的“阶梯”二字，绝对不是浪得虚名。我深有体会，它从最基础的发音技巧开始，一点点地引导读者进入更复杂的听力场景。我记得刚开始接触的时候，对一些长难句感到头疼，总是听着听着就跟丢了。但是，书里有针对性的讲解，比如如何识别句子结构，如何抓住主谓宾，这些都帮助我一步步地理清思路。而且，它的练习题类型也很多样，不仅仅是简单的听写，还有填空、选择、判断，甚至还有一些需要根据听力内容进行推理的题目，这大大地锻炼了我的综合听力能力。最关键的是，它不会让你觉得学习的过程是痛苦的，反而有一种“我正在进步”的成就感。我尤其喜欢它在每个单元结束后的小结，它会总结本单元的学习重点，并给出一些复习建议，这种循序渐进的反馈机制，让我能清楚地知道自己的学习效果，从而调整学习策略。

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